薛金燕
摘? ?要: 習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,為青少年開(kāi)辟了一條建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的道路。這一思想,在我國(guó)高校廣泛傳播,不斷引導(dǎo)廣大青年同志樹(shù)立積極的思想和正確的價(jià)值。本研究立足于當(dāng)下的中國(guó)特色社會(huì)主義思想,探究這一思想在高校的傳播現(xiàn)狀,對(duì)今后如何更好地傳播進(jìn)行研究分析。
關(guān)鍵詞: 新時(shí)代? ?中國(guó)特色社會(huì)主義思想? ?高校傳播路徑
十九大號(hào)召學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,激勵(lì)廣大青年發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義和民族主義精神,不斷發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我國(guó)當(dāng)前很多高校都在不斷推進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播工作,加大力度傳播,使每一位青年朋友都能夠牢牢記住我們黨的使命和青少年一代的重要責(zé)任與義務(wù),這對(duì)于每一位青年同志來(lái)說(shuō),都是義不容辭的責(zé)任。自新中國(guó)成立以來(lái),不斷發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和精神,培育了一代又一代優(yōu)秀青年,在未來(lái)的社會(huì),要想不斷促進(jìn)祖國(guó)的繁榮發(fā)展,依然要不斷加強(qiáng)對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播,促進(jìn)這一思想在每個(gè)公民心中生根發(fā)芽。
新時(shí)代,不斷弘揚(yáng)和發(fā)展具有中國(guó)特色的社會(huì)主義思想,對(duì)中國(guó)未來(lái)發(fā)展具有重要意義和作用。
一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校傳播的意義
新時(shí)代,我們繼承和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義思想是非常有必要的,有著深遠(yuǎn)的意義。
(一)培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。
我們的高校,是培養(yǎng)人才的搖籃,是播種知識(shí)的基地。大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷用知識(shí)武裝自己,接受文化氛圍的熏陶。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),這是一生中最寶貴的時(shí)光,通過(guò)學(xué)習(xí),能夠確定人生理想,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。高校具有立德樹(shù)人的基本發(fā)展要求,新時(shí)代,弘揚(yáng)社會(huì)主義精神,建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重任落在每一個(gè)青年人的肩膀上。高校作為培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所,在高校學(xué)習(xí)生活中不斷加強(qiáng)對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的宣傳,能夠加快培養(yǎng)人才的腳步,提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量。中國(guó)特色社會(huì)主義思想符合時(shí)代發(fā)展需要,能夠引領(lǐng)青年樹(shù)立正確的人生態(tài)度。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校的傳播,有利于更好地培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的接班人,各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展能夠讓青年不斷挑起身上的擔(dān)子。這一思想能夠在學(xué)習(xí)路上不斷激勵(lì)青年人努力學(xué)習(xí),成就自我,實(shí)現(xiàn)人生理想。
(二)更新高校的教育理念。
高校作為培養(yǎng)人才的搖籃,要不斷進(jìn)行教育理念革新,才能不斷培養(yǎng)人才。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的樹(shù)立,有利于高校領(lǐng)導(dǎo)者在這一思想之下帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子不斷學(xué)習(xí)黨的思想成果,學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的思想理念,堅(jiān)持“不忘初心,牢記使命”等會(huì)議精神。在這一號(hào)召之下,更加深入貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子和高校教師的思想理念,充實(shí)他們的思想,才能在不同的教育階段、不同的時(shí)代背景下不斷更新教育理念和教學(xué)方法,不斷學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀先進(jìn)思想內(nèi)涵,堅(jiān)持銳意進(jìn)取的心態(tài),以求真務(wù)實(shí)的精神切實(shí)做好高校教育工作和管理工作,保障各個(gè)階段各個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作和思想建設(shè)工作順利開(kāi)展,保證各項(xiàng)工作順利有序落實(shí)。
