陳芬芬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 改革開放以來，我國各行各業(yè)相關人才需求量逐年增加，國家也愈加注重人才的培養(yǎng)。機械制造是我國所有行業(yè)的一種，在我國可持續(xù)發(fā)展的進程中占有重要地位。目前，受多種因素影響，機械制造及自動化專業(yè)人才相對匱乏，專業(yè)人才少之又少，嚴重阻礙了我國機械制造的發(fā)展進程，因此，為了有效地培養(yǎng)出更多機械制造及自動化專業(yè)人才，首先就要從機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學改革做起，結合傳統(tǒng)教學的現(xiàn)狀進行分析，進行科學、高效的控制類課程的教學。針對機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學改革進行進一步的闡述。

[關? ? 鍵? ?詞]? 機械制造及自動化專業(yè);控制類課程;教學改革

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2021）02-0200-02

一、機械制造及自動化專業(yè)控制類課程教學改革的必要性

機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學是適應國家所需，具有一定的使用價值，其重要性顯著。傳統(tǒng)的機械制造與自動化專業(yè)是兩個不同的個體，其統(tǒng)一性相對欠缺，具有一定的獨立性。并且在教學的進程中機械制造各個專業(yè)互相聯(lián)系較少，課程實用性不足，無法滿足學生與社會發(fā)展的需求，一定意義上講，就是說這種教學方法已遠遠落后于現(xiàn)代社會發(fā)展的潮流。因此這就要發(fā)揮老師的作用，實現(xiàn)科教改革，不斷創(chuàng)新實踐，完善教學體系，培養(yǎng)學生學習機械制造與自動化專業(yè)的興趣，將提高教學質(zhì)量放在首要地位。將分散的理論知識統(tǒng)一起來，靈活應用，統(tǒng)籌兼顧，突出機械制造的重點核心知識，摒棄一些多余的學科，節(jié)省出更多的時間讓學生參與重點知識的學習與社會實踐中，有效培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生今后就業(yè)的優(yōu)勢。要知道，機械制造專業(yè)是與物理息息相關的，其本身就是一門相對靈活的課程，如果在課程中加入一些枯燥的理論知識，學生長時間聽會產(chǎn)生厭學的不良心態(tài)，不利于學生繼續(xù)學習，要通過與現(xiàn)代科學信息技術相結合，利用多媒體技術，將一些機械用圖像的方式表現(xiàn)出來，然后進行講解，整個教學質(zhì)量會有顯著提高，學生學習的積極性也會顯著提升，有利于機械制造專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。與此同時，將機械制造與電力學有效聯(lián)系起來，完善教學內(nèi)容，推動科教改革建設，提升整體教學質(zhì)量，最大限度地幫助學生實現(xiàn)自身的人生價值。由此說明，機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學改革是有存在的意義的。

二、機械制造及自動化專業(yè)控制類課程教學中存在的問題

（一）教學制度不完善

整體教學制度體系不完善，學生與教師管理不到位，學生學習松散，教師教育無規(guī)范性，致使整個教學體系出現(xiàn)散漫、混亂的不良現(xiàn)象。與此同時，與社會機械制造相關企業(yè)合作力度不夠，致使學生沒有好的實習條件與實習環(huán)境，影響學生動手操作的能力，阻礙學校整體發(fā)展進步的步伐，致使學校整體的教學質(zhì)量下降，不利于學校持續(xù)健康發(fā)展。

（二）師資教學水平低

雄厚的師資力量是維持學校可持續(xù)發(fā)展的前提，亦是學校建設的主體力量，要知道，機械制造本身就是一種理科的知識，真正高水準的教師相對較少，再加上有些機械制造教師是從機械制造企業(yè)轉行做的老師，沒有經(jīng)過專門的教學培訓，因此，教學理念與教學模式相對缺乏規(guī)范化，這直接影響老師的教學水平及教學質(zhì)量。

（三）課業(yè)內(nèi)容不完善

機械制造在我國民國時期就已經(jīng)出現(xiàn)，但是整體發(fā)展進度較慢，隨著我國改革開放后，機械制造才開始慢慢展露其棱角，廣泛出現(xiàn)在大眾的視線中，同時也開始有了機械制造與自動化專業(yè)這一門專業(yè)，但多多少少受到以前機械制造與自動化專業(yè)的影響，致使現(xiàn)階段這門專業(yè)跟不上時代發(fā)展的步伐，專業(yè)內(nèi)容要不太單一，要不就是一些知識太老舊，內(nèi)容不新穎，要知道，現(xiàn)代社會是科技發(fā)展較快的信息化時代，不能與時俱進，最終只能面臨被社會淘汰的處境。

（四）學生欠缺積極性

機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學都是出現(xiàn)在職業(yè)學校或者是大學以上的學校，相對于距離社會已經(jīng)很近了，受社會多種因素誘惑與影響，知識學生本身學習的積極性就不高，再加上課業(yè)重點內(nèi)容較少、社會實踐操作不到位等原因，學生對這一門專業(yè)所抱希望較少，長此以往，學習的熱情就會減弱。并且會出現(xiàn)得過且過的不良心理，不利于學校機械制造及自動化專業(yè)控制類課程教學的可持續(xù)發(fā)展。

