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        趣味田徑教學(xué)法在初中體育課堂的運(yùn)用及教學(xué)策略

        2021-08-05 16:19:28何建龍
        速讀·下旬 2021年8期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)策略

        何建龍

        ◆摘? 要:隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展,社會(huì)各階層的運(yùn)作方式也發(fā)生了巨大變化,初中體育課也不例外。與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比,人們發(fā)現(xiàn)在初中體育課上運(yùn)用趣味運(yùn)動(dòng)教學(xué)法,不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且可以豐富教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量。

        ◆關(guān)鍵詞:趣味田徑教學(xué)法;初中體育課堂;教學(xué)策略

        初中學(xué)生正處于身心發(fā)展和成長(zhǎng)的重要階段。進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的教師必須使用正確的方法和技巧,以消除學(xué)生的阻力并增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的熱情。運(yùn)用有趣的體育教學(xué)方法可以有效地激發(fā)學(xué)生的參與興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,并對(duì)改善學(xué)生的整體素質(zhì)產(chǎn)生積極影響。

        一、在初中體育課中運(yùn)用娛樂(lè)性方法的價(jià)值

        1.能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神

        對(duì)當(dāng)前社會(huì)狀況的分析發(fā)現(xiàn),如今大多數(shù)家庭的孩子都是在父母的陪伴下長(zhǎng)大。他們無(wú)法解決生活中的困難或無(wú)法自學(xué),這也是需要提高他們的承受能力和差異的主要原因。因此,在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)制定教學(xué)內(nèi)容,重視團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的發(fā)展,確保進(jìn)一步工作的順利進(jìn)行。運(yùn)用休閑體育教學(xué)方法可以很好地解決這些問(wèn)題,不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),還可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

        2.營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍的能力

        當(dāng)初中青年面臨入學(xué)習(xí)的壓力時(shí),他們?cè)隗w育教育上的投入會(huì)減少,甚至在某些情況下,某些學(xué)生沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。針對(duì)這種現(xiàn)象,教師在開(kāi)始體育課時(shí)要做的第一件事就是減輕學(xué)生的緊張感,并根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)情況制定適合教學(xué)需要的課程。娛樂(lè)性田徑訓(xùn)練方法的應(yīng)用可以很好地解決這些問(wèn)題,即可以發(fā)展體育內(nèi)容適合學(xué)生的身心特征,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又可以使他們充分參與實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

        3.可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

        由于我國(guó)傳統(tǒng)體育觀念的影響,當(dāng)今大多數(shù)學(xué)校的體育教學(xué)方法非常簡(jiǎn)單,即教師組織學(xué)生熱身,讓學(xué)生自由選擇體育內(nèi)容。因?yàn)楦咧猩鷮?duì)運(yùn)動(dòng)理論沒(méi)有深刻的了解,所以他們不知道應(yīng)該做什么運(yùn)動(dòng),這直接導(dǎo)致出現(xiàn)混亂的狀況。其次,在初中體育中運(yùn)用有趣的體育教學(xué)方法非常重要。這不僅可以改變學(xué)生的運(yùn)動(dòng)方式,還可以使運(yùn)動(dòng)與娛樂(lè)相結(jié)合,創(chuàng)造更多的快樂(lè),調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。例如,在學(xué)習(xí)長(zhǎng)矛比賽時(shí),教師可以組織學(xué)生分組練習(xí)長(zhǎng)矛,但是教師需要在個(gè)人訓(xùn)練期間需要及時(shí)糾正學(xué)生的問(wèn)題,以提高教學(xué)效果。

        二、初中體育教學(xué)法有趣應(yīng)用的建議與回應(yīng)

