彭泓玲 王睿潔 劉欣雨 周軍

摘要：對(duì)南京林業(yè)大學(xué)二村留園進(jìn)行多次實(shí)地考察和研究分析后，發(fā)現(xiàn)留園的植物造景設(shè)計(jì)需要完善的方面有很多。本文將重點(diǎn)探討南林留園植物造景的原則、手法及改造計(jì)劃和保護(hù)建議。

關(guān)鍵詞：留園;造景原則;改造計(jì)劃

中圖分類號(hào)：TU986 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）11-0-02

0 引言

利用植物造景的手段將新的改造方案用于南林二村的留園設(shè)計(jì)之中，按照?qǐng)@林設(shè)計(jì)的方法對(duì)植物材料進(jìn)行相應(yīng)的組合與排序，再結(jié)合區(qū)域景觀主題，使植物的種類搭配和景觀小品相呼應(yīng)，給予人們視覺(jué)和精神上的慰藉。我們本次將植被覆蓋率較高的南京林業(yè)大學(xué)作為植物造景研究區(qū)域，并將校園中植物配置較為經(jīng)典的留園作為具體研究對(duì)象，以下為研究結(jié)果。

1 場(chǎng)地分析

1.1 區(qū)位分析

留園，坐落在江蘇省南京市玄武區(qū)龍?bào)绰纺狭直静啃^(qū)的二村居民區(qū)中[1]。其雖處在一座趨向老齡化的普通住宅小區(qū)內(nèi)[2]，但卻擁有優(yōu)越的地理位置、良好的自然環(huán)境、濃厚的人文氣息，以及較為完善的公共基礎(chǔ)設(shè)施[3]。

1.2 交通分析

留園正處在校園道路密集交錯(cuò)的地段。學(xué)校兩個(gè)主干道在此相交，北邊有直通東門和北三門的主路，四周遍布次路。園內(nèi)則以觀賞型路徑為主，地質(zhì)以鵝卵石為主[4]。

1.3 環(huán)境分析

南京屬北亞熱帶濕潤(rùn)氣候，冬季干燥寒冷，夏季濕熱多雨。據(jù)調(diào)查，南京市年平均降雨量為1096.5毫米，相對(duì)濕度約為76%。每年6至7月的梅雨季節(jié)，雨量最多，全年約有55%的降水集中在5至8月。因此，南京春、夏季的降水明顯大于秋、冬季[5]。

2 植物造景分析

2.1 植物種類的分析

留園的植物種類非常豐富，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有19種不同類型的植物，其中有11種喬木，8種灌木。喬木包括7種落葉喬木（銀杏、樸樹(shù)、二球懸鈴木、龍爪柳、雞爪槭、紫葉李）和4種常綠喬木（香樟、側(cè)柏、荷花玉蘭、棕櫚），灌木包括4種落葉灌木（紫薇、榆葉梅、金葉女貞、金鐘花）和4種常綠灌木（黃楊、女貞、海桐、棣棠）。

2.2 植物分層分布分析

2.2.1 上層區(qū)域

在對(duì)留園的植物進(jìn)行實(shí)際分析后，發(fā)現(xiàn)其骨干樹(shù)種——喬木在場(chǎng)地中占比較大，約占總數(shù)的32%，它們的高度基本在10米左右。如上層喬木中的二球懸鈴木，分支點(diǎn)高，樹(shù)冠大，這給該區(qū)住戶提供了良好的休憩環(huán)境。但季節(jié)性變化明顯的喬木卻也暴露出初期造景設(shè)計(jì)的不足——由于其過(guò)于茂盛且無(wú)人打理，樹(shù)冠遮擋了該地區(qū)大部分陽(yáng)光，頂部陽(yáng)光遮擋率過(guò)高，使得陽(yáng)光利用率大幅降低，阻礙了中下層植物的正常生長(zhǎng)。

2.2.2 中下層

中下層區(qū)域中，植物種類和色彩都較為豐富，觀賞價(jià)值高，金鐘花、棣棠等矮叢灌木較多，但因疏于管理，結(jié)構(gòu)不明。且上層疏于管理的喬木阻擋了視線，使場(chǎng)地的植物在種類與色彩搭配上都雜亂無(wú)章。

3 留園綠地現(xiàn)狀的缺點(diǎn)

留園小水域的體系中沒(méi)有較為穩(wěn)固的生態(tài)系統(tǒng)。在季節(jié)變換的時(shí)節(jié)里，植物種類豐富就顯得較為重要;此外，根據(jù)植物生長(zhǎng)期合理安排種類也是非常必要的。植物的分層分布非常平均，沒(méi)有特點(diǎn)，身處其中私密性較差;地面凹凸不平;植物色彩搭配異常。

4 留園使用的植物造景原則與手法

4.1 因地因時(shí)制宜原則

4.1.1 因地制宜

在自然環(huán)境中，植物間關(guān)聯(lián)緊密，且難以脫離生態(tài)環(huán)境而單獨(dú)存在。在統(tǒng)一的地理環(huán)境中，不同的植物能相互影響，留園雖是小型的水域生態(tài)環(huán)境，但上中下層植物的區(qū)位及比例分布也具有自我調(diào)節(jié)能力[6]。造園者常利用原有的自然條件[7]，將場(chǎng)地中的不利因素或缺陷轉(zhuǎn)化為景觀的一部分[8]。

