史漪

在《中國教育現(xiàn)代化2035》的推動下，幼兒園教育教學(xué)轉(zhuǎn)型成為時代主題。上海市徐匯區(qū)科技幼兒園探索“基于問題的學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在主題活動中的運用，捕捉幼兒興趣、生發(fā)驅(qū)動性問題，把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜、有意義的問題情境中，讓幼兒合作解決真實問題，學(xué)習(xí)隱藏于問題背后的科學(xué)知識，習(xí)得解決問題的技能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，完成深度學(xué)習(xí)。

以興趣驅(qū)動自主學(xué)習(xí)與探索

在轱轆轆樂園之“會走樓梯的車輪機(jī)器人”項目活動中，教師整合以往主題活動的核心經(jīng)驗，分析幼兒已有經(jīng)驗與活動所需經(jīng)驗間的關(guān)系，明確活動價值與發(fā)展目標(biāo)——“通過觀察、比較、擺玩，了解玩具輪子的秘密，與同伴合作使用低結(jié)構(gòu)材料設(shè)計并制作會走樓梯的車輪機(jī)器人”。

經(jīng)過對幼兒的觀察，了解幼兒需求，將本質(zhì)問題轉(zhuǎn)化成幼兒感興趣的驅(qū)動性問題——“車輪機(jī)器人沒有腳怎么走樓梯”。在活動開展的過程中，教師發(fā)動家長資源，鼓勵幼兒調(diào)動各領(lǐng)域經(jīng)驗，以小組合作形式分工、協(xié)作和交流，根據(jù)小組的設(shè)想創(chuàng)作、驗證和完善。教師關(guān)注幼兒的表達(dá)、表現(xiàn)，鼓勵幼兒運用前書寫、語言、動作等形式展示探究過程與成果。

讓項目化學(xué)習(xí)自然發(fā)生

有挑戰(zhàn)性的驅(qū)動性問題。好問題能驅(qū)動幼兒思考，開放性問題需要幼兒搜集信息、整合理解、根據(jù)理解再創(chuàng)造，其多元性更能引起幼兒興趣。以“會走樓梯的車輪機(jī)器人”項目為例，幼兒想要幫助快遞機(jī)器人投遞貨物，“快遞機(jī)器人怎么走樓梯”成為驅(qū)動性問題，幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開討論。對驅(qū)動性問題的奇思妙想讓幼兒有了設(shè)計創(chuàng)意。

階段性的項目反思。項目化學(xué)習(xí)并非一次活動就能解決問題，在實踐中，幼兒們互相合作，用扭扭棒、齒輪、紙筒芯等材料更新了三代車輪機(jī)器人。每一次成果分享環(huán)節(jié)，幼兒會生發(fā)出質(zhì)疑，小組成員基于質(zhì)疑進(jìn)行反思實踐，完成經(jīng)驗積累。項目反思也給教師提供了下一階段的實施方向，師幼共同經(jīng)歷提出問題、建立聯(lián)系、設(shè)計實施、反思復(fù)盤、反復(fù)探究等階段。

有價值的項目成果。項目化學(xué)習(xí)最終要形成公開、有質(zhì)量的成果。項目成果除了指向驅(qū)動性問題“做什么”，還應(yīng)鼓勵幼兒將“怎么做”的過程公開展示。教師捕捉精彩瞬間，將其制成短視頻作為“車輪機(jī)器人”的宣傳片，幼兒成為“車輪機(jī)器人”的代言人。在發(fā)布會上，小組成員通過情景劇表演、互動提問、小小演說家等形式分享項目成果，其他幼兒作為記者團(tuán)、評審團(tuán)向小組成員提問。項目化學(xué)習(xí)讓全班幼兒都能參與，讓每個幼兒會質(zhì)疑、會解答、會表達(dá)、會欣賞。

師幼同受益共成長

幼兒對項目化學(xué)習(xí)的積極性，基于對“快遞機(jī)器人怎么走樓梯”的興趣。幼兒主動以多種策略建構(gòu)知識與經(jīng)驗，制作“扭扭棒機(jī)器人”“齒輪機(jī)器人”“履帶機(jī)器人”解決問題，學(xué)習(xí)興趣和主動性被充分調(diào)動，在團(tuán)隊配合中培養(yǎng)了合作意識，表現(xiàn)得更大膽、更有創(chuàng)意。項目化學(xué)習(xí)的評價者不再是教師，而是通過對話完成自評與他評的幼兒。

項目化學(xué)習(xí)使教師具備了成長型思維，教師會圍繞“怎樣的驅(qū)動性問題能激發(fā)幼兒思考”“怎樣的策略能帶動幼兒學(xué)習(xí)”“怎樣的成果有價值”等問題深入思考，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。教師從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)習(xí)者、支持者，不斷擁抱新知識，解答幼兒天馬行空的問題。

“基于問題的學(xué)習(xí)”讓教師發(fā)現(xiàn)幼兒的堅持與專注，相信幼兒與生俱來就有“玩”的能力。幼兒以內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機(jī)、外顯的學(xué)習(xí)興趣建構(gòu)著新發(fā)現(xiàn)、新能力。

（作者單位：上海市徐匯區(qū)科技幼兒園）

責(zé)任編輯：張妍琳