李毅 梅竹 馬嘉妮 陳娓琳 王蘇暢

摘要：現(xiàn)階段各種各樣的二手交易平臺，跑腿平臺層出不窮，每個網(wǎng)站的存在都具有其獨特的價值和意義，但是針對性和綜合性比較欠缺，使得不能多任務(wù)處理.本文就在現(xiàn)階段存在的網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，建立一個校友便綜合性的平臺.首先確定校友便平臺的基本職能與構(gòu)建意義，其次對目標(biāo)用戶進(jìn)行分類和需求分析，從而制作出相應(yīng)的框架設(shè)計;校友便總共分為二手交易、 物品租賃、校園兼職、校園新聞、找同伴4個方面，基本滿足了大學(xué)生的日常需求.

關(guān)鍵詞：大學(xué)校園;二手交易;校園租賃;校園新聞;找同伴.

1緒論

1.1研究背景

隨著社會的飛速發(fā)展，低碳經(jīng)濟(jì)已成為當(dāng)今世界發(fā)展的主題，物品循環(huán)利用、回收再造逐漸成為社會關(guān)注的焦點問題.由于產(chǎn)品更新?lián)Q代加快，校園存在大量閑置物品，為倡導(dǎo)綠色校園，基于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建交互平臺，經(jīng)過市場調(diào)查目前二手平臺的資源不全面且信息雜亂、有效信息量少，在此基礎(chǔ)上我們進(jìn)行整合，建立一個全新的平臺，整合和梳理這些信息.此平臺有利于培養(yǎng)學(xué)生低碳意識和社會責(zé)任感，不僅具有廣泛的經(jīng)濟(jì)市場，更具有深遠(yuǎn)的社會效益.

1.2研究的目的與意義

建立二手物品的買賣，租賃，兼職，順代服務(wù)，失物招領(lǐng)等為一體的“校友便”平臺，此平臺是為了是幫助大學(xué)生低價購得日常所需物品，極大提高了資源使用效率，降低購物成本.平臺旨在利用移動終端實現(xiàn)資源更合理的配置，整合了大學(xué)生手里的閑置資源，減少校內(nèi)二手買賣信息的不對稱，推動了校園文化建設(shè)，不僅為師生提供了便利的服務(wù)，還為環(huán)境保護(hù)做出了貢獻(xiàn)，最終建立一個真正為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活服務(wù)的平臺.

1.3?研究方法及內(nèi)容

1.3.1?研究方法

使用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式對學(xué)校內(nèi)部的市場進(jìn)行調(diào)查.

（1）文獻(xiàn)研究，查找關(guān)于二手交易、物品租賃的網(wǎng)站進(jìn)行記錄和整理，閱讀網(wǎng)站制作的相關(guān)書籍.

（2）實地調(diào)研，對大學(xué)校園生活做調(diào)查

（3）對調(diào)查后的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

（4）申請域名并備案.

（5）設(shè)計數(shù)據(jù)庫表和字段.包括商品表，用戶表，商品分類表，訂單表.

（6）后臺數(shù)據(jù)接口設(shè)計和開發(fā)以及前端頁面的原型設(shè)計和開發(fā).

（7）后臺管理系統(tǒng)，包括商品查看、添加、刪除、修改、訂單管理、用戶管理、銷售數(shù)據(jù)統(tǒng)計等.

1.3.2研究內(nèi)容

此次研究項目是以在校學(xué)生這方面的需求而制定的，把現(xiàn)有市面上的二手平臺做一個整合，在此基礎(chǔ)上項目開發(fā)了其它服務(wù)，旨在盡可能的滿足廣大師生的需求.

（1）系統(tǒng)的主要功能模塊為用戶注冊登陸、信息分類、信息搜索、發(fā)布信息、用戶通訊、管理后臺.

（2）系統(tǒng)首頁將出售信息分為了六個大類：二手交易、 物品租賃、校園兼職、校園新聞、找同伴.

（3）在網(wǎng)站設(shè)計中分為前臺和后臺兩部分，前臺主要用于提供用戶注冊和登錄、發(fā)布需求信息、查詢信息關(guān)鍵詞搜索、用戶反饋等功能，后臺主要為用戶管理、供求信息管理、信息分類管理等.

