王羽萌

距離考試的日子一天天近了，我感受到了前所未有的緊迫感。面對(duì)桌上摞得高高的復(fù)習(xí)資料，坐在桌前的我欲哭無(wú)淚。

中午的太陽(yáng)是熊熊燃燒的火團(tuán)，烤得人汗流浹背。偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)也會(huì)帶著熱氣，令人煩躁。（環(huán)境描寫(xiě)，用炎熱的天氣襯托“我”心中的煩躁。）

“走，姐帶你去放風(fēng)箏！”姐姐叫醒了迷失的我。瞥一眼掛鐘，我驚訝道：“都三點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得可真快呀！”

姐姐蹬著腳踏車(chē)將我?guī)У搅艘黄諘绲柠湹?，這里的溫度讓人感到愜意，風(fēng)中還夾雜著淡淡的麥香。我沉浸其中，放眼一看，這還真是個(gè)放風(fēng)箏的好地方。

“我們開(kāi)始吧！等風(fēng)來(lái)的時(shí)候，你拽住線(xiàn)向前跑，把風(fēng)箏拉起來(lái)，懂嗎？”聽(tīng)了姐姐的話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

風(fēng)來(lái)了，它輕輕地拂著我的頭發(fā)，我拉著風(fēng)箏向前跑?？墒秋L(fēng)箏“啪”的一聲，栽在地上，摔破了我的希望。我本希望它能夠飛起來(lái)，哪怕很低。姐姐輕輕地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，再來(lái)一次！”我垂頭喪氣地?fù)u搖頭說(shuō)：“我不行的?！笨山憬銋s堅(jiān)定地說(shuō)：“你一定可以！”我機(jī)械性地重復(fù)了一次，“啪”，風(fēng)箏再次無(wú)情地落下。（放風(fēng)箏失敗的過(guò)程映襯了作者艱難的復(fù)習(xí)過(guò)程。）

我蹲坐在地上，什么也不去想，只是默默地流淚。姐姐俯下身，指著我心臟的位置，說(shuō)：“你用這里了嗎？”淚眼模糊的我疑惑地看著姐姐，“什么事都要用心去做，我看你連放風(fēng)箏這樣的小事都不用心，何況學(xué)習(xí)呢？”我幡然醒悟，抬起頭?！耙晃兜鼐趩手粫?huì)讓人失去希望。你首先要擁有夢(mèng)想，而風(fēng)箏的夢(mèng)想就是希望主人給它自由飛翔的力量。”我重新站了起來(lái)。（升華主旨——風(fēng)箏一直有乘著風(fēng)自由飛翔的夢(mèng)想。）

“我要給自己希望?！蔽以谛睦锬卣f(shuō)。風(fēng)來(lái)了，麥子仿佛在為我鼓掌，這使我更加堅(jiān)定了信心。我跑了起來(lái)，步伐穩(wěn)健，在一收一放之間，風(fēng)箏飛起來(lái)了，越飛越高……仰望著自由飛翔的風(fēng)箏，我欣慰地笑了。

“是你給了它飛翔的機(jī)會(huì)！你呢？什么時(shí)候可以飛翔？”姐姐笑著說(shuō)?！拔乙欢〞?huì)加油的！”我喊出了聲。那一刻，我充滿(mǎn)了信心。

自那天起，我告別了焦慮，告別了畏懼，找尋到了成功的方向。不懼將來(lái)，不念過(guò)往，努力拼搏，做最好的自己。

東風(fēng)，離我而去，更為我而來(lái)?。c(diǎn)題，表現(xiàn)作者在放風(fēng)箏和與姐姐的對(duì)話(huà)中受到了激勵(lì)，重拾信心。）

【總? 評(píng)】? 本文選取臨近考試時(shí)，姐姐帶“我”去放風(fēng)箏緩解壓力這件事展開(kāi)描寫(xiě)，說(shuō)明生活要像放風(fēng)箏一樣，用心經(jīng)營(yíng)才會(huì)充滿(mǎn)夢(mèng)想和希望，才能在廣闊的世界里自由飛翔。作者在放風(fēng)箏的過(guò)程中逐漸釋放了自己的壓力，并認(rèn)識(shí)到努力的意義。當(dāng)我們?cè)谌松年P(guān)隘中艱難抉擇時(shí)，請(qǐng)不要放棄心中的希望，努力尋找成功的方向。

（講評(píng)教師? ?崔益林）