(三)促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化不斷發(fā)展創(chuàng)新。
馬克思主義思想是科學(xué)的思想,是符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律和人類發(fā)展規(guī)律的思想。馬克思主義思想強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的不斷結(jié)合,強(qiáng)調(diào)我們要遵循發(fā)展的規(guī)律,強(qiáng)調(diào)人類認(rèn)識(shí)的不斷創(chuàng)新、發(fā)展、完善,是其他一切思想的主要依據(jù)。我國(guó)在社會(huì)發(fā)展各個(gè)階段都在不斷提倡堅(jiān)持馬克思主義思想的中國(guó)化,不斷學(xué)習(xí)馬克思主義思想,傳播馬克思主義,在我國(guó)發(fā)展之路上不斷創(chuàng)造新的奇跡。習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想,就是在我國(guó)發(fā)展道路上不斷總結(jié)和探索而得出的結(jié)論,是在馬克思主義的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)的符合我國(guó)發(fā)展的重要理論基礎(chǔ),對(duì)我國(guó)有著重要發(fā)展意義,是我國(guó)當(dāng)下發(fā)展的重要思想引領(lǐng)。新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是在馬克思主義思想的領(lǐng)導(dǎo)之下一步一步得出的經(jīng)驗(yàn)和思想成果,是在馬克思主義的指導(dǎo)之下不斷更新的符合我國(guó)發(fā)展階段的正確路線,通過(guò)在我國(guó)高校中不斷傳播習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,能夠不斷推進(jìn)馬克思主義的中國(guó)化,推動(dòng)馬克思主義中國(guó)化不斷邁進(jìn),讓馬克思主義精神在我國(guó)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,不斷深入各個(gè)階層的思想之中,強(qiáng)化馬克思主義思想的指導(dǎo)性,不斷加強(qiáng)我國(guó)黨的領(lǐng)導(dǎo)思想與馬克思主義的完美結(jié)合,才能夠不斷發(fā)揮我黨思想的優(yōu)越性,保證各項(xiàng)事業(yè)有序進(jìn)行,保障馬克思主義中國(guó)化這條道路不斷取得豐碩的成果,使馬克思主義思想在我國(guó)生根發(fā)芽,不斷促進(jìn)我國(guó)的思想解放。
(四)不斷鞏固和完善社會(huì)主義意識(shí)陣地。
我國(guó)各個(gè)階段的領(lǐng)導(dǎo)人在領(lǐng)導(dǎo)我們進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的過(guò)程中,都在不斷加強(qiáng)對(duì)于意識(shí)形態(tài)方面的宣傳工作,加大力度不斷實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)。在我國(guó)高校中宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義,能夠不斷鞏固和完善社會(huì)主義意識(shí)陣地,加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義思想的宣傳,讓大學(xué)生們清醒地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)于我們國(guó)家發(fā)展來(lái)說(shuō)有多么重要的意義,堅(jiān)決筑牢社會(huì)主義意識(shí)陣營(yíng)。當(dāng)下,我們必須加強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義思想的宣傳,才能夠讓每一位青年人有憂患意識(shí)。高校是當(dāng)前我國(guó)宣傳社會(huì)主義意識(shí)的重要陣地,必須牢固樹(shù)立社會(huì)主義思想,旗幟鮮明地?fù)碜o(hù)我黨的各項(xiàng)任務(wù)和要求,使這些正在接受文化洗禮的青年一代鼓起勇氣和信心。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校傳播的重要作用,是保證大學(xué)生耳濡目染,堅(jiān)定社會(huì)主義思想陣地,促進(jìn)我黨不斷發(fā)展。
二、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在高校傳播的路徑
我們要不斷加強(qiáng)傳播的路徑選擇,進(jìn)行橫向和縱向傳播,還要加大宣傳廣度,保證宣傳高度。
(一)加強(qiáng)政治方面的引領(lǐng)工作,提高傳播高度。
