郭志強(qiáng)

所謂經(jīng)濟(jì)下行是指衡量經(jīng)濟(jì)增長的各項(xiàng)指標(biāo)都在不斷降低，經(jīng)濟(jì)下行背景下必然會(huì)沖擊當(dāng)前的就業(yè)形勢，從而給高職學(xué)生的就業(yè)帶來一定的壓力。經(jīng)濟(jì)下行給就業(yè)帶來的壓力主要表現(xiàn)為就業(yè)的市場需求不旺盛，對(duì)于高職院校來說需要根據(jù)市場需求調(diào)整人才培養(yǎng)模式，從而促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)。本文主要從經(jīng)濟(jì)下行背景下給高職學(xué)生就業(yè)帶來的影響，從學(xué)生和學(xué)校兩個(gè)角度探究推進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)的主要途徑，希望能夠應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)下行背景下高職學(xué)生的就業(yè)問題。

高職院校承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)型人才的重任，每年高職院校的畢業(yè)生數(shù)量也是非常之多，為了促進(jìn)就業(yè)市場供需平衡，政府要針對(duì)經(jīng)濟(jì)下行背景下高職學(xué)生的就業(yè)做出相應(yīng)的規(guī)劃和指示。高職院校要根據(jù)市場情況調(diào)整人才培養(yǎng)模式，加快研究推進(jìn)高職學(xué)生就業(yè)的策略，增強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，提高人才培養(yǎng)的水平。除此之外，也要加強(qiáng)對(duì)于高職學(xué)生就業(yè)思想工作的推進(jìn)，讓他們能夠以正確的心態(tài)面對(duì)就業(yè)。

一、經(jīng)濟(jì)下行背景下給高職學(xué)生就業(yè)帶來的影響

（一）就業(yè)崗位減少

經(jīng)濟(jì)增長的各項(xiàng)指標(biāo)在不斷降低，給我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了一定的影響。第一，大學(xué)畢業(yè)生不斷涌入工作崗位，并且大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)眾多，會(huì)在一定程度上影響高職學(xué)生的就業(yè)。第二，以勞動(dòng)力為主的企業(yè)受經(jīng)濟(jì)下行壓力的影響有裁員的可能甚至有倒閉的風(fēng)險(xiǎn)，這也有可能造成就業(yè)崗位的減少，就業(yè)崗位的減少也會(huì)影響高職學(xué)生的就業(yè)。

（二）就業(yè)競爭更加激烈

經(jīng)濟(jì)下行導(dǎo)致人才市場供需失衡，市場需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于市場供給，人才供應(yīng)過多勢必會(huì)加劇就業(yè)競爭。高職畢業(yè)生在大學(xué)生畢業(yè)群體里本就不占優(yōu)勢，在這種情況下招聘人才的企業(yè)就成了主動(dòng)的一方，而高職畢業(yè)生則成了被動(dòng)的一方。為了盡可能的滿足用人單位的需求，高職畢業(yè)生只能要求盡可能低的薪酬。而又加上其他高校畢業(yè)生的競爭，高職院校畢業(yè)生的求職難題愈演愈烈。

（三）薪酬減少

就業(yè)崗位減少和就業(yè)競爭激烈是導(dǎo)致高職畢業(yè)生薪酬減少的兩個(gè)重要因素，又加上勞動(dòng)力的需求遠(yuǎn)少于勞動(dòng)力的供給，所以就直接導(dǎo)致了高職畢業(yè)生薪酬的減少。在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，很多用人單位的發(fā)展形勢也是不容樂觀，薪酬減少和裁員的情況頻頻發(fā)生。

（四）沖擊了高職畢業(yè)生的就業(yè)觀念

高職畢業(yè)生已走入社會(huì)必定是信心滿滿、充滿了干勁，想要在社會(huì)中大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。但是受經(jīng)濟(jì)下行的影響，就業(yè)崗位減少、就業(yè)薪酬降低嚴(yán)重打擊了他們就業(yè)的積極性。并且又加上其它高校畢業(yè)生的競爭，高職畢業(yè)生的社會(huì)地位不斷降低，讓他們逐漸對(duì)自己所接受的教育產(chǎn)生了懷疑。在經(jīng)濟(jì)下行壓力下他們不斷尋找出路，又往往敗興而歸，嚴(yán)重沖擊了他們的就業(yè)觀念。

