〖教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)思想〗

本課擬探究2020新高考新題型——原句改句題的答題策略。原句改句題，這是個(gè)新題型，還在探索中。但任何一種類(lèi)型題目，都有規(guī)律可循，有方法可找。同時(shí)，雖在高三，但也想通過(guò)小組自主合作探究學(xué)習(xí)的方式，進(jìn)行一種新型的語(yǔ)文學(xué)習(xí)模式的探索。探索語(yǔ)文學(xué)科如何通過(guò)小組自主合作探究的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化語(yǔ)文學(xué)習(xí)、交互式語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從而將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)習(xí)模式向自主合作學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變。

〖教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施方案〗

【導(dǎo)入語(yǔ)】

咱們山東省模擬卷和新高考卷出現(xiàn)了一個(gè)新的題型——分析原句改句的表達(dá)效果。關(guān)于這個(gè)新的題型，備考規(guī)律和方法的總結(jié)還在探索中，我們可以通過(guò)對(duì)兩套高考試題的研討來(lái)探究一下這個(gè)題的答題策略。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的專(zhuān)題——《怎樣分析原句改句表達(dá)效果》。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.研做高考真題及模擬試題，從中探究歸納方法。2.運(yùn)用方法，解決問(wèn)題。

【探究方法】

一、研讀高考題和它的答案，探尋方法和規(guī)律：（小組合作探究）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。（山東省模擬卷）

濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。詩(shī)的境界中必須有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹(shù)是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是永遠(yuǎn)在那兒變動(dòng)，特別是在秋天，那陽(yáng)光能夠忽然清涼一會(huì)兒，忽然又溫暖一會(huì)兒。這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流動(dòng)，忽然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光;藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了;晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)兒涼風(fēng)，正和詩(shī)一樣的溫柔;這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！

文中畫(huà)線的句子可改寫(xiě)成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）

答案：①原文每個(gè)修飾成分都單獨(dú)成小句，有強(qiáng)調(diào)作用，句子也更活潑;

（從什么角度答題： 句式? ? ? ? ?）

②原文表達(dá)出了感知過(guò)程，層次感更加明顯;

（從什么角度答題：內(nèi)容表達(dá)的重點(diǎn)? ? ）

③原文表述與上下文語(yǔ)體一致，更口語(yǔ)化，描寫(xiě)親切生動(dòng)。

（從什么角度答題：語(yǔ)體色彩、與整個(gè)語(yǔ)段或前后文的聯(lián)系? ? ? ? ? ?）

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。（新高考山東卷）

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時(shí)夜涼如冰，我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車(chē)最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車(chē)流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門(mén)立交橋附近。忽然想起朝陽(yáng)門(mén)里北街上有一家專(zhuān)賣(mài)門(mén)釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門(mén)釘肉餅。

這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤(pán)門(mén)釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在杯盤(pán)狼藉的幾張桌子之間猶豫，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤(pán)子向門(mén)外指了指，對(duì)我建議，店門(mén)外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個(gè)門(mén)釘肉餅和兩碗小米粥，牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿(mǎn)，又意足。

文中畫(huà)線的句子可以改寫(xiě)成：“我心滿(mǎn)意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？（4分）

答案：①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光;原句的重點(diǎn)落在“心滿(mǎn)意足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿(mǎn)足感，更符合原文的邏輯。

（從什么角度答題：內(nèi)容表達(dá)的重點(diǎn)? ? ）

②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完;原句把“心滿(mǎn)意足”拆開(kāi)放在句子最后，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。

（從什么角度答題： 位置、語(yǔ)氣? ? ? ）

③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較普通;原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。

