藍(lán)華英

（天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津 300462）

2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記明確指示，“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”，同時還指示，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新”。

突發(fā)而來的新冠肺炎疫情是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病[1]，突發(fā)的疫情對高校思政工作是一次重大考驗(yàn)，同樣也是高校思政工作面臨的一次重大機(jī)遇。充分挖掘中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下抗擊疫情中呈現(xiàn)出的生動豐富的素材，凝練出思政元素，靈活應(yīng)用于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識與技能傳授和社會主義核心價值觀引領(lǐng)的有機(jī)結(jié)合，是現(xiàn)階段落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)的重要舉措。

1 理化檢驗(yàn)技術(shù)課程基礎(chǔ)

理化檢驗(yàn)技術(shù)課程是天津市高等職業(yè)院校提升辦學(xué)能力“十三五”藥品質(zhì)量與安全專業(yè)2018年建設(shè)成果之一，是在對天津天藥藥業(yè)股份有限公司等80家生物醫(yī)藥企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用項(xiàng)目化教學(xué)，校企合作共建的精品在線開放課程，內(nèi)容主要包括光譜檢驗(yàn)技術(shù)、色譜檢驗(yàn)技術(shù)、電化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)和制劑常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)4個模塊，每個模塊分別包括校內(nèi)教師講授的專業(yè)理論教學(xué)視頻和企業(yè)能工巧匠操作的實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)視頻，在疫情防控期間為線上教學(xué)和返校后線上線下混合式教學(xué)提供支撐和保障。

本課程是藥品質(zhì)量與安全專業(yè)和食品檢測技術(shù)專業(yè)的技術(shù)核心課，主要培養(yǎng)學(xué)生使用常見光譜和色譜分析儀器及藥品常規(guī)檢測儀器的技能（見表1）。藥品質(zhì)量與安全專業(yè)和食品檢測技術(shù)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后大部分進(jìn)入藥品（食品）質(zhì)量檢驗(yàn)崗位工作，藥品（食品）質(zhì)量檢驗(yàn)是一項(xiàng)法制性很強(qiáng)的工作，要求檢驗(yàn)人員熟悉我國的質(zhì)量法律、法規(guī)，熱愛本職工作，并具備社會責(zé)任感，擁有擔(dān)當(dāng)意識，能夠堅(jiān)持原則，在任何情況下，都能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿蓹z驗(yàn)并實(shí)事求是地給出真實(shí)的檢驗(yàn)報(bào)告結(jié)果。

表1 理化檢驗(yàn)技術(shù)課程三級目標(biāo)

這些職業(yè)道德和素養(yǎng)的培養(yǎng)，應(yīng)在教師傳授知識的同時進(jìn)行引導(dǎo)，幫助學(xué)生厚植家國情懷，堅(jiān)定“四個自信”，在課程中開展生命至上教育，讓學(xué)生明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)法律意識。

2 疫情防控中思政元素在理化檢驗(yàn)技術(shù)課程中的融入

2.1 激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，厚植愛國主義情懷

在復(