穆加彩

摘 要：在我國社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展程度不斷提高以及汽車行業(yè)整體發(fā)展水平不斷深入的背景下，汽車檢測與維修技術(shù)在促進(jìn)汽車行業(yè)發(fā)展過程中具有的重要性逐漸得到了人們的認(rèn)可，不僅在教育領(lǐng)域建立了多元化的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)，而且加大對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的不斷優(yōu)化與完善力度。本文針對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群建設(shè)的有效實(shí)踐途徑展開詳細(xì)分析，對(duì)我國汽車檢測與維修技術(shù)水平的進(jìn)一步提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：汽車檢測 維修技術(shù) 專業(yè)群

Practice Research on the Construction of Automobile Inspection and Maintenance Technology Professional Group

Mu Jiacai

Abstract：In the context of the continuous improvement of the development of China's social modernization and the continuous deepening of the overall development of the automobile industry， the importance of automobile inspection and maintenance technology in the process of promoting the development of the automobile industry has gradually been recognized by people， not only in the field of education， but also established a diversified professionalism in automobile inspection and maintenance technology， and strengthened the continuous optimization and improvement of the automobile inspection and maintenance technology profession. This article analyzes in detail the effective practical approach to the construction of the professional group of automobile inspection and maintenance technology and lays a solid foundation for the further improvement of the technical level of automobile inspection and maintenance in China.

Key words：automobile inspection， maintenance technology， professional group

1 引言

對(duì)于汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)而言，主要是以汽車產(chǎn)業(yè)“后續(xù)服務(wù)”為基礎(chǔ)，對(duì)技能型人才進(jìn)行培養(yǎng)的專業(yè)，是為汽車產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展提供服務(wù)的專業(yè)。在政府相關(guān)部門頒布的具體政策和要求中明確指出，我國汽車產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展主要有兩個(gè)方向，第一是以傳統(tǒng)能源為基礎(chǔ)，通過對(duì)汽車節(jié)能、汽車環(huán)保、汽車安全進(jìn)行開發(fā)與研究，進(jìn)一步提高我國汽車技術(shù)水平;第二是對(duì)新能源汽車的產(chǎn)量進(jìn)行逐步增加，在相關(guān)工作落實(shí)的初始階段，主要集中在對(duì)汽車產(chǎn)品整體結(jié)構(gòu)調(diào)整的方面，從汽車能源安全、汽車低碳、汽車換、汽車節(jié)能等方面來看，是傳統(tǒng)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式的顛覆性改變。汽車產(chǎn)業(yè)通過對(duì)以上兩方面戰(zhàn)略發(fā)展措施的有效落實(shí)，不僅能夠提高自身競爭能力，而且還能使可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)得到全面實(shí)現(xiàn)。因此加強(qiáng)對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的建設(shè)力度，將現(xiàn)代化教育理念以及多元化教學(xué)措施合理結(jié)合其中，提高相關(guān)專業(yè)群建設(shè)和質(zhì)量和效率，從而為我國培養(yǎng)大量具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才提供幫助。

2 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群成立目標(biāo)與建設(shè)定位

2.1 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群成立目標(biāo)

對(duì)于汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的成立目標(biāo)而言，主要是為了對(duì)該專業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化與完善，使其具有優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量、優(yōu)秀教學(xué)管理、先進(jìn)教學(xué)改革、鮮明內(nèi)涵特色、優(yōu)良辦學(xué)條件的現(xiàn)代化專業(yè)，從而為汽車類專業(yè)群的建立健全提供積極的促進(jìn)作用。

2.2 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群建設(shè)定位

在建立汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群的過程中，我校開設(shè)了汽車改裝技術(shù)專業(yè)、新能源汽車專業(yè)、汽車電子技術(shù)專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)專業(yè)、汽車營銷專業(yè)、汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)，在此基礎(chǔ)上，通過對(duì)我校汽車類專業(yè)群具有的不同優(yōu)勢與特點(diǎn)進(jìn)行充分考慮，計(jì)劃對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，從而使汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)具有的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)資源配置、區(qū)域服務(wù)能力能夠達(dá)到領(lǐng)先水平，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，對(duì)專業(yè)群中其他專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行全面提升。與此同時(shí)，通過對(duì)校園、企業(yè)、行業(yè)相關(guān)資源的充分利用，對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)自身發(fā)展需求和社會(huì)發(fā)展需求的有效結(jié)合，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行不斷整合與優(yōu)化，從而使我校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群得到建立健全。

