摘 要：互動(dòng)新聞是多媒體技術(shù)和數(shù)據(jù)算法技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的新聞可視化呈現(xiàn)，為用戶提供了多元互動(dòng)、多樣探索的路徑。本文以中國(guó)新聞獎(jiǎng)媒體融合獎(jiǎng)中的互動(dòng)類作品為對(duì)象，結(jié)合視覺(jué)語(yǔ)法理論，對(duì)作品的再現(xiàn)意義進(jìn)行分析解讀，總結(jié)出互動(dòng)新聞在敘事再現(xiàn)中，通過(guò)提升用戶的主體性、運(yùn)用視覺(jué)矢量、制造情景和非線性敘事的方式，讓用戶自己探索新聞故事;在概念再現(xiàn)中，通過(guò)分類過(guò)程、分析過(guò)程和象征過(guò)程編排信息，傳遞新聞意義和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)新聞;視覺(jué)語(yǔ)法;再現(xiàn)意義

中圖分類號(hào)：H0-05;G210????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????? 文章編號(hào)：1672-8122（2021）08-0054-03

一、 視覺(jué)語(yǔ)法的理論基礎(chǔ)

克瑞斯（Gunther Kress）和勒文（Van Leeuwen）以韓禮德系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中“概念功能”“人際功能”和“語(yǔ)篇功能”的相關(guān)理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建以“再現(xiàn)意義“互動(dòng)意義”和“構(gòu)圖意義”為體系的視覺(jué)語(yǔ)法理論框架。其中，圖像的再現(xiàn)意義，指任何符號(hào)模態(tài)都可以再現(xiàn)客觀事物及其與外部世界的關(guān)系[1]。再現(xiàn)意義根據(jù)圖像的不同特征可分為敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)。

敘事再現(xiàn)表現(xiàn)為動(dòng)作的展開、過(guò)程的改變以及短暫的空間安排，“矢量”（Vector）是敘事圖像的重要標(biāo)志，它通常為強(qiáng)有力的對(duì)角線，在圖像中充當(dāng)著語(yǔ)言中動(dòng)詞的身份;概念再現(xiàn)表現(xiàn)為更為普遍、穩(wěn)定、持久的事物的類別、結(jié)構(gòu)或意義[2]，分為分類過(guò)程、分析過(guò)程和象征過(guò)程三種類別。

二、互動(dòng)新聞的再現(xiàn)意義分析

（一）敘事再現(xiàn)：用戶作為“行動(dòng)者”的數(shù)字體驗(yàn)

美國(guó)傳播學(xué)者尼基·厄舍將互動(dòng)新聞定義為：“一種通過(guò)代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)故事敘事的視覺(jué)化呈現(xiàn)，通過(guò)多層次的、觸覺(jué)的用戶控制，以便實(shí)現(xiàn)獲取新聞和信息的目標(biāo)”[3]。在“讓用戶自己進(jìn)行沉浸式探索、自己講故事、自主思考并得出結(jié)論”[4]的互動(dòng)新聞中，很大程度上，用戶不再是信息的接收客體，而被賦權(quán)為行動(dòng)者，他們能夠“穿越”屏幕，自主實(shí)施行動(dòng)，以第一視角深度感知新聞故事。從再現(xiàn)意義的角度來(lái)看，敘事再現(xiàn)的核心是要有發(fā)出矢量的行動(dòng)者及其目標(biāo)，互動(dòng)新聞的敘事中呈現(xiàn)出了這一要點(diǎn)。

1.行動(dòng)者身份的構(gòu)建

為了創(chuàng)造出激發(fā)用戶自主性的環(huán)境，提升新聞的代入感，首先要讓用戶了解并接受自己作為行動(dòng)者的身份，才能展開后續(xù)的沉浸式探索。以作品《我為港珠澳大橋完成了“深海穿針”》為例，其以構(gòu)建情景的方式來(lái)為用戶明晰“行動(dòng)者”的身份。

該作品是一個(gè)模擬港珠澳大橋沉管隧道最終接頭出塢運(yùn)輸、放纜下水以及最終對(duì)接等過(guò)程的新聞?dòng)螒?，通過(guò)游戲讓受眾可以直接體會(huì)最終接頭安裝的嚴(yán)苛。在游戲正式開始之前，作品先運(yùn)用圖像進(jìn)行情景構(gòu)建，在任務(wù)發(fā)布畫面中，出現(xiàn)了一個(gè)指揮部工程師的人形圖像，通過(guò)語(yǔ)言泡實(shí)施了一個(gè)“語(yǔ)言過(guò)程”，呼吁用戶去完成“海底穿針”的游戲任務(wù)，在人形的右側(cè)有一個(gè)矩形，上面寫著“接受任務(wù)”四個(gè)字以及一個(gè)藍(lán)色的小方塊，方塊上面還有一個(gè)手指圖形，意味“點(diǎn)擊按鈕”。