任何一個(gè)政黨都有政治方向和政治原則,我們要不斷加強(qiáng)對(duì)于政治方面的引領(lǐng)工作,提高思想傳播的高度。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,是我們黨的指導(dǎo)思想,新時(shí)代的思想包含政治思想,黨的政治建設(shè)是我國(guó)政黨進(jìn)行鞏固發(fā)展的主要思想,是政治建設(shè)的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),政治建設(shè)是我國(guó)一切思想建設(shè)的基礎(chǔ)要求。當(dāng)前,我國(guó)高校要不斷加強(qiáng)政治方面的引領(lǐng)工作,首先,要通過(guò)各級(jí)黨委建立政治思想,一切工作通過(guò)黨的政治意識(shí)進(jìn)行宣傳把關(guān),通過(guò)政治性的引領(lǐng),不斷提高思想宣傳的高度。
(二)深入挖掘思想的內(nèi)涵,加深傳播深度。
我們要不斷深入挖掘習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵,通過(guò)加深對(duì)內(nèi)涵的理解,在傳播過(guò)程中拓展理論傳播深度。理論的發(fā)展在一切事務(wù)和工作中尤為重要,正確的理論是一切工作開(kāi)展的前提和基礎(chǔ),是我們?cè)诋?dāng)前社會(huì)不斷進(jìn)行藍(lán)圖規(guī)劃的牢固基礎(chǔ)。我們?cè)诟咝i_(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播過(guò)程中,要不斷深入學(xué)習(xí),深入挖掘黨的理論的思想內(nèi)涵。要通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的深入解讀,帶領(lǐng)教師和學(xué)生更好地理解黨的思想的內(nèi)核,將該理論和理念通過(guò)更加有深度的層次展現(xiàn),不斷深入挖掘新時(shí)代的發(fā)展原理,用深刻的正確的理論武裝高校師生的頭腦。要不斷加深對(duì)于理論內(nèi)核的理解,強(qiáng)化對(duì)理論的探究意識(shí)。
(三)完善宣傳手段,拓展傳播廣度。
加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想傳播的一個(gè)重要方面,是在高校中加強(qiáng)宣傳,拓展傳播廣度。在高校中,我們要不斷進(jìn)行宣傳工作。一,我們可以開(kāi)展定期講座,通過(guò)黨的理論知識(shí)的定期講座,向?qū)W生們宣傳我黨在當(dāng)前一段時(shí)期內(nèi)探索的最新理論成果,向?qū)W生普及宣傳工作。二,我們可以定期開(kāi)展一些黨的理論思想知識(shí)的競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要成果,激發(fā)他們的求知欲。三,我們可以將黨的理論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想做成展品,進(jìn)行熏陶教育。還可以通過(guò)展板評(píng)選的方式,激勵(lì)學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)思想,爭(zhēng)做先進(jìn)個(gè)人。
三、結(jié)論與展望
高校思政課,是向大學(xué)生宣傳講解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主渠道。高校思政課教學(xué)部門必須通過(guò)探索,不斷改進(jìn)和完善,通過(guò)多種途徑和方式在大學(xué)生中掀起學(xué)習(xí)踐行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的熱潮,使大學(xué)生成長(zhǎng)為中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中可靠、可信、可為的重要力量。
參考文獻(xiàn):
[1]胡金富.智慧課堂在高校思政課教學(xué)中的實(shí)踐與思考——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程為例[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2020,38(04):176-179.
[2]陳玲玲.直觀法在高校思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用——以《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》為例[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào),2020,37(01):52-54.
[3]曹鳳珍.啟發(fā)式教學(xué)在高校思政課中的運(yùn)用與發(fā)展——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程為例[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2020,19(01):11-15+21.
[4]孫兆靜.淺談“問(wèn)題鏈”教學(xué)法在高校思想政治理論課教學(xué)中的運(yùn)用——以《概論》課“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”教學(xué)設(shè)計(jì)為例[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2020(02):179-181.
項(xiàng)目:山東省2019年社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目《民辦高校習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“五進(jìn)四融合”傳播路徑研究》(19CPYJ63)。