3 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群建設(shè)的有效實(shí)踐途徑

3.1 加強(qiáng)對(duì)“校企合作”長效運(yùn)行機(jī)制的建立健全

第一，通過定期開展校企合作交流研討會(huì)議和相關(guān)活動(dòng)，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行共同修訂，加強(qiáng)對(duì)具體教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)一步更新。

第二，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)企業(yè)信息調(diào)研工作的完善力度，對(duì)行業(yè)信息以簡報(bào)的形式進(jìn)行編輯，對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)最新技術(shù)和資源進(jìn)行共享。

第三，校企雙方要加強(qiáng)對(duì)人才的互聘和交流，對(duì)學(xué)院兼職教師管理和聘用規(guī)定進(jìn)行有效落實(shí)，鼓勵(lì)兼職教師積極參與到科研課題項(xiàng)目研究與教學(xué)改革中，在對(duì)兼職教師提升學(xué)歷以及評(píng)定職稱的過程中，提供積極幫助與支持。與此同時(shí)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展需求和企業(yè)發(fā)展要求，加強(qiáng)對(duì)系部服務(wù)企業(yè)計(jì)劃方案的有效制定，針對(duì)合作企業(yè)要加強(qiáng)訂單培養(yǎng)力度，通過開發(fā)具有特色的課程模塊，為企業(yè)提供具有較強(qiáng)適應(yīng)能力的專業(yè)人才。

第四，校企雙方對(duì)頂崗實(shí)習(xí)管理辦法和實(shí)施方案進(jìn)行共同制定。

第五，通過對(duì)校內(nèi)教學(xué)資源的充分利用，為企業(yè)開展員工技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、專業(yè)資格鑒定、能力考核等工作的開展提供幫助。

第六，結(jié)合實(shí)際情況制定優(yōu)先響應(yīng)校企合作事務(wù)的程序文件，確保校企合作事務(wù)優(yōu)先處理辦法得到分級(jí)制定和有效落實(shí)，使校企合作模式處于良性循環(huán)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的同時(shí)，促進(jìn)校企合作長效運(yùn)行機(jī)制的建立健全。

3.2 加強(qiáng)對(duì)“工學(xué)交替、訂單培養(yǎng)”等新型模式的探索力度

根據(jù)對(duì)我校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀展開的詳細(xì)調(diào)查能夠知道，我校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)能夠與當(dāng)?shù)囟嗉掖笮推嚻髽I(yè)進(jìn)行良好的校企合作。并且通過不斷的實(shí)踐與摸索，我校已經(jīng)與其中兩家具有較高經(jīng)營能力和管理能力的汽車企業(yè)進(jìn)行了深度合作，結(jié)合企業(yè)以及行業(yè)對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)人才的實(shí)際需求，制定了全新的人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃，為汽車行業(yè)輸送大量專業(yè)人才展開了訂單式培養(yǎng)。在此過程中，我校成立了以學(xué)習(xí)和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)輪換交替為主的彈性化教學(xué)組織，通過不斷的建設(shè)與完善，目前已經(jīng)當(dāng)?shù)爻蔀樾Ｆ蠛献骼硎聲?huì)成員單位。不僅實(shí)現(xiàn)了校企人員互聘、護(hù)管的建設(shè)目標(biāo)，而且還能確保雙專業(yè)帶頭人、雙教學(xué)團(tuán)隊(duì)、雙教學(xué)監(jiān)控、雙評(píng)價(jià)考核的“四雙驅(qū)動(dòng)”教學(xué)體系得到有效落實(shí)。