（五）教學缺乏理論與實踐結合

機械制造是一門理科性質(zhì)較強的課程，單獨地給學生講解書本中的理論知識，遠遠不能滿足教師“教”的意愿與學生“學”的意愿，在日常教學中，老師往往覺得只要學生了解機械制造應當怎樣做就行，從而忽略了學生的動手能力，實踐操作怎樣。這不利于綜合教學的發(fā)展，學生以后步入社會實踐動手操作能力受限。

三、機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學改革措施

（一）制度建設與完善

學校要與社會中多個機械制造企業(yè)建立合作關系，互通往來，將學生的社會實踐落到實處，培養(yǎng)學生的整體綜合素質(zhì)能力。并且學校要制定相關的管理制度，不斷完善學生的實踐學習流程，給學生制定高標準的準則規(guī)范，建立健全的管理制度，促進學校管理機制的建立與完善。

（二）環(huán)境的創(chuàng)建

良好的教學環(huán)境是學生學習的首要前提條件。要知道，機械制造專業(yè)在以后的社會發(fā)展之中占有的地位是極其重要的，這類工作對學生技術水平要求相對較高，要想提高學生的技術水平，首先就要構建良好的學習環(huán)境，憑借改變學生實習場地、在校內(nèi)建立實習車間等措施為學生構建良好的學習環(huán)境，幫助學生提升自身的整體專業(yè)水平，將理論知識融入實踐操作中去，加深了解，從而提高學生的自主動手能力，調(diào)動學生學習的積極性。

（三）師資力量建設

師資力量是體現(xiàn)學校整體風貌的前提，老師的教學水平高不高，從學生日常的表現(xiàn)就可以體現(xiàn)出來，因此，在整體機械制造及自動化專業(yè)控制類課程的教學改革中，要加大對老師的培養(yǎng)力度，或者高薪聘請相關專業(yè)人才蒞臨學校舉辦講座或者現(xiàn)場教學指導，讓所有老師參與到這個活動中來，從而提高老師的專業(yè)水平與整體素質(zhì)，老師及時查閱相關知識書籍、網(wǎng)頁，了解機械制造最新的報道，與時俱進，更進一步達到科教改革的目的。

（四）改革考核

學校要定期對學生展開階段性考核，既能及時了解學生近期內(nèi)的學習狀況，又方便老師針對學生的學習情況實施下一步教學計劃。而考核的內(nèi)容主要包括兩方面：（1）學生理論知識的考核。（2）學生實踐操作能力的考核，切合學生實際，制定出專門的績效考核成績單，讓學生方便了解自身近期學習情況，同時增強了學生之間的競爭力，激發(fā)了學生學習的動力與決心，使學生動手操作能力日益增強，教學質(zhì)量明顯提升。

（五）實踐與理論相結合教學

在機械制造教學的進程中，老師要合理規(guī)劃好學生理論知識教學與實踐操作教學的時間，在學校專門設立供學生實踐練習的機房，讓學生將書本中的理論知識融會貫通，用于實際操作中。另外，與社會中多個機械制造器械合作，給學生提供鍛煉實習的機會，讓學生學習的視野不僅僅局限于課堂，有效地開闊學生的視野，同時利于提高學生的動手操作能力，鍛煉學生學習的主動性，同時也是學生實現(xiàn)自我價值的體現(xiàn)，利于培養(yǎng)學生各方面的綜合能力。

（六）活躍課堂學習氛圍，激發(fā)學生的學習積極性

學生學習的積極性在整個教學中是極其重要的，在整個機械制造課程中，理論知識教學相對來說較為枯燥，如果老師一直保持單獨講的模式的話，學生就會失去學習的積極性，整個課堂氛圍也會有一定的影響，不利于提高整體的教學效率。老師采用小組協(xié)作、一問一答的教學模式，活躍課堂氣氛的同時調(diào)動學生的協(xié)作能力，或老師采用案例教學法豐富學生課堂教學內(nèi)容的同時，有利于提高學生學習的積極性，促進學生各方面綜合發(fā)展。此外，有效地結合多媒體技術，將學生課本中抽象的機械圖變得直觀，學生便于接受，有利于提高機械制造課堂教學的整體教學效率。

綜上所述，隨著我國改革開放的到來，大力發(fā)展生產(chǎn)力一直都是國家所關注的問題之一，國家的發(fā)展離不開機械制造，機械制造離不開技術人才的支持，要想我國機械制造及自動化產(chǎn)業(yè)走在世界前沿，首先就要從專業(yè)控制類課程的教學改革做起。了解專業(yè)控制類課程教學改革的重要性，找出現(xiàn)有教學中存在的問題，然后實施創(chuàng)新改革的措施，將措施落到實處，那么我國機械制造產(chǎn)業(yè)將會更加輝煌。

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編輯 馬燕萍