你心目中的好老師是什么樣的？在本欄目中，我們將從教育專(zhuān)家、校長(zhǎng)、一線教師等不同維度，通過(guò)暢談好老師發(fā)展理念，及好老師在教育教學(xué)過(guò)程中所涌現(xiàn)出來(lái)的實(shí)操案例，展示大家心目中的好老師。

河南省周口市文昌小學(xué)校長(zhǎng) ?朱剛偉

我們學(xué)校教師隊(duì)伍的目標(biāo)就是人人爭(zhēng)做好老師，人人爭(zhēng)做名師。好老師必須要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心，除此之外，合作意識(shí)非常重要。從我多年的親身體會(huì)中來(lái)看，一個(gè)人要想成為好老師，甚至是名師，光靠單打獨(dú)斗，是不可能成功的。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，老師一定要通過(guò)集體教研、學(xué)術(shù)探討、資源共享，借助隊(duì)伍整體的合力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)老師總是孤芳自賞、閉門(mén)造車(chē)，不知道合作團(tuán)結(jié)，缺乏交流互動(dòng)，不和別人探討交流，不借鑒學(xué)習(xí)別人的東西，關(guān)起門(mén)來(lái)搞教育，那他不可能成為真正的好老師，更不可能成為名師。

湖北省襄陽(yáng)市第十九中學(xué)校長(zhǎng) ?宋海潮

好老師一定是眼中有人，以人為本，尊重學(xué)生身心年齡特點(diǎn)，尊重教育規(guī)律，蹲下身子看孩子，包容理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異和不同需求，因材施教;好老師一定是心中有愛(ài)，心懷天下，有理想信念，對(duì)教育事業(yè)有追求，欣賞、點(diǎn)燃、激勵(lì)學(xué)生追逐夢(mèng)想，是學(xué)生生活的導(dǎo)師、道德的引路人;好老師一定是手中有法，以學(xué)為本，以學(xué)定教，勤學(xué)善思，樂(lè)于探究，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，令人回味無(wú)窮，戀戀不舍;好老師一定是腳下有路，腳踏實(shí)地，精耕細(xì)作，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，不以物喜不以己悲，舍得放下，敢于放下，不斷開(kāi)闊自己的眼界和心胸，以夢(mèng)為馬，向著詩(shī)和遠(yuǎn)方，砥礪前行。

甘肅省蘭州市第五十一中學(xué)教師 ?楊擎宇

學(xué)高為師，身正為范，教師是發(fā)展教育事業(yè)的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。作為一名好老師，必須不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步，才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托、不辜負(fù)莘莘學(xué)子的期望，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤聽(tīng)、勤看、勤比、勤練、勤反思，以好奇的眼光去認(rèn)識(shí)世界、以創(chuàng)新的思維去探索未知，為黨育人、為國(guó)育才。

河南省駐馬店高級(jí)中學(xué)教師

王梅冉

我心目中的好老師，以教給學(xué)生獲得幸福生活的能力為己任，在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，重視健全人格和有趣靈魂的培育，“育人”和“育分”并重。具體來(lái)說(shuō)，做好兩種換位：和家長(zhǎng)換位，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子;和學(xué)生換位，把學(xué)生當(dāng)成自己。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，就不會(huì)僅僅盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而是放眼學(xué)生一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，重視品德形成、體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和審美等能力的培養(yǎng)。把學(xué)生在校的幾年，和他們的整個(gè)人生規(guī)劃聯(lián)系起來(lái)，從而成為影響學(xué)生一生發(fā)展的人生導(dǎo)師。把學(xué)生當(dāng)做自己，會(huì)更在意學(xué)生的內(nèi)心感受，關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更好地做到以人為本。在紀(jì)律和規(guī)定的約束之外，注重學(xué)生的情感需求，成為理解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心、有教育情懷的好老師，這樣的老師，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響，是深入人心和意義深遠(yuǎn)的。希望每個(gè)老師都能成為好老師，祝愿每個(gè)孩子都能遇到好老師。

四川省匯東實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師 ?謝燕

我心中的好老師，應(yīng)該是眼中有光，心中有愛(ài)。光是對(duì)學(xué)生的期待;愛(ài)是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。好老師還應(yīng)三心并用：愛(ài)心、耐心、細(xì)心。如果說(shuō)，學(xué)生是花朵，老師是園丁，那么對(duì)于每個(gè)教育者而言，我們不僅要有播撒花種的愛(ài)心，更要有靜待花開(kāi)的耐心和細(xì)心。再者，好的老師要富有正能量，每天熱情滿滿，三觀正，這對(duì)于學(xué)生的人格塑造影響很大。一名好老師還是孩子和家長(zhǎng)的溝通橋梁。在教孩子的同時(shí)也可以慢慢地去影響家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。