胡偉 王利峰

◆摘? 要：我國(guó)高等教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，高校的發(fā)展離不開教師，更離不開高校教師的職業(yè)道德修養(yǎng)的建設(shè)。要想推動(dòng)高校教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)高層次人才，更好地服務(wù)社會(huì)，加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)是根本。

◆關(guān)鍵詞：高校教師;師德;道德修養(yǎng)

教師是傳道授業(yè)解惑之人，是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主體，同時(shí)也承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人，全面提升學(xué)生的德育水平的偉大任務(wù)。而高等學(xué)校教師身為一名教育教學(xué)工作者，是教育教學(xué)工作的主要承擔(dān)者，也是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)中高素質(zhì)人才的中間力量。作為高校教師，我深刻地體會(huì)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)對(duì)于一名高校教師的重要性。

一、明確師德的重要內(nèi)涵

教師的職業(yè)道德，又簡(jiǎn)稱“師德”。師德，是在教師在開展教學(xué)活動(dòng)中需要堅(jiān)守的法律規(guī)范和道德行為準(zhǔn)則。 經(jīng)常有人把師德比作是茫茫大海中一處燈塔，為黑暗中前行迷失方向的教師指明正確的職業(yè)方向。作為一名高校教師，要時(shí)刻把握住師德的方向，任何時(shí)候，都不能迷失自我，失去方向。

首先，在自我修養(yǎng)和職業(yè)道德方面，作為一名教師，學(xué)生從我們這里看到健康積極的精神面貌是合理的。高校教師還要弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，教育人民的高尚道德，做一名教師，杜絕一切外在物質(zhì)利益的誘惑。不偏離教師職業(yè)道德修養(yǎng)的要求。 我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古以來(lái)，更是不缺著名的教育大家，思想大家，如儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，其十分重視自身品德的修養(yǎng)。

其次，在教育教學(xué)能力方面，身為一名高校教師，我們要有豐富的知識(shí)內(nèi)涵、扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的道德修養(yǎng)和高尚的道德情操。高校教師必須不斷提高文化素養(yǎng)，教師良好的文化素養(yǎng)能夠有效促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。為了保證教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的與時(shí)俱進(jìn)，高校教師也需要不斷地深化本學(xué)科的學(xué)習(xí)，不斷地拓展知識(shí)面，勇于創(chuàng)新，使自己具備終身學(xué)習(xí)的能力。

二、處理好師生關(guān)系

教師和學(xué)生是學(xué)校的兩個(gè)重要組成要素。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)是兩個(gè)必然的聯(lián)系，兩者是不可分割的。在學(xué)校中，師生關(guān)系的好壞不僅直接影響到學(xué)生的學(xué)校效果，還反映了教師自身的職業(yè)道德和專業(yè)基本功。教師具有良好的職業(yè)道德有利于發(fā)展良好的師生關(guān)系。

作為一名高校教師，還應(yīng)該熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，是身為一名高校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中最基礎(chǔ)的表現(xiàn)。雖然高校老師師面對(duì)的是大學(xué)生，但是每一名大學(xué)生也都希望獲得老師的關(guān)懷與愛，這同時(shí)也是一種師愛（教師關(guān)愛學(xué)生）的表現(xiàn)。愛學(xué)生是教師強(qiáng)大的本能，這種本能能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，得到學(xué)生的認(rèn)可，從而更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生感受到班集體的溫暖，從而使學(xué)生可以成為為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

身為一名高校老師，應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重學(xué)生并且理解學(xué)生。我們身為高校教師，我們必須學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，不僅體現(xiàn)在言行上，也體現(xiàn)在舉止上。同時(shí)，尊重學(xué)生還應(yīng)該體現(xiàn)在公平地對(duì)待學(xué)生上。高校教師面對(duì)的群體是大學(xué)生，大學(xué)生這個(gè)階段心智都是相對(duì)成熟的，此階段的他們已具備完整的人格，高校教師要學(xué)會(huì)換位思考，能夠做到理解尊重學(xué)生，充分展示個(gè)人高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，維護(hù)好良好的師生關(guān)系。

三、處理好高校教師在其他人際關(guān)系中的問題

高校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中所必需的，保證其有效履行教書育人職責(zé)的與他人在行為和思想上溝通， 協(xié)調(diào)的人際交往能力，不僅體現(xiàn)在上一點(diǎn)的師生關(guān)系中，也體現(xiàn)在高校教師與其他教師或團(tuán)隊(duì)或領(lǐng)導(dǎo)等其他人際關(guān)系中。高校教師應(yīng)該有良好的人際關(guān)系，不僅能夠更好地開展教育教學(xué)工作，以及和各部門更好的聯(lián)系合作，它也有利于中國(guó)教育行業(yè)朝著陽(yáng)光和健康的方向發(fā)展。

首先，高校教師應(yīng)該處理好與同事的關(guān)系。高校教師良好的人際關(guān)系不僅有利于辦公環(huán)境的和諧，而且有助于高校教師更好地完成教育教學(xué)活動(dòng)。大學(xué)教師應(yīng)該提高自己的個(gè)人道德，尊重領(lǐng)導(dǎo)，互相愛護(hù)。此外，我們必須改善我們的職業(yè)道德，妥善處理與其他教師的關(guān)系。高校教師也要努力建立新型的協(xié)作關(guān)系，團(tuán)結(jié)向上，積極順應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，做一名合格的現(xiàn)代教育工作者。

其次，高校教師要處理好與高校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在高校，無(wú)聊是普通高校教師，還是高校領(lǐng)導(dǎo)，都是教育集體中的一份子，所有人都要為高校教育事業(yè)奉獻(xiàn)。之所以有領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是因?yàn)榉止げ煌?。這種上下級(jí)的關(guān)系有時(shí)確實(shí)會(huì)因?yàn)榉N種原因產(chǎn)生一些矛盾。作為高校教師，我們要盡力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)、服從領(lǐng)導(dǎo)、忠于職守，要為學(xué)校的發(fā)展出力獻(xiàn)策，更大程度的展現(xiàn)自己濃厚的文化修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德。

最后，高校教師必須處理好他們與社會(huì)服務(wù)的關(guān)系。現(xiàn)代大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)人才，科研和社會(huì)服務(wù)的職能。在現(xiàn)代大學(xué)功能實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，高校發(fā)展的根本是服務(wù)社會(huì)，發(fā)展社會(huì)，造福社會(huì)。這提醒我們不能忽視高校教師與社會(huì)服務(wù)的關(guān)系。高校教師要積極參與到社會(huì)服務(wù)中，高效地服務(wù)社會(huì)，發(fā)揮社會(huì)服務(wù)功能。因而高校教師更需要樹立崇高的職業(yè)理想和道德理想，不斷提升自我，做一名服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀的高校教師。

目前，我國(guó)的高等教育事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段。為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，作為一名高校教師，我們更要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育，以身作則，爭(zhēng)取做一名合格的高校教師，積極為中國(guó)高等教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)

[1]百度百科.https：//baike.baidu.com/.

[2]齊琦.正確認(rèn)識(shí)和解決新形式下高校師德問題.江蘇高教. 2018年第7期，75-78.

[3]賀苗.淺談加強(qiáng)高校師德建設(shè)的重要性.超星期刊. 2016年11月，129.

作者簡(jiǎn)介

胡偉（1991—），女，河北石家莊人，河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，研究方向：法語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)法。

王利峰（1985—），男，河北石家莊人，河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，講師，研究方向：法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。