（從什么角度答題：語(yǔ)體色彩、與整個(gè)語(yǔ)段或前后文的聯(lián)系? ? ? ）

二、研做模擬試題，探尋方法和規(guī)律：（小組合作探究）

1.原句：那山是太奇絕了，但缺路，少礦，又不能種糧食。

改句：那缺路少礦又不能種莊稼的山是太奇絕了。

不同效果分析：①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：原句的重點(diǎn)落在“缺路，少礦，又不能種糧食”上，強(qiáng)調(diào)平順山脈的貧瘠;而改寫(xiě)后的句子重點(diǎn)落在“奇絕”上，不符合原文的邏輯。②語(yǔ)體的風(fēng)格不同：原句為短句，簡(jiǎn)潔明快，節(jié)奏感較強(qiáng)。改寫(xiě)后的句子為長(zhǎng)句，在氣勢(shì)語(yǔ)氣上不如原句。

2.原句：西邊田野上走來(lái)一個(gè)人，個(gè)子高高的，扛著锨，走路一搖一晃。他的脊背上爬滿(mǎn)了曬太陽(yáng)的蜻蜓，他并不知覺(jué)。他正從一個(gè)大斜坡上下來(lái)，影子在他前面，長(zhǎng)長(zhǎng)的。

改句：西邊田野上走來(lái)一個(gè)個(gè)子高高的、扛著锨、一搖一晃的人，他并不知覺(jué)他的脊背上爬滿(mǎn)了曬太陽(yáng)的蜻蜓，他從一個(gè)大斜坡上下來(lái)時(shí)前面留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。

不同效果分析：①原句將修飾語(yǔ)（定語(yǔ)）獨(dú)立成句，有強(qiáng)調(diào)意味，突出了人物的動(dòng)作、姿態(tài)、形象特點(diǎn)。②采用短句，讀起來(lái)富有節(jié)奏，增強(qiáng)了文章的畫(huà)面感和感染力，有利于刻畫(huà)人物，給讀者以深刻印象。

3.原句：美麗的江南水鄉(xiāng)啊，你是那樣的唯美，那樣的嫵媚，那樣的令人神往！

改句：江南水鄉(xiāng)，十分美麗和嫵媚，令人向往。

不同效果分析：①原文是感嘆句，情感表達(dá)效果好;②原句使用了排比的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)出作者對(duì)江南的贊美之情;③原句使用了第二人稱(chēng)，拉近了與讀者的距離，讀來(lái)倍感親切。（少一個(gè)要點(diǎn)扣1分，答出3點(diǎn)得滿(mǎn)分）

4.原句：豐碩而富饒的秋天，就這樣大咧咧地降臨到八百里秦川上來(lái)了。

改句：秋天就這樣降臨到八百里秦川上來(lái)了。

不同效果分析：①秋天前面加上“豐碩而富饒”，語(yǔ)言生動(dòng)形象，更能突出秋天的特征，表達(dá)作者對(duì)這片土地的強(qiáng)烈情感。②“大咧咧”運(yùn)用擬人的修辭乎法，賦予秋天人的特征，親切自然。

5.原句：曾經(jīng)的洛舍小鎮(zhèn)，是溫暖的外婆家。外婆離世很多年，小鎮(zhèn)依然是外婆家。我離開(kāi)小鎮(zhèn)半個(gè)多世紀(jì)了，小鎮(zhèn)依然是永遠(yuǎn)的外婆家。

改句：洛舍小鎮(zhèn)是永遠(yuǎn)的外婆家。

不同效果分析：①用“曾經(jīng)”“很多年”“半個(gè)多世紀(jì)”等多個(gè)時(shí)間詞來(lái)強(qiáng)調(diào)無(wú)論度過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，無(wú)論經(jīng)歷多少變故，作者對(duì)小鎮(zhèn)的情感依舊不變;②運(yùn)用了反復(fù)手法，突出強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)小鎮(zhèn)的喜愛(ài)和依戀之情;③句式整齊，富有節(jié)奏感?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)意思對(duì)即可。

