語(yǔ)文老師說(shuō)：“一切皆有可能?！?/p>

數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“無(wú)窮。”

生物老師說(shuō)：“生物多樣性?！?/p>

這里有當(dāng)下各種APP，滿足各種不可能的可能。

小鹿，被情感博主四個(gè)字耽誤的搞笑博主，日常喜歡轉(zhuǎn)錦鯉，運(yùn)氣交給錦鯉，而我負(fù)責(zé)努力前行。

班級(jí)里的男生總是會(huì)在課間高聲唱：“要是能重來(lái)，我要選李白……”

而我只是默默盯著地理試題，小聲念叨：“如果能重來(lái)，我不選文科，也不想選地理?！?/p>

這是我在面對(duì)層出不窮的地理試題時(shí)所發(fā)出的感慨。雖然我自以為已經(jīng)付出了許多努力，可是地理還是從不給我面子，一次又一次讓我尷尬，每當(dāng)我胸有成竹跟隨老師的語(yǔ)調(diào)一同說(shuō)出答案，下一刻我就發(fā)現(xiàn)老師的答案跟我的答案差了太多，即使我臉皮厚如城墻，也深深地覺(jué)得有點(diǎn)兒不好意思。

班級(jí)里能抱大腿的地理學(xué)霸，我都已經(jīng)走動(dòng)了無(wú)數(shù)次，但是每次遇到同樣的問(wèn)題我還是照錯(cuò)不誤。我的腦海中仿佛真的少了那么一根筋，那根筋帶走了北大西洋暖流和西伯利亞寒流，以及各種各樣的地理知識(shí)。

就在我覺(jué)得我應(yīng)該是沒(méi)救了的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)我的小侄女在玩兒一款老少皆宜的地理游戲APP——《酷玩地球》。

這款A(yù)PP很有立體感，我們可以隨意翻滾地球模型，將太平洋翻一下，讓大西洋飛速旋轉(zhuǎn)幾秒……3D版地球儀上就能夠看到各大洋、各大洲的板塊，以及各種密密麻麻的小圖案標(biāo)記，主要分為各個(gè)國(guó)家、各種世界奇跡、交通、文化、動(dòng)物、名人和奇景。

因?yàn)槲覍?duì)非洲部分掌握得不好，所以我總是戳開非洲界面，進(jìn)行仔細(xì)觀看，在了解到那里有趣知識(shí)的同時(shí)，也記下了一些考點(diǎn)。

我們可以隨意切換主題，主題目前分為“知識(shí)”和“地理”兩種模式，各大洋各大洲的地圖形象似乎更加一目了然，北回歸線、南回歸線以及赤道也都盡收眼底。它還包含了行政、自然、四季、夜景、水文分類，能夠更好地分門別類對(duì)地理進(jìn)行學(xué)習(xí)。

答題模式屬于我目前無(wú)法觸及的高度，畢竟本周排行榜上的大佬都答對(duì)了59題，而我上場(chǎng)后就以一題結(jié)束，當(dāng)時(shí)我還安慰自己，不是零分就是好的。問(wèn)題非常豐富多彩，目前我會(huì)用它來(lái)查缺補(bǔ)漏，比如它問(wèn)我世界上最大的國(guó)家俄羅斯北瀕哪片大洋？我一時(shí)蒙住的時(shí)候，就會(huì)翻閱課本，然后再看一眼答案加深印象。

考試不停，刷題不止，可不能輕言放棄，讓我們一起“酷玩地球”！

當(dāng)然我也是很久以后才知道，這是早教出品……不過(guò)我還是用得心安理得，誰(shuí)還不是個(gè)寶寶呢！

APP使用體驗(yàn)：

采蘑菇：挺不錯(cuò)的，就是如果能多更新一些地形大洲模塊就好了。

星星：這個(gè)軟件標(biāo)注了各國(guó)的文化，十分細(xì)致。

小哥：文字講解有點(diǎn)兒?jiǎn)我涣?，要是能夠配上視頻就好了。

陽(yáng)光：作為學(xué)生黨，還是希望能免費(fèi)的……

貝勒爺：立體3D地球，實(shí)在是太酷炫了！

編輯/王語(yǔ)嫣