（4） 網(wǎng)頁的測試與維護(hù)：注冊登錄模塊、購物模塊.信息發(fā)布模塊、系統(tǒng)執(zhí)行效率的測試，安全模塊，用戶身份的確認(rèn)及商品配送.

1.3.3?研究框架

1.3.3數(shù)據(jù)庫的設(shè)計

在設(shè)計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時，需要重點考慮以下幾個因素：

（1）數(shù)據(jù)庫必須層次分明，布局合理.

（2）保證數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計應(yīng)該遵循國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，尤其是要重視編碼的應(yīng)用.

（3）多個用戶共享數(shù)據(jù)庫.由于并發(fā)操作，可能影響數(shù)據(jù)的一致性，必須維護(hù)數(shù)據(jù)的正確性和一致性.

（4）設(shè)定相應(yīng)的安全機制.由于數(shù)據(jù)庫的信息對特定的用戶有特定的保密要求，安全機制必不可少.

（5）概念結(jié)構(gòu)設(shè)計

（6）邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

（7）數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計

（8）數(shù)據(jù)庫實施

（9）數(shù)據(jù)庫運行維護(hù)

1.3.3流程圖

1.4?國內(nèi)外研究現(xiàn)狀國外研究現(xiàn)狀：

1.4.1國外研究現(xiàn)狀

國外的各大二手交易平臺中，二手商品占據(jù)了非常大的比例，瑞典GDP的10%是二手物品交易的貢獻(xiàn).事實上早在19世紀(jì)，歐美國家的一些居民就自發(fā)組織二手物品集市，人們在這里把自己不需要的物品賣給需要的人們.著名的“玫瑰碗”跳蛋市場舉辦在美國帕薩迪納市UCL?A橄欖球場內(nèi)，這會在很大程度上推動著資源的重復(fù)利用，既可以減少資源的無為損失，還可以增強居民的購物體驗，使人與人之間的溝通更緊密.在今天互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展的背景下，互聯(lián)網(wǎng)也逐漸成為二手物品市場的有利工具，讓舊物可以更多的循環(huán)使用

1.4.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

二手交易平臺的市場潛力巨大，國內(nèi)電商巨頭淘寶網(wǎng)發(fā)布的《二于交易平臺用戶調(diào)研報告》中顯示，有閑置物品的人占總?cè)藬?shù)的98%，可謂是人人都有閑置物品，在2015年，根據(jù)百姓網(wǎng)的數(shù)據(jù)分析，可以得到二手市場信息增長量達(dá)200%，根據(jù)中國電商研究中心的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，趕集網(wǎng)每天有幾十萬條二手商品發(fā)布帖.而國內(nèi)各大二手物品交易平臺地逐漸建立了起來：閑魚APP是2014年6月中阿里巴巴創(chuàng)立的二手閑置交易項目，短短時間已經(jīng)擁有了超過1億的用戶，每天交易的閑置物品超過20萬件.由此可見，網(wǎng)絡(luò)二手物品交易平臺是一個正在興起的市場.

2.校友便平臺構(gòu)建

2.1 校友便理論概述

校友便是一種集物品的買賣，租賃，兼職，順帶服務(wù)，失物招領(lǐng)等為一體的平臺，旨在利用移動終端實現(xiàn)資源的合理配置，主要應(yīng)用于各個高校，整合大學(xué)生手頭的閑置資源，規(guī)范校園二手交易市場.

2.1.1平臺特點

（1）充分利用閑置物品，提升使用率

在每年的畢業(yè)季，是二手交易的高峰期，此時學(xué)生的積累的物品較多，有些東西帶走價值不大，棄之可惜，因此校園二手交易平臺就成為了一個最為理想的場所.充分利用閑置物品，不僅畢業(yè)生可以將手中的物品實現(xiàn)更好的精簡，而在校生也可以獲得物美價廉的商品.在使用校友便進(jìn)行交易時，可以通過圖片和詳細(xì)信息的介紹，方便快速找到所需之物，提升了交易效率.

（2）拓寬交際范圍

校友便不僅僅是一種二手交易平臺，還增設(shè)了順帶幫，找同伴等服務(wù)，拓寬了學(xué)生的交際圈，可以認(rèn)識不同專業(yè)，不同年級的學(xué)生，共同交談，相互督促，一起進(jìn)步，也可以了解不同專業(yè)領(lǐng)域的知識，擴(kuò)展了知識的維度，豐富大學(xué)生活.