6.原句：極目遠(yuǎn)眺，一塊塊麥田密如絨氈，棋盤(pán)般整齊，像是心靈手巧的裁縫修剪過(guò)一樣。微風(fēng)吹過(guò)，麥葉沙沙作響，麥浪起起伏伏，綢緞般綿延向遠(yuǎn)方。

改句：遠(yuǎn)處是整齊的麥田，微風(fēng)吹起陣陣麥浪。

不同效果分析：①原句用了比喻手法，更加形象生動(dòng);②原句用了“極目遠(yuǎn)眺”“沙沙作響”等詞語(yǔ)，調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更有現(xiàn)場(chǎng)感和參與感;③原句用了“一塊塊”“沙沙”“起起伏伏”等疊音詞，富有節(jié)奏感。（答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)即可得4分。）

【總結(jié)方法】請(qǐng)大家將思考到的答題方向、答題方法按照自己的理解記錄下來(lái)：

（參考教師的思考）

一、觀照不同點(diǎn)在哪里，想一想是什么造成了這樣的不同。

思考方向：

1.改變語(yǔ)序：起強(qiáng)調(diào)、突出作用。（注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。）

2.句式角度：

長(zhǎng)句（用詞較多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子）短句（短小精悍、節(jié)奏短促、生動(dòng)明快、活潑有力、節(jié)奏性強(qiáng)的句子，使語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，富有節(jié)奏感。）長(zhǎng)短句結(jié)合，使句子錯(cuò)落有致，節(jié)奏富于變化。

整句（結(jié)構(gòu)相似，形式比較勻稱(chēng)整齊的句子，如對(duì)偶、排比。語(yǔ)言形式整齊，音節(jié)和諧，氣勢(shì)增強(qiáng)）散句（形式錯(cuò)落，結(jié)構(gòu)不整齊的句子）整散句結(jié)合，靈活自然，使語(yǔ)句波瀾起伏，句式參差，錯(cuò)落有致，節(jié)奏頓挫，音韻和諧。

倒裝句（強(qiáng)調(diào)的是前置或后置的部分）、陳述句、感嘆句、設(shè)問(wèn)句（常能引起讀者注意和思考）、反問(wèn)句（常能給人語(yǔ)氣強(qiáng)烈、擲地有聲的感覺(jué)）、雙重否定句（則肯定的意味更加濃烈）、固定句式等。

3.修辭角度：比喻（生動(dòng)形象）、擬人（把物人格化，富于情趣）、排比（能增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，起突出強(qiáng)調(diào)的作用）、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、對(duì)偶、反復(fù)等等。

4.用詞角度：動(dòng)詞、形容詞（不僅可以從形、聲、色、光等方面點(diǎn)出事物的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的情感）、疊音詞（增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或是起強(qiáng)調(diào)作用）、擬聲詞（使描寫(xiě)生動(dòng)逼真，使人如聞其聲，如臨其境）、口語(yǔ)詞（活潑）、方言詞（地方色彩）、文言詞、成語(yǔ)（概括力更強(qiáng)，使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味）。

5.語(yǔ)言風(fēng)格：形象生動(dòng)、簡(jiǎn)練傳神、簡(jiǎn)約含蓄、淡雅自然等。語(yǔ)體色彩：書(shū)面語(yǔ)（莊重嚴(yán)謹(jǐn)）、口語(yǔ)（自然親切、活潑生動(dòng)，靈活簡(jiǎn)短）

6.人稱(chēng)使用

第一人稱(chēng)——給人以身臨其境之感，拉近作者與讀者的距離，使情境顯得更為真切，便于抒發(fā)情感和進(jìn)行心理描寫(xiě)。

第二人稱(chēng)——增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無(wú)形之中拉近了讀者的距離。

第三人稱(chēng)——以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份進(jìn)行敘述，客觀公正。

二、不同點(diǎn)在這個(gè)特定語(yǔ)段中的表達(dá)效果：上下文內(nèi)容有沒(méi)有銜接照應(yīng)、語(yǔ)段整體表達(dá)風(fēng)格效果是否一致）