4.1.2 因時(shí)制宜

時(shí)間是植物造景時(shí)要注意的一個(gè)重要元素[9]，所有植物的生長(zhǎng)周期都有季節(jié)性變化規(guī)律。因此常使用常綠與落葉植物搭配，使其在季節(jié)更替的時(shí)段仍保持活力，以此提升空間環(huán)境的豐富性。例如現(xiàn)階段的常綠喬木香樟、側(cè)柏、落葉喬木紫薇、金鐘花搭配，秋冬季銀杏、紫葉李相繼落葉后，仍有常綠的香樟、側(cè)柏，可以繼續(xù)保持留園小水域環(huán)境與色彩的豐富性[10]。

4.2 基本手法

留園采用了“喬-灌-草”的復(fù)層植物群落模式，在有限空間內(nèi)巧妙運(yùn)用了障礙、借用、疏林[11]，還對(duì)植物單體采用了相對(duì)、排列等造景手法[12]，展現(xiàn)了植物的造型特點(diǎn)和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的整體特色[13]。同時(shí)使地形、水體、植被、構(gòu)筑物等要素結(jié)合起來(lái)[14]，對(duì)池塘及周圍區(qū)域進(jìn)行了分隔[15]，給予在亭中休息的人一個(gè)較為私密的空間[16]。

5 植物改造措施

5.1 養(yǎng)護(hù)改造措施

留園的植物缺少日常養(yǎng)護(hù)，導(dǎo)致現(xiàn)有景觀與設(shè)計(jì)之初的樣貌有很大差異，所以加強(qiáng)日常養(yǎng)護(hù)也是改造留園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在植物養(yǎng)護(hù)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)日?；跐菜?、勤施肥、及時(shí)修剪整理，促使群落結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，優(yōu)化植物的景觀效果，并安排人員定期養(yǎng)護(hù)檢查[17]。

5.2 空間改造措施

留園原本的植物造景受空間格局等因素的限制，重心基本都在尺寸的把握與結(jié)構(gòu)的優(yōu)化上，“造景”要素占比相對(duì)較小。我們要以發(fā)展的眼光看待留園植物景觀效果的形成。

部分植物景觀天際線過(guò)于整齊，林冠線不夠美[18]，要加以豐富。考慮植物在季節(jié)中不同的生長(zhǎng)變化形態(tài)[19]，同時(shí)綜合考慮場(chǎng)地內(nèi)景觀、環(huán)境、適用人群[20]來(lái)確定該場(chǎng)地的基礎(chǔ)、主要和次要植物，讓基礎(chǔ)植物串聯(lián)空間，主次植物搭配成豐富的植物群落[21]。提高垂直空間的利用率與綠化覆蓋率，適當(dāng)預(yù)留發(fā)展空間[22]，增進(jìn)人、物、空間三者之間的關(guān)系[23]。

6 鋪裝及公共小品改造

6.1 地面鋪裝改造

南林二村是老年人居住社區(qū)，留園的設(shè)計(jì)應(yīng)更趨向?yàn)槔夏耆朔?wù)[24]，因此計(jì)劃將高低不平的亂石路鋪裝成平坦的鵝卵石平地[25]（如圖1），便于行走。

（圖片來(lái)源：作者自攝，LUMION自制）

6.2 石凳改造

經(jīng)走訪調(diào)查，70%的二村住戶對(duì)留園的休憩長(zhǎng)椅有較大爭(zhēng)議。二村原有的石凳過(guò)于在意設(shè)計(jì)感而忽視人體工程學(xué)[26]，所以建議將石凳換成普通木凳[27]（如圖2），觀賞性和舒適度兼?zhèn)洹?/p>

（圖片來(lái)源：作者自攝，LUMION自制）

6.3 路燈改造

二村區(qū)域照明系統(tǒng)較薄弱，設(shè)置便于夜間活動(dòng)的照明系統(tǒng)[28]。

6.4 池塘護(hù)欄改造

湖邊安全性較差，在湖邊增加一圈防護(hù)欄桿提升安全性。

6.5 健身器材改造

采訪得知，56%的居民對(duì)健身器材有較大的需求?？蓪⒃径嘤嗟幕牟莸馗脑斐山∩韴?chǎng)地[29]，底部鋪上橡膠減震地墊，安裝適合老年人運(yùn)動(dòng)的健身器材[30]，方便周圍居民的健身與休憩。

7 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)南林留園的調(diào)研和分析，小組提出了對(duì)留園的改造計(jì)劃和建議，在思想碰撞的過(guò)程中找到了滿意的改造方向和方案，將中國(guó)傳統(tǒng)園林的造景思維與留園實(shí)際情況結(jié)合，改善調(diào)整其基礎(chǔ)設(shè)施和基本景致，能讓留園給予居民更加優(yōu)良的游玩體驗(yàn)。

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作者簡(jiǎn)介：彭泓玲（2000—），女，江蘇常州人，本科在讀，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

王睿潔（2000—），女，江蘇鎮(zhèn)江人，本科在讀，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

劉欣雨（1999—），女，江蘇鹽城人，本科在讀，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

周軍（1998—），男，江蘇泰州人，本科在讀，研究方向：環(huán)境設(shè)計(jì)。

指導(dǎo)老師：李青青（1990—），女，湖北武漢人，博士，講師，研究方向：生態(tài)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)理論。