陳曉瑩
說起今年的暑假,38歲的吳女士愁得頭發(fā)都要白了———吳女士的兒子小飛(化名)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,疫情期間每天在家玩手機、平板,好不容易等到開學(xué)稍微控制了一些,現(xiàn)在放假了,就又“無法無天”了,天天“趴”在屏幕前,脾氣也越來越暴躁,還經(jīng)常因為上網(wǎng)問題與父母吵架,嚴(yán)重的時候甚至對母親大打出手,“網(wǎng)絡(luò)把我兒子變成了另一個人……”吳女士憂心忡忡地說。
小飛今年14歲,讀初一,接觸網(wǎng)絡(luò)游戲之前,他在班上的成績屬于中等偏上??勺詮囊荒昵埃瑢W(xué)一起在網(wǎng)吧接觸了一款網(wǎng)絡(luò)游戲,就開始沉迷其中,無法自拔,每天至少玩上5個小時。有時候要玩到凌晨兩三點,直到自己頭暈?zāi)X脹、昏昏欲睡才關(guān)上電腦去睡覺。不給他玩電腦,他就偷偷拿爸媽手機玩,家長發(fā)現(xiàn)一旦沒收手機他就大發(fā)脾氣,有一次甚至對母親大打出手。久而久之,父母發(fā)現(xiàn)孩子的性格似乎也變了,除了上網(wǎng),對其余任何事情都提不起興趣。上課注意力不集中,白天打盹混沌度日,成績明顯下降。原來以為放假在家,小飛可以借此機會充充電,把落下的功課補上,可事與愿違,回家后的小飛變本加厲,甚至惡語相向,發(fā)展到要動手打人的地步。于是,父母帶著小飛來到紹興市第七人民醫(yī)院中西醫(yī)結(jié)合睡眠病區(qū)副主任醫(yī)師馮虹處就診。馮醫(yī)生詳細了解了病情,并做了相應(yīng)的心理測試,最終診斷小飛患了一種病———網(wǎng)絡(luò)成癮。
網(wǎng)絡(luò)成癮的定義仍有爭議。《國際疾病分類第11次修訂本》(ICD-11)首次提出“游戲障礙”這一概念?!坝螒蛘系K”表現(xiàn)為持續(xù)或反復(fù)地玩電子游戲行為(包括線上或線下),其特征是對游戲的控制能力受損,游戲行為優(yōu)先于其他一切活動,并在出現(xiàn)負(fù)面后果的情況下仍繼續(xù)游戲行為。行為模式的嚴(yán)重性足以導(dǎo)致個人、家庭、社會、教育、職業(yè)以及其他重要功能領(lǐng)域的嚴(yán)重?fù)p害。
馮醫(yī)生結(jié)合小飛的特點,提出了“中西醫(yī)結(jié)合并輔以心理疏導(dǎo)和物理療法”的治療方案。經(jīng)過一系列綜合性治療,小飛的癥狀有了明顯的改善,將自己的心里話告訴了父母,認(rèn)識到自己是通過網(wǎng)絡(luò)游戲來獲得某種依賴,企圖在網(wǎng)游世界找到“屬于自己”的自由空間;同時,小飛父母也認(rèn)識到自己的問題所在,為人父母,應(yīng)該真正關(guān)心孩子,而不是關(guān)心成績;真正陪伴孩子,而不是監(jiān)視孩子;真正理解孩子,而不是不分緣由責(zé)罵孩子。
●家長以身作則
其實不光孩子,大人對于手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的依賴程度也是相當(dāng)高的。大人依賴電子產(chǎn)品,那孩子自然而然也會依賴電子產(chǎn)品。
●增加親子互動
陪著不等于陪伴,家長是孩子的榜樣,家長放下手中的手機,把目光投向孩子,陪孩子玩耍、陪孩子探索,做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的、孩子感興趣的事情,陪孩子發(fā)現(xiàn)他自己擅長的領(lǐng)域———充分的親子互動就是增加孩子與現(xiàn)實世界接觸的通道和機會。孩子的成長需要足夠的陪伴,而這種陪伴必須是有溫度的。
●培養(yǎng)良好的親子關(guān)系
很多家長就是因為孩子青春期前沒有給予充分陪伴,到了青春期,孩子就把自己關(guān)起來了,家長再想進入孩子的世界,就沒那么容易了。在這個需要和虛擬世界“搶奪”孩子的時代,在家中受到父母耳濡目染的積極影響,只有內(nèi)心足夠強大、對生活有滿足感、安全感的孩子,才會在面對虛擬世界的誘惑時,有足夠的免疫力。