答題思路：

第一步：找不同。對(duì)比分析，改句與原句在表達(dá)內(nèi)容上、表達(dá)形式有什么不同？

第二步：定范圍。在第一步的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入思考，體味原句的表達(dá)內(nèi)容有什么內(nèi)涵，表達(dá)形式有什么特點(diǎn);確定從哪幾個(gè)方面來(lái)回答，也就是踩準(zhǔn)得分點(diǎn)。

第三步：析效果。在第二步的基礎(chǔ)上對(duì)原句的表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)形式的效果分別進(jìn)行具體分析。

【牛刀小試】

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

詩(shī)畫(huà)不分家。富春江的濤聲，在詩(shī)人吟哦聲中化成一行行韻腳，而她的浪花濺落到宣紙上，便暈染成一幅幅畫(huà)卷。元代黃公望的傳世名作《富春山居圖》， 描繪了富春江兩岸的初秋景色。六百多年前，年近八十的黃公望游歷至此，感慨于這里“山峰俊奇，峽谷雄偉”，于是長(zhǎng)住下來(lái)，用整整四年的時(shí)光，走遍富春江兩岸的峰巒林壑，繪就了這幅被譽(yù)為“畫(huà)中之蘭亭”的山水長(zhǎng)卷。據(jù)說(shuō)，八成畫(huà)面都取材于桐廬境內(nèi)的江山景色。畫(huà)卷上，天地靜穆，遠(yuǎn)山微茫，江闊波渺，林巒渾秀，草木華滋，村舍茅亭之間，樵夫釣客的身影參差隱現(xiàn)，彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意。憑借藝術(shù)的非凡力量，大自然獲得了永恒的生命。

文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成“村舍茅亭之間的樵夫釣客的身影彌漫著蕭散淡泊的詩(shī)意”，從語(yǔ)義上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ （4分）

答案：①原句使用了三個(gè)短句，節(jié)奏明快、有力，并和前文句式保持一致。 改句就沒(méi)有這個(gè)效果了。②原句使用“參差隱現(xiàn)”很好地表現(xiàn)出樵夫釣客的身影狀態(tài)和那種當(dāng)?shù)靥赜械碾鼥V感覺(jué)，且這里的“參差隱現(xiàn)”是與“蕭散淡泊的詩(shī)意”緊密相連的，刪掉“參差隱現(xiàn)”后，就缺失了這層詩(shī)意。（每點(diǎn)2分）

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

夜晚的黃姚，有點(diǎn)像寓言。月提著一盞青燈，隨我上著層層石階，而后不動(dòng)聲色地躍上屋頂，將古鎮(zhèn)覆一層錫箔樣的輝光。巷子忙碌了一天，在紅燈籠的輕搖下，睡得很沉。天的穹廬籠蓋了四野，一切都在孕育。有什么掉進(jìn)了水里。偶有一兩聲蟲(chóng)鳴。

我相信，只要經(jīng)歷過(guò)黃姚以及黃姚的夜晚，他會(huì)變得深涵而寧?kù)o。

文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成“月像一盞青燈，照著我上層層石階，毫無(wú)聲息地照著屋頂，整個(gè)古鎮(zhèn)覆了一層錫箔樣的輝光?！睆恼Z(yǔ)義上看，二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？ （4分）

答案：①原文釆用擬人的手法，將“月”當(dāng)成“我”的同伴，更能表現(xiàn)了人與自然和諧、友好、平等的關(guān)系;②原文“提、隨、躍”等動(dòng)詞，以動(dòng)寫(xiě)靜，更好地烘托出環(huán)境的幽靜，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了月的靈動(dòng)性。

