2021年1月12日，網(wǎng)傳湖北省武漢市江漢區(qū)北湖小學(xué)的課堂上，多名學(xué)生排隊到講臺前被老師用竹板打手，每人被打了三五下，輪到一名男生時，現(xiàn)場拍攝者還示意老師“這個打重一點(diǎn)”。13日，江漢區(qū)教育局發(fā)布通報稱，當(dāng)天因臨近期末考試，學(xué)生上課瘋鬧、不遵守課堂紀(jì)律，班主任夏某對近10名學(xué)生進(jìn)行了懲戒。目前，已責(zé)成北湖小學(xué)對涉事老師進(jìn)行停課反省處理，并向?qū)W生和家長致歉。

就在不久前的2020年12月29日，教育部正式發(fā)布了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》?！兑?guī)則》規(guī)定，根據(jù)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生情節(jié)輕重和不同年級情況，可給予點(diǎn)名批評、責(zé)令賠禮道歉、做口頭或書面檢討、做公益服務(wù)、教室內(nèi)站立、由學(xué)校德育工作人員訓(xùn)導(dǎo)、停課停學(xué)等懲戒措施或處分?！兑?guī)則》強(qiáng)調(diào)，教育懲戒與體罰、變相體罰是不同性質(zhì)的行為，明確禁止七類不當(dāng)教育行為，為教師的懲戒行為劃定了紅線。

“光明網(wǎng)”：教育懲戒權(quán)，教育在前，懲戒在后，懲戒是一種手段，目的仍在教育。賦予教育教師懲戒權(quán)之后，教師要敢用、慎用，更要善用。此次事件中，多名學(xué)生被教師用竹板打手心，這一過程還被拍下視頻，這樣的做法不但涉嫌體罰，而且是一種羞辱性的懲罰，絕不是“打個手心而已”所能解釋的。