隨后，出現(xiàn)了指揮部對(duì)話，振駁28和指揮部?jī)蓚€(gè)人形通過(guò)語(yǔ)言泡再次進(jìn)行了一個(gè)語(yǔ)言過(guò)程，內(nèi)容表明游戲馬上開始。圖像將一部分圖形通過(guò)降低透明度的方式后置為背景，包括桂山沉管預(yù)制廠的地圖標(biāo)識(shí)、最終接頭的圖形，它們?cè)俣葼I(yíng)造行動(dòng)情景。至此，游戲的背景和任務(wù)已經(jīng)交代給用戶，用戶作為游戲參與者這個(gè)主體身份已經(jīng)被構(gòu)建起來(lái)，下一步便是自然、正式地進(jìn)入游戲。

2.行動(dòng)者動(dòng)作的實(shí)施

在構(gòu)建起行動(dòng)者的主體身份之后，互動(dòng)新聞賦予用戶處理信息的權(quán)力，行為動(dòng)作的實(shí)施促使用戶積極地投身到游戲之中，進(jìn)一步模糊了新聞的主體和客體之間的界限。在此過(guò)程中，“幾何象征”被廣泛運(yùn)用，它們用以構(gòu)建行動(dòng)路徑，引導(dǎo)用戶進(jìn)行動(dòng)作的實(shí)施，這些幾何圖形通常通俗易懂、普遍常見，符合社會(huì)公認(rèn)的表意規(guī)則，避免了用戶因理解偏差而導(dǎo)致的誤讀，也降低了用戶閱讀的時(shí)間成本。例如，黃色虛線圓圈加上坐標(biāo)圖識(shí)，實(shí)現(xiàn)了“目的地”的意義表征;又如，手指圖形提醒用戶進(jìn)行手指點(diǎn)按操作，并借助觸摸屏幕的技術(shù)進(jìn)行動(dòng)作的實(shí)現(xiàn)，纜繩隨用戶的操作而動(dòng)。通過(guò)對(duì)既定設(shè)計(jì)的動(dòng)作實(shí)施，用戶作為行動(dòng)者主體的心理感受再次被強(qiáng)化。

3.行動(dòng)效果的反饋

在進(jìn)行完一系列的游戲操作之后，無(wú)論成功還是失敗，作品都會(huì)通過(guò)一個(gè)文字框進(jìn)行“語(yǔ)言過(guò)程”，告知用戶最終的游戲結(jié)果，甚至對(duì)作品主題進(jìn)行升華，增強(qiáng)用戶的心理滿足感。至此，從行動(dòng)者主體身份的構(gòu)建，到動(dòng)作的實(shí)施，再到最終結(jié)果的展示，用戶作為行動(dòng)者的數(shù)字體驗(yàn)畫上了句號(hào)。對(duì)用戶而言，運(yùn)行新聞代替了接受新聞，體驗(yàn)新聞代替了閱讀新聞，主觀能動(dòng)性、主體積極性得到極大的發(fā)揮，與此同時(shí)，新聞內(nèi)容也更加有效地抵達(dá)用戶，更好地實(shí)現(xiàn)了與用戶的連接。

4.一氣呵成的“矢量”：新聞敘事的動(dòng)線

“矢量”是敘事再現(xiàn)的重要標(biāo)志，它是敘事圖像的視覺(jué)象征?；?dòng)新聞在視覺(jué)敘事中，矢量的運(yùn)用十分顯著，以作品《長(zhǎng)幅互動(dòng)連環(huán)畫|天渠：遵義老村支書黃大發(fā)36年引水修渠記》（下文簡(jiǎn)稱“《天渠》”）為例，該作品主要講述了村支書黃大發(fā)帶領(lǐng)老一代修渠脫貧、帶動(dòng)新一代致富的故事，通過(guò)“矢量”的運(yùn)用使得視覺(jué)敘事的表現(xiàn)力十分突出。