二、高職學(xué)生的就業(yè)策略

（一）高職學(xué)生角度

1.關(guān)注行業(yè)動(dòng)向，積極掌握信息

在經(jīng)濟(jì)下行壓力下用人單位所能提供的就業(yè)崗位較往年有所減少，但是每年的大學(xué)畢業(yè)生卻是不斷增多。在無法實(shí)現(xiàn)就業(yè)的當(dāng)下，高職畢業(yè)生不應(yīng)該拘泥于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注行業(yè)動(dòng)向，積極掌握就業(yè)信息。每個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r有所不同，高職畢業(yè)生除了關(guān)注本地區(qū)的就業(yè)信息之外，也要關(guān)注其他地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r較好的區(qū)域可能會(huì)有更多的就業(yè)崗位。此外，高職畢業(yè)生也應(yīng)該拓寬獲取信息的渠道，可以利用一些微信公眾號(hào)或者是企業(yè)的官方平臺(tái)來獲取就業(yè)信息。

2.利用國家的就業(yè)政策

在經(jīng)濟(jì)下行背景下，國家會(huì)制定相關(guān)的就業(yè)政策，作為高職院校的畢業(yè)生應(yīng)該充分利用國家制定的就業(yè)政策來實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高職院校畢業(yè)生要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，國家也會(huì)采取企業(yè)與高職畢業(yè)生對(duì)接的措施，為眾多求職者搭建就業(yè)平臺(tái)，讓企業(yè)承擔(dān)一部分社會(huì)責(zé)任。作為高職畢業(yè)生來說，要充分利用國家現(xiàn)階段制定的就業(yè)政策，積極對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)自己的情況合理的接受國家所提供的就業(yè)服務(wù)，從而為實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)鋪下道路。

3.不斷提高自己的能力和素養(yǎng)

就業(yè)者的能力和水平是能否實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要因素，在無法改變就業(yè)情況的時(shí)候，高職畢業(yè)生應(yīng)該擁有積極的態(tài)度面對(duì)自己的就業(yè)情況。即使很多企業(yè)都不聘用自己，高職畢業(yè)生也依然可以根據(jù)企業(yè)的用人要求，不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，為以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。就業(yè)競爭壓力下只有不斷的完善和提高自己，才能夠在招聘的時(shí)候有充足的底氣，才能夠抓住贏得工作崗位的機(jī)會(huì)。高職畢業(yè)生在提高自己的同時(shí)也要有規(guī)劃和目的，不能夠盲目而行。高職畢業(yè)生提高自己主要有兩種途徑，一是學(xué)歷方面的提升比如說專升本，另一種則是技能方面的提升，多參加一些技能培訓(xùn)。只有不斷提高自己的能力和素養(yǎng)，才能夠在經(jīng)濟(jì)下行的背景下為自己贏得一線生機(jī)，從而增加自己的就業(yè)競爭力。

4.轉(zhuǎn)變就業(yè)重心

經(jīng)濟(jì)下行壓力不可能會(huì)影響到每個(gè)區(qū)域和每個(gè)企業(yè)，高職畢業(yè)生在某個(gè)區(qū)域或者是某個(gè)企業(yè)就業(yè)有困難的時(shí)候，可以轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)重心，實(shí)現(xiàn)在其他地域或者是其他企業(yè)的就業(yè)。高職畢業(yè)生在選擇就業(yè)的時(shí)候，可以選擇一些受經(jīng)濟(jì)下行影響比較小的區(qū)域或者是企業(yè)，這樣能夠在一定程度上提高自己的就業(yè)率。

5.注意就業(yè)信息資源的整合

在經(jīng)濟(jì)下行背景下大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的基礎(chǔ)上，及時(shí)的就業(yè)信息顯得非常重要。高職學(xué)生要想在當(dāng)前的情況下實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就需要及時(shí)的掌握就業(yè)信息，廣泛的搜集就業(yè)信息資源?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)和媒體等，同時(shí)還要注意信息之間的整合和分類，找到對(duì)自己有用的就業(yè)信息。

6.培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)能力

在就業(yè)競爭壓力非常大的情況下，高職畢業(yè)生不一定要在企業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)，也可以轉(zhuǎn)變一下就業(yè)的思路。比如說可以自己創(chuàng)業(yè)，國家非常鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，還會(huì)給予一定的政策支持，所以說在無法就業(yè)的時(shí)候自己進(jìn)行創(chuàng)業(yè)也不失為一種好的途徑。