（3）規(guī)范了校園二手交易市場

在一些高校中，存在一些固定用戶幫助學(xué)生出售閑置的二手物品，學(xué)生通

微信朋友圏，QQ朋友圈，群消息等渠道了解出售的物品，而學(xué)生每天出售的物品種類多，數(shù)量大，有需求的學(xué)生很難快速找到所要之物.校友便的建立，規(guī)范了校園二手交易市場，學(xué)生可根據(jù)自身的需求，進(jìn)入相應(yīng)類型的模塊，簡捷、快速查找是否有所需之物的出售，這樣，校園二手交易平臺得到很好的規(guī)范化，對于學(xué)生和學(xué)校都是一個很好的規(guī)整.

（4）經(jīng)濟(jì)可行性高

校友便平臺依附于學(xué)校，學(xué)生是二手網(wǎng)交易平臺的對象，對于學(xué)生來說，經(jīng)濟(jì)來源主要依靠于父母，因此，掌握在學(xué)生手里的資金預(yù)算很有限.校友便平臺當(dāng)中的物品性價比較高，大都是學(xué)生常用的一些物件，獲取方便，可以輕易滿足學(xué)生之間的需求，二手商品的價格實惠，比較適合學(xué)生的一時之需.這樣，便使得在實踐過程中，校園二手平臺的發(fā)展充滿了活力.

2.1.2平臺的分類

校友便平臺出售的信息種類分為二手物品交易，物品的租賃，兼職，找同伴服務(wù)，順帶幫服務(wù)，失物招領(lǐng)這六大類，基本涵蓋了學(xué)生的日常需求.

2.2網(wǎng)站構(gòu)建

2.2.1預(yù)計目標(biāo)

本網(wǎng)站是針對在校大學(xué)生而設(shè)計的一個綜合性交互平臺，是對市面上現(xiàn)有的招聘、買賣以及信息發(fā)布平臺做一個整合.主要是為了方便大學(xué)生的在校生活，實現(xiàn)校園生活便利化.

2.2.2作用意義

（1）方便大學(xué)生尋找可靠的兼職勤工儉學(xué)鍛煉自己.

（2）大學(xué)生可以對自己多余的物品進(jìn)行變賣賺取小錢.

（3）能夠在校園里找到志同道合的互相幫助學(xué)習(xí)的朋友.

（4）可以快速的對自己丟失的物品進(jìn)行失物招領(lǐng).

2.2.3基本職能

（1）對發(fā)布的信息進(jìn)行篩選和審查，保證其真實性和有效性.

（2）對用戶的實名認(rèn)證會層層把關(guān)，保證這個平臺的安全性和可靠性.

（3）平臺的頁面的設(shè)計簡潔明了便于用戶操作.

2.3主要內(nèi)容和組織流程

2.3.1 展示主要內(nèi)容

已完成的網(wǎng)頁設(shè)計，主要包括以下幾個模塊的展示內(nèi)容.

（1）注冊模塊.在注冊時，用戶可在學(xué)號、手機號、郵箱這三類中選擇一種方式即可，其次在注冊模塊的界面對校友便有簡單的介紹，以照片的形式呈現(xiàn)校友便的主要內(nèi)容，這樣用戶在初次使用時，能夠?qū)πＳ驯阌幸粋€清晰的認(rèn)識.

（2）分類模塊.注冊完成后，進(jìn)入主頁，會顯示校友便主要分為二手交易，物品租賃，校內(nèi)新聞，校園兼職，找同伴這五類，用戶可根據(jù)自身的需要進(jìn)入相應(yīng)的類別去尋求所找之物.校友便對學(xué)生的物品及其他需求作了詳細(xì)分類，不僅僅便于學(xué)生的使用，還有利于發(fā)布者進(jìn)入對應(yīng)的類別發(fā)布消息.

（3）商品出售與購買模塊.我們點擊所選類別，進(jìn)入下一界面，對于所要出售的物品，會展示相應(yīng)物品的圖片，標(biāo)明詳細(xì)的價格及出售者的聯(lián)系方式，用戶可依據(jù)提供的聯(lián)系方式來與出售者進(jìn)行商量，來決定是否需要購買此物.