        1.以有趣的田徑訓(xùn)練為基礎(chǔ),加強(qiáng)心理教育

        初中生的身心仍處于發(fā)育階段。教師在體育教學(xué)中必須合理運(yùn)用體育娛樂(lè)方式,在娛樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這也是一種競(jìng)技體育教學(xué)的有趣方法。在練習(xí)一種有趣的田徑教學(xué)方法時(shí),樂(lè)趣性和娛樂(lè)性是訓(xùn)練的主要主題。教師需要解釋這一關(guān)鍵點(diǎn),并合理地適應(yīng)有趣的田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)的各種概念,以鼓勵(lì)田徑比賽中的創(chuàng)新,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師必須明確指出,體育訓(xùn)練的主要目的是提高學(xué)生的身心素質(zhì)。通過(guò)采用令人興奮的體育教學(xué)方法,教師需要加強(qiáng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能,使學(xué)生能夠正確地理解競(jìng)爭(zhēng)的概念以及體育鍛煉需要終身學(xué)習(xí)的概念。意識(shí)鍛煉通過(guò)制定規(guī)則和解釋游戲方式,使學(xué)生對(duì)規(guī)則和意識(shí)有更深入的了解,為學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和發(fā)展中的未來(lái)奠定了基礎(chǔ)。

        2.體育教師必須為體育教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備

        許多初中生拒絕體育運(yùn)動(dòng),而他們不想在課堂上進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的主要原因是:體育運(yùn)動(dòng)較多,對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求很高。為了讓更多的學(xué)生自愿參加體育運(yùn)動(dòng),體育教師應(yīng)在體育教室中調(diào)整令人興奮的體育鍛煉方法。教學(xué)應(yīng)為體育訓(xùn)練做好充分準(zhǔn)備,以確保成功完成教學(xué)任務(wù)。體育教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的鍛煉,幫助學(xué)生迅速達(dá)到體育鍛煉的健康水平,為趣味性體育活動(dòng)的順利開(kāi)展提供良好的開(kāi)端。體育教師要求學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),以有效地防止由于體育運(yùn)動(dòng)中的劇烈運(yùn)動(dòng)而造成不同程度的身體傷害。特別是對(duì)于某些身體素質(zhì)較差的學(xué)生,有效的熱身訓(xùn)練可以幫助學(xué)生避免運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到傷害的風(fēng)險(xiǎn)。在準(zhǔn)備體育訓(xùn)練時(shí),體育教師不僅要有耐心,而且要科學(xué)制定相關(guān)的熱身計(jì)劃。對(duì)于熱身,體育教師可以添加激動(dòng)人心的活動(dòng),以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情,從而促進(jìn)體育課中體育運(yùn)動(dòng)的順利發(fā)展。

        3.使用豐富的體育器材

        與傳統(tǒng)的田徑訓(xùn)練相比,有趣的訓(xùn)練更多地側(cè)重于體育訓(xùn)練工具的使用。在體育課中,由于學(xué)生對(duì)豐富多樣的體育方法感興趣,因此可以帶給學(xué)生新鮮感和興奮感,從而實(shí)現(xiàn)體育游戲教學(xué)的目標(biāo)。此外,如果體育教師可以合理地在運(yùn)動(dòng)上使用運(yùn)動(dòng)器材,他們可以有效地提高學(xué)生的能力,增強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情,并提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效率。在一個(gè)開(kāi)放而愉悅的教學(xué)氛圍中,體育教師將游戲與教學(xué)結(jié)合起來(lái),通過(guò)給學(xué)生提供在玩耍中學(xué)習(xí)獲得有趣的體育教學(xué)的機(jī)會(huì),增加體育教學(xué)的樂(lè)趣和娛樂(lè)性。另外,有趣的田徑訓(xùn)練要求所使用的設(shè)備具有不同的形狀,不同的重量和不同的顏色。

        綜上所述,傳統(tǒng)田徑體育運(yùn)動(dòng)中仍然存在許多問(wèn)題。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn),教師通過(guò)有效地引入令人興奮的體育指導(dǎo),不僅鼓勵(lì)學(xué)生提高對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情,而且還鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)技能。其次,有效開(kāi)展激動(dòng)人心的體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,并最終提高初中體育課程的質(zhì)量,這也為學(xué)生提供了堅(jiān)實(shí)的保證。

        參考文獻(xiàn)

        [1]楊有群.趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(下旬刊),2019(09):151-152.

        [2]劉迎超.趣味田徑在初中體育田徑教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程(中學(xué)),2019(09):76.

        [3]鄭明華.趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].試題與研究,2019(31):81.

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