作品中不光“矢量”的數(shù)量豐富，將故事線可視化呈現(xiàn)，而且還根據(jù)文本內(nèi)容做了相呼應(yīng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)承上啟下的連接方式，在動(dòng)效技術(shù)、其它形式的媒體的相互配合下，一氣呵成地完成了故事講述。例如，該作品的第一屏為前言，展現(xiàn)了天渠的形象，它同時(shí)作為一個(gè)蜿蜒綿長(zhǎng)的矢量，隨著手指的滑動(dòng)，順勢(shì)連接到下一屏;第二屏通過(guò)龜裂的土地講述村莊干旱的歷史，上一屏的矢量“天渠”，在此處化為土地龜裂破碎的線條，既完美契合文本內(nèi)容，又實(shí)現(xiàn)了矢量在視覺(jué)上的延展，使得故事在視覺(jué)的推動(dòng)下，娓娓道來(lái)。這樣的手法貫穿了整個(gè)作品，單幅圖像中的矢量交代了人物動(dòng)作的實(shí)施或是環(huán)境變換，而當(dāng)矢量在視覺(jué)上不斷連接、重疊、交替，就推動(dòng)了故事情節(jié)的更迭以及敘事空間的轉(zhuǎn)換，通過(guò)矢量完美地融空間、時(shí)間、敘事為一體，為用戶帶來(lái)酣暢淋漓的閱讀體驗(yàn)。

5.多重“情景”的制造：增添新聞敘事細(xì)節(jié)

新聞敘事要精彩，除了動(dòng)作的呈現(xiàn)，對(duì)于情景的刻畫也是不可或缺的，信息要在情景中才能獲得確切的意義，情景能夠在敘事過(guò)程中烘托故事氛圍，增添細(xì)節(jié)，增強(qiáng)閱讀者的情感共鳴。作品《天渠》整體上按照時(shí)間來(lái)敘述，在敘述中巧妙地運(yùn)用了插敘的手法，講述“有一次，黃大發(fā)在卡車和駕駛室間輾轉(zhuǎn)睡了一晚”的艱苦故事，此處畫面中的前景為雜草，背景為夜空，表征參與者為一輛大卡車和睡在車下面的渺小的黃大發(fā)。

車和人，作為兩個(gè)獨(dú)立的參與者，他們之間沒(méi)有矢量的連接，構(gòu)成了視覺(jué)語(yǔ)法中的陪伴情景;前景中的雜草和背景中的黑夜、一輪彎月構(gòu)成了區(qū)域情景;黃大發(fā)頭下枕著的枕頭，作為他睡覺(jué)的工具，構(gòu)成了手段情景。即便沒(méi)有圖中的文字注解，讀者也可以通過(guò)視覺(jué)，解讀為“夜黑風(fēng)高的夜晚，黃大發(fā)在荒郊野外，枕在一個(gè)小枕頭上，在大卡車下睡了一晚”，三種情景同時(shí)蘊(yùn)含在這一幅畫面中，為文字描述增添了可視、可感的生動(dòng)性和細(xì)節(jié)感，渲染了人物所處的艱苦環(huán)境，增強(qiáng)了荒涼、慘淡的氛圍，更加凸顯了主人公黃大發(fā)的堅(jiān)強(qiáng)意志和勇氣，在大的故事敘述下，補(bǔ)充了生動(dòng)的細(xì)節(jié)，使故事更能打動(dòng)人心。

6.多種過(guò)程的非線性敘事

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展促進(jìn)了非線性敘事的發(fā)展，文本成為了數(shù)字空間中的一個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)超鏈接被統(tǒng)合起來(lái)。敘事文本中的線性時(shí)間被解構(gòu)、延緩、并置，故事不再按作者的敘述時(shí)間延續(xù)，而成為隱藏于屏幕之后的，需要由讀者探索的空間鏈接形態(tài)，不存在確定的起點(diǎn)與終點(diǎn)，沒(méi)有方向，過(guò)程大于結(jié)局，時(shí)間永遠(yuǎn)分岔[5]。在這樣一種非線性敘事架構(gòu)中，用戶可以自己決定進(jìn)入故事的入口和閱讀故事的速度。

在互動(dòng)新聞中，許多作品綜合運(yùn)用了行動(dòng)、反應(yīng)、語(yǔ)言和心理過(guò)程，它們?yōu)榉蔷€性敘事提供了多重線索和多樣碎片，需要用戶探索和拾起。例如，在作品《致敬！閃亮的名字 | “慶祝上海解放70周年群英展”邀你一起點(diǎn)亮星星！》中，設(shè)置了兩個(gè)平行宇宙，可以自由切換觀看。其中一個(gè)敘事空間里包含了“漫游星空”和“一鏡到底”兩條線路，“漫游星空”可供用戶隨機(jī)點(diǎn)亮星星，閱讀英雄的故事。“一鏡到底”穿梭線路中，任意點(diǎn)擊一個(gè)入口，就可以進(jìn)入相應(yīng)的路線;另一個(gè)敘事空間里的時(shí)間軸被劃分為四個(gè)部分，用戶可以根據(jù)個(gè)人喜好選擇閱讀。在該作品中，充分體現(xiàn)了時(shí)間的并置和穿越，不同時(shí)空的影像被同時(shí)呈現(xiàn)，用戶可以透過(guò)圖像重溯歷史，對(duì)于即將發(fā)生的故事充滿期待。