（4）信息發(fā)布模塊.在這一模塊，用戶作為出售者想要出售物品時，先與發(fā)布者取得聯(lián)系，再由發(fā)布者根據(jù)出售者的要求發(fā)布信息，等候用戶與出售者聯(lián)系即可.

（5）出租和租賃模塊.用戶可以出租閑置的物品和租賃短時間內(nèi)需要的物品，可以滿足用戶短時內(nèi)的需求.

2.3.2 組織流程

整個的使用的流程，可簡單概括如下：

2.3.3 設(shè)計原則

（1）我們所設(shè)計的平臺要方便用戶搜索，重要的業(yè)務(wù)頁面的標(biāo)簽與類別要寫完整，同時重要業(yè)務(wù)頁面的組數(shù)不宜過多，因此，我們在網(wǎng)頁平臺的頁面添加有利于滿足用戶需求的標(biāo)簽，便于用戶使用.

（2）理解設(shè)計的主要內(nèi)容.我們對于自己要設(shè)計的平臺內(nèi)容要有一個清晰的認(rèn)識，目的是什么，開發(fā)者需要做什么，需要掌握哪些理論基礎(chǔ)等，在此基礎(chǔ)之上，我們在構(gòu)建平臺時才能夠充分考慮到各個環(huán)節(jié).

（3）圍繞用戶體驗出發(fā).從用戶的角度出發(fā)，校友便平臺為用戶提供了很大的價值，如流量入口，簡單，操作便易的平臺會給商家?guī)聿豢晒懒康牧髁?與用戶取得聯(lián)系，可以讓自身的業(yè)務(wù)得到更好地發(fā)展，進(jìn)而提升平臺的專業(yè)化.提升平臺的體驗感，實時更新，讓用戶每一次的使用都很流暢.

（4）遵循平臺的相應(yīng)規(guī)則.已經(jīng)認(rèn)定的平臺最多可以綁定二十個開發(fā)者，而大多只能綁定十個開發(fā)者，此外，可以實現(xiàn)多個應(yīng)用集體實現(xiàn)，并且每個還能實現(xiàn)獨立管理，最終由管理員負(fù)責(zé)統(tǒng)一提交.

2.4用戶分析和內(nèi)容設(shè)計

2.4.1用戶分析

校友便平臺是將信息發(fā)布上去，大學(xué)生既是信息的接受者也是信息的提供者.在這個平臺里大學(xué)生不需要去被動的獲取有用信息，他們可以直接的找到他們需要了解和找到的信息，也可以發(fā)布他們想要發(fā)布的任何信息，提高了用戶的體驗度，也給大學(xué)生的校園生活提供了極大的便利.

2.4.2內(nèi)容設(shè)計

（1）注冊及實名認(rèn)證

（2）信息收集及分類

（3）信息整合及發(fā)布

（4）信息咨詢及接單

（5）失效信息及時清除

參考文獻(xiàn)

[1]王能.基于B/S結(jié)構(gòu)的校園二手交易平臺的構(gòu)建[J].?信息與電腦2012

[2]蘇文瑾.運用ASP技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)上商品交易平臺[J].?信息系程2012

[3]李奕，王少華.論校園二手交易網(wǎng)發(fā)展存在的問題及解決對策[J].校園市場現(xiàn)代化

[4]葉莖，何瓊.基于ASP.?NET的網(wǎng)上二手交易平臺的設(shè)計[J].?電腦知識與技術(shù)2010

[5]何凱，辛怡俐.構(gòu)建高校二手交易平臺的可行性分析[J].中國商界（下半月）

[6]李力東，岳俊華.基于ASP.?NET技術(shù)的校園網(wǎng)物品交易平臺[J].?科技致富向?qū)?010

[7]Push Management Platform Based on Wechat Small Program and Cloud Development.Yan Wu，F(xiàn)ang Wang，Yanying Zou，Huaijin Zhang，Bingsheng Chen and Mengshan Li.

[8]Thoughts on the Construction of Thesecond-hand Trading Platform of WeChat Small Program Campus.

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目編號：S202010723023.