文| 佟思文

圖|陶冶文創(chuàng)

圖|視覺中國(guó)

青年是民族的希望，更是黨和國(guó)家的未來。作為一名新時(shí)代的留學(xué)生，收聽收看慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)，讓我振奮不已，思考良多。習(xí)近平總書記在慶祝大會(huì)上發(fā)表的重要講話中指出，一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風(fēng)雨如晦的中國(guó)苦苦探尋民族復(fù)興的前途。這其中，就包括李大釗、陳獨(dú)秀等曾赴日留學(xué)的愛國(guó)志士，他們?cè)诹魧W(xué)期間艱苦奮斗，為中國(guó)探索救亡圖存之路，為后來的中國(guó)共產(chǎn)黨成立打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新時(shí)代莘莘學(xué)子的求學(xué)之路顯然比當(dāng)年寬闊、容易許多。作為新時(shí)代的留學(xué)青年，能成為李大釗等先烈的校友，我感到極其榮幸。小時(shí)候，我曾在課本中讀到過這些革命先烈的故事，那時(shí)由于年紀(jì)太小，理解并不深刻。然而，當(dāng)我踏上留學(xué)旅途，面對(duì)不同文化與價(jià)值觀的沖擊，方才真正體會(huì)到先烈當(dāng)年求學(xué)奮斗之路是多么艱辛，他們不忘初心、舍己為國(guó)的精神是多么珍貴。在那個(gè)動(dòng)蕩年代，他們?cè)谇髮W(xué)期間，勇敢承擔(dān)家國(guó)重任，熱血奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，高舉馬克思主義思想火炬，托起了國(guó)家的前途與民族命運(yùn)。

以史為鑒，可以知興替。作為新時(shí)代的留學(xué)青年，我們生活在和平年代，身處國(guó)家穩(wěn)定向上發(fā)展的時(shí)期，沒有親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和新中國(guó)建立的困難重重。正因如此，了解歷史、以史為鑒、樹立正確的價(jià)值觀和家國(guó)責(zé)任感，對(duì)新時(shí)代留學(xué)青年來說至關(guān)重要。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望。

作為一名語(yǔ)言學(xué)專業(yè)研究生，我的研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言教學(xué)。幾十年來，在全球化大背景下，國(guó)家實(shí)行改革開放、加入世貿(mào)組織、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，一系列政策和變化，使人們對(duì)外語(yǔ)教育的重視程度逐步提高。對(duì)個(gè)人來說，擁有較強(qiáng)的外語(yǔ)能力有助于其未來發(fā)展；對(duì)國(guó)家來說，國(guó)民的外語(yǔ)水平與國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的對(duì)外交往息息相關(guān)。掌握外語(yǔ)能力，是每個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化交流的必備條件。因此，外語(yǔ)教育相關(guān)科研領(lǐng)域的發(fā)展也尤為重要。

然而，目前我國(guó)的外語(yǔ)教育理論發(fā)展仍任重道遠(yuǎn)。著名應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)者、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授文秋芳指出，縱覽70年，我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論發(fā)展大致沿著三條路徑前行：引進(jìn)改造、扎根本土、融通中外。其中，引進(jìn)改造始終占主流，扎根本土在上世紀(jì)80至90年代受到青睞，融通中外卻處于邊緣，目前只有少數(shù)高校研究團(tuán)隊(duì)在探索。中國(guó)雖是外語(yǔ)教育大國(guó)，但目前尚未成為強(qiáng)國(guó)。要成為外語(yǔ)教育強(qiáng)國(guó)，必須要有能夠走向世界的中國(guó)外語(yǔ)教育理論。

7月1日上午，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)在北京天安門廣場(chǎng)隆重舉行 攝影|新華社記者 陳建力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新的征程上，我們必須高舉和平、發(fā)展、合作、共贏旗幟，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，推動(dòng)建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。具體到外語(yǔ)教育理論方面，我認(rèn)為，促進(jìn)中國(guó)外語(yǔ)教育理論的發(fā)展，也應(yīng)該堅(jiān)持合作共贏，建立教育科研協(xié)作的“共同體”，引進(jìn)外來知識(shí)理論的同時(shí)，提升本土理論在國(guó)際上的影響。文秋芳教授提出，一方面，我們需要組織研究者將已有的本土理論國(guó)際化；另一方面，也要為行走在“融通中外”道路上的學(xué)者創(chuàng)造平臺(tái)，促進(jìn)原創(chuàng)理論的蓬勃發(fā)展。作為新時(shí)代留學(xué)青年，我們擁有前所未有的時(shí)代機(jī)會(huì)，應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，內(nèi)外兼修。向內(nèi)，我們可以在留學(xué)期間努力汲取多元化的理論知識(shí)，取其精華，提升理論素養(yǎng)；向外，我們可以積極傳播中國(guó)文化和本土教育理論，交流互通，開拓“融通中外”的路徑，努力推動(dòng)國(guó)際間學(xué)術(shù)友好交流。

雖然身處和平年代，雖然不見烽火硝煙，但當(dāng)今世界國(guó)際環(huán)境依舊錯(cuò)綜復(fù)雜、風(fēng)云變幻。每一位留學(xué)青年都應(yīng)肩負(fù)歷史使命，牢記先烈們的奮斗精神。在外求學(xué)期間，努力汲取知識(shí)，練就過硬本領(lǐng)，歸國(guó)后，矢志報(bào)效國(guó)家，擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興之重任。當(dāng)我走在早稻田大學(xué)校園中先烈們?cè)哌^的小徑，冰冷的磚石地面仿佛也充滿溫度。求學(xué)期間，走過的每一個(gè)腳印仿佛都在提醒自己，不忘初心，熱血奮斗，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。