（二）概念再現(xiàn)：列信息傳遞新聞意義

概念再現(xiàn)表現(xiàn)的事物更為概括、穩(wěn)定，在呈現(xiàn)概念再現(xiàn)的作品中，3D、AR、VR 等多媒體制作技術(shù)的快速發(fā)展，為新聞多維度的表達(dá)提供了基本技術(shù)支撐，互動(dòng)新聞作品在某一主題下能夠分類別、多層次地傳遞新聞信息。

1.分類過(guò)程：分層縷析展現(xiàn)新聞信息

在作品《ofo迷途》中，為了探究ofo在全國(guó)范圍內(nèi)的運(yùn)營(yíng)情況，記者于11個(gè)城市調(diào)查曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的共享單車“小黃車”在資金鏈危機(jī)后的“寒冬”，一條曲折的馬路上標(biāo)識(shí)著11個(gè)城市的名字，用戶可以自己選擇點(diǎn)擊感興趣的城市，跳轉(zhuǎn)到集動(dòng)畫、視頻、可視化數(shù)據(jù)圖以及文字深度報(bào)道于一體的頁(yè)面中進(jìn)行閱讀。分類的方式既以目錄式的形式有效地整理了多樣、豐富的信息，同時(shí)賦予了用戶較大的自主選擇權(quán)，讓他們可以根據(jù)個(gè)人的喜好選擇子類別進(jìn)行閱讀。

2.分析過(guò)程：聚焦新聞看點(diǎn)

分析過(guò)程指當(dāng)圖像目的在于表征參與者與其擁有的特征，即該特征與參與者之間具有部分——整體的關(guān)系。作品《H5|改革開放40年·長(zhǎng)沙有多“長(zhǎng)”》在第一層次“歷史之‘長(zhǎng)”的視覺(jué)呈現(xiàn)中，用樹下的房子體現(xiàn)千年學(xué)府——岳麓書院，以馬王堆出土的帛畫中的烏鴉化作馬王堆漢墓的視覺(jué)符號(hào)，毛筆和竹簡(jiǎn)代表了三國(guó)孫吳簡(jiǎn)牘，以瓷器象征銅官窯，通過(guò)具有代表性的“部分”歷史文化遺產(chǎn)反映出的是整個(gè)歷史的輝煌。如此一來(lái)，圖像凝縮了文字的表意，通過(guò)視覺(jué)直觀、生動(dòng)地呈現(xiàn)信息，既體現(xiàn)了新聞的亮點(diǎn)，又能引發(fā)用戶的聯(lián)想，增強(qiáng)吸引力。

3.象征過(guò)程：提升新聞立意

象征過(guò)程指圖像表意超越表面所示而另有寓意，受眾可以在特定的社會(huì)背景和情境之中，通過(guò)聯(lián)想感知到更深刻的意味。作品《國(guó)家公祭日新媒體互動(dòng)H5項(xiàng)目》為祭奠南京大屠殺慘案發(fā)生80周年，開展了在線點(diǎn)亮蠟燭的活動(dòng)，畫面中，一個(gè)蠟燭處于視覺(jué)中心，用戶可以通過(guò)輕觸屏幕點(diǎn)亮蠟燭。在特定的社會(huì)歷史背景下，蠟燭是祭奠行為的代表物品，圖像中的蠟燭雖然簡(jiǎn)單，但點(diǎn)燃它就象征著點(diǎn)燃了一份對(duì)南京大屠殺死難者的深切哀思與祭奠，作品通過(guò)點(diǎn)亮蠟燭這一形式傳達(dá)了“不忘歷史，祈禱和平”的理念，引發(fā)了人們強(qiáng)烈的情感共鳴，喚起了公眾的愛國(guó)情懷，有助于推動(dòng)國(guó)家公祭日主題在全球的有效傳播。

三、結(jié) 語(yǔ)

在視覺(jué)語(yǔ)法理論對(duì)互動(dòng)新聞作品的分析中可以看到，用戶作為新聞敘事主體的特性越發(fā)凸顯，互動(dòng)新聞產(chǎn)品通過(guò)情景的營(yíng)造，讓用戶構(gòu)建起新聞敘事中“行動(dòng)者”的身份，通過(guò)視覺(jué)矢量制造出新聞故事的敘事線條，刺激用戶自發(fā)地進(jìn)行新聞故事的探索，增強(qiáng)了用戶的角色體驗(yàn)感，并且在探索過(guò)程中，通過(guò)為用戶提供個(gè)性化的信息和服務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了與用戶心理的接近性以及閱讀的趣味性。

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[責(zé)任編輯：武典]

收稿日期：2020-09-29

作者簡(jiǎn)介：李婭，女，重慶大學(xué)新聞學(xué)院碩士研究生，主要從事媒介文化研究。