（二）學(xué)校角度

1.幫助高職畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀

在經(jīng)濟(jì)下行背景下，高職院校要做好高職畢業(yè)生的就業(yè)工作，傳遞好國家和政府制定的各項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的措施，讓高職畢業(yè)生能夠清晰的了解國家的就業(yè)政策。在經(jīng)濟(jì)下行壓力下，高職院校要幫高職畢業(yè)生分析好當(dāng)前的就業(yè)形勢，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀，避免他們因壓力過大而出現(xiàn)問題。在每年的畢業(yè)季，都會(huì)有相應(yīng)的就業(yè)政策，高職院校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生到基層去，到祖國需要建設(shè)的地方去，這樣不僅能夠促進(jìn)高職學(xué)生的就業(yè)，而且能夠緩解社會(huì)就業(yè)壓力，還能夠促進(jìn)不發(fā)達(dá)地區(qū)的建設(shè)。

2.加強(qiáng)高職畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育

大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，但是受經(jīng)濟(jì)下行的影響就業(yè)壓力比較大。高職院校要對(duì)高職畢業(yè)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)就業(yè)，讓他們發(fā)揮出最大的價(jià)值。國家非常鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并且也出臺(tái)了相關(guān)的政策，但是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況不容樂觀。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)想法的高職畢業(yè)生，學(xué)校要給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們了解國家的創(chuàng)業(yè)政策和創(chuàng)業(yè)形式，對(duì)他們進(jìn)行創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，如通過電商平臺(tái)訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用電商推銷自己家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品。如在西北地區(qū)，大多數(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生為農(nóng)村學(xué)生，我們可以開設(shè)電商培訓(xùn)項(xiàng)目，打造農(nóng)村電商旅游平臺(tái)推銷當(dāng)?shù)匚幕?，開發(fā)當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)，同時(shí)通過平臺(tái)讓當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品走出去實(shí)現(xiàn)利潤最大化，解決不出門進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，更好的幫助農(nóng)村脫貧致富。

3.進(jìn)行教學(xué)課程的改革

高職院校應(yīng)該樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)觀念，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及時(shí)調(diào)整辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)模式。高職院校要根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，調(diào)整相應(yīng)的課程，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。在經(jīng)濟(jì)下行背景下，高職院校要深化教學(xué)課程改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿到教學(xué)的全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。為了促進(jìn)高職學(xué)生的就業(yè)，高職院校也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)的調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不要全部設(shè)置熱門專業(yè)，這樣的話會(huì)加大學(xué)生就業(yè)時(shí)的競爭壓力。高校應(yīng)當(dāng)全面分析社會(huì)的就業(yè)形勢，根據(jù)市場需求設(shè)置相關(guān)專業(yè)，這樣在學(xué)生就業(yè)的時(shí)候壓力會(huì)比較小。

4.加強(qiáng)對(duì)于高職學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)

高職學(xué)校的辦學(xué)宗旨就是為社會(huì)輸送技術(shù)型人才，所以告知學(xué)生要有良好的技術(shù)水平。這一點(diǎn)需要在平常的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，增加學(xué)生的操作技能訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠熟能生巧提高自己的操作技能，這樣才能在就業(yè)中提高自己的核心競爭力。高職院校要為學(xué)生建立長期穩(wěn)定的校企合作實(shí)訓(xùn)基地，或者是與企業(yè)合作搭建學(xué)生的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，同時(shí)也可以建立長期的校企合作辦學(xué)，邀請(qǐng)企業(yè)培訓(xùn)人員到校講學(xué)，將企業(yè)用人制度，技術(shù)需求，融入課堂，提前掌握了解企業(yè)經(jīng)營理念，更好的適應(yīng)就業(yè)。在企業(yè)全面推行企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接。這能夠讓學(xué)生了解最新的崗位信息，這樣他們?cè)谡衅笗r(shí)會(huì)更有優(yōu)勢。

5.加強(qiáng)教育改革，提高升學(xué)能力

國家職教二十條明確到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個(gè)骨干專業(yè)（群）。建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國際先進(jìn)水平的中國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系。這為高職學(xué)生專升本創(chuàng)造條件，職業(yè)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)改革，提升高職學(xué)生升學(xué)水平。

三、結(jié)語

學(xué)校首先要在思想上培養(yǎng)學(xué)生正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，讓學(xué)生形成一個(gè)良好的就業(yè)觀念。在招聘季來臨之時(shí)學(xué)校還要積極組織大型的招聘會(huì)，為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道。依托信息技術(shù)，為學(xué)生搭建跨區(qū)域的招聘平臺(tái)，為學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。促進(jìn)高職學(xué)生在經(jīng)濟(jì)下行背景下的就業(yè)除了依靠學(xué)校，更為重要的是學(xué)生自身的努力，學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中不斷提高自己的技術(shù)本領(lǐng)，從而提高自己的競爭力，為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ)。

（作者單位：甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院）