3.3 將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入到具體課程體系改革中

在校企合作過程中，相關(guān)院校與企業(yè)應(yīng)該結(jié)合具體汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)崗位人才職業(yè)能力規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)相關(guān)人才專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的要求，共同對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂。我校與專業(yè)建設(shè)理事分會(huì)中對(duì)應(yīng)合作企業(yè)合作開發(fā)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修等一系列專業(yè)核心課程，并且為每門課程分配一名專業(yè)教師和一名企業(yè)指導(dǎo)人員。在此基礎(chǔ)上，通過全面建設(shè)相關(guān)專業(yè)核心課程，對(duì)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向?yàn)楹诵牡慕虒W(xué)模式的有效開展進(jìn)行了全面推進(jìn)。與此同時(shí)，通過對(duì)多元化教學(xué)方法的積極探索與改革，特別是對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)措施的重點(diǎn)應(yīng)用，將虛擬仿真技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)合理結(jié)合到具體教學(xué)中，從而在課堂教學(xué)中引入企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解。除此之外，將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入到具體課程體系中，確保編寫和出版的課程教材內(nèi)容具有鮮明的職業(yè)化特色和工學(xué)結(jié)合特色。另外，加強(qiáng)對(duì)汽車維修技術(shù)信息工作室的籌建力度，對(duì)具有較高共享性的教學(xué)資源庫進(jìn)行建設(shè)。這樣不僅能夠確保課程體系具有較高的可行性和全面性，而且還能使學(xué)生具有的多元化學(xué)習(xí)需求得到充分滿足。

3.4 加強(qiáng)對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)力度

我校通過對(duì)國家院校建設(shè)要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容的研究，結(jié)合自身實(shí)際師資隊(duì)伍水平，對(duì)“雙師結(jié)構(gòu)”和“雙師素質(zhì)”的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。通過多年的建設(shè)與發(fā)展，我校目前已經(jīng)在專業(yè)建設(shè)理事分會(huì)對(duì)應(yīng)企業(yè)中聘請(qǐng)了三名擁有兩年以上企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷、具有較高理論水平、擁有豐富實(shí)踐生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才，通過對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展，目前我校擁有汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教師人數(shù)14人。與此同時(shí)，對(duì)教師到企業(yè)具體崗位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉進(jìn)行計(jì)劃制定和安排，確保相關(guān)教師能夠參與到企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)等重要崗位，從而使教師具有的工程實(shí)踐能力以及綜合職業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。除此之外，院校和企業(yè)還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)專職帶頭人的培養(yǎng)力度，通過到國外進(jìn)行進(jìn)修、在企業(yè)掛職等方式提高專業(yè)帶頭人的綜合專業(yè)能力。企業(yè)在對(duì)專職帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，主要是通過到校園開展課題講座、參與專業(yè)課程講解、對(duì)青年教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)等方式。院校在對(duì)專職帶頭人進(jìn)行培養(yǎng)的過程，主要是積極鼓勵(lì)青年教師通過主動(dòng)進(jìn)修和進(jìn)入企業(yè)鍛煉，成為骨干教師，并且通過對(duì)職業(yè)資格證的考取，確保院校教師隊(duì)伍中90%以上為擁有“雙師素質(zhì)”的教師。另外，院校要對(duì)企業(yè)一線技術(shù)骨干進(jìn)行積極聘請(qǐng)，使其能夠參與到具體教學(xué)中，將其作為院校的兼職教師，承擔(dān)專業(yè)課程50%以上教學(xué)任務(wù)。

4 結(jié)束語

根據(jù)以上針對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)有效群建設(shè)實(shí)踐途徑展開的詳細(xì)分析和系統(tǒng)性研究，我們能夠更加明確的了解，在對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)進(jìn)行群建設(shè)的過程中，應(yīng)該對(duì)相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)明確掌握，通過對(duì)本地區(qū)汽車企業(yè)和汽車行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行充分了解，結(jié)合實(shí)際調(diào)研和會(huì)議研討，對(duì)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行準(zhǔn)確定位。不僅要保證能夠制定出具有較高可行性和科學(xué)性的實(shí)施方案，而且還要確保制定的實(shí)施方案能夠得到有效落實(shí)。與此同時(shí)，在對(duì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)群建設(shè)效果進(jìn)行檢驗(yàn)的過程中，可以將獲得的成功經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)進(jìn)行分享。長此以往，不僅能夠使校園—企業(yè)共建、共管、共享、共贏的目標(biāo)得到有效實(shí)現(xiàn)，而且還能使汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)教育理念和教育方式與時(shí)俱進(jìn)，使現(xiàn)代化社會(huì)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)學(xué)生具有的多元化學(xué)習(xí)需求得到有效滿足，從而為我國汽車行業(yè)培養(yǎng)大量具有較高專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

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