【拓展訓(xùn)練】

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。

鏡泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨鏡。船在上面航行，上端是山色云彩，下面也是山色云彩，船頭沖破了畫(huà)圖，漣漪瀲滟，波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來(lái)。兩岸山巒綿亙，比較靠近山崖的時(shí)候，似乎有點(diǎn)三峽氣派。更奇特的，是這個(gè)湖曲折蜿蜒，實(shí)際上是由七面大湖連串而成。因?yàn)檫@個(gè)原因。所以人們常常能發(fā)現(xiàn)驚喜。小船航行著，航行著，看來(lái)前頭是岸了，誰(shuí)知轉(zhuǎn)一個(gè)彎，又是一面大湖。湖中有一個(gè)地方，又是放流木排的場(chǎng)地，巨木成筏，在湖面上載浮載沉。這樣的景象，在其它人工修飾很多的名湖，也是難得一見(jiàn)的。

文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船頭前方是漣漪瀲滟、波光搖曳的水面。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）

答案：原文兩次強(qiáng)調(diào)“山色云彩”并單獨(dú)成句，突出了水天一色的美麗景象，照應(yīng)前面的“巨鏡”，將“漣漪瀲滟”“波光搖曳”等詞語(yǔ)單獨(dú)成句。突出其顏色變化流動(dòng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)畫(huà)面感和節(jié)奏感。增加讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)鏡泊湖平靜、美麗的特點(diǎn)。

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最后余下的，定然是一座戲臺(tái)。紹興舊府八縣，可以說(shuō)村村有戲臺(tái)。那些臨河而建的水上戲臺(tái)，它們將自然之美與人的智慧結(jié)合得那么天衣無(wú)縫，如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠(yuǎn)山，那一座戲臺(tái)就成了近景，在視線里聚焦。它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸;也有的跨河而立，完全凌駕在河面上。鑒湖上的鐘宴廟戲臺(tái)，臺(tái)基均在水中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見(jiàn)它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在風(fēng)中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠(yuǎn)不會(huì)在水面上沉沒(méi)。

烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，又是打漁人的家。因此，對(duì)于行舟者來(lái)說(shuō)，客棧通常是多余的，但他們需要戲臺(tái)。所有的河道，都將通向戲臺(tái)。這意味著在紹興的“地面”上不會(huì)有真正的陌生人，因?yàn)樗械哪吧?，都注定在戲臺(tái)前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺(tái)前交叉。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺(tái)，能夠成為它們真正的停泊之地。在彎曲的河道上，戲臺(tái)有節(jié)奏地錯(cuò)落著、訴說(shuō)著，與水上生活的節(jié)奏相呼應(yīng)，在行舟者的前方出沒(méi)，安放在每一個(gè)需要它的夜晚。

這座城就是一座戲臺(tái)、一個(gè)巨大的發(fā)聲體，風(fēng)吹過(guò)、雨打過(guò)、腳步走過(guò)，都會(huì)發(fā)出奇妙的聲響。戲臺(tái)，就是一部老式錄音機(jī)，就是一條嘩啦啦作響的漫長(zhǎng)河道，就是咿咿呀呀反復(fù)播放的舊磁帶，它們合作，呈現(xiàn)出有聲音的歷史，有了這些聲音，歷史上的人物就復(fù)活了，我們會(huì)因此相信自己正和這些歷史中的人物生活在一起，水乳交融。

文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成：“在紹興，所有的陌生人和他們的情感，都注定在戲臺(tái)前聚合、交叉，因此紹興的‘地面上不會(huì)有真正的陌生人?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？（4分）

①原文將“戲臺(tái)”對(duì)“陌生人”和“情感”的作用分開(kāi)表述，使句式整齊，富有節(jié)奏感和韻味。②原文先交代“紹興地面上沒(méi)有陌生人”這一結(jié)果，再進(jìn)一步解釋原因，更加突出了紹興人與戲臺(tái)的緊密聯(lián)系（或戲臺(tái)在紹興人心中的地位或戲臺(tái)在紹興人生活中的作用）。

翟鳳娟，山東省淄博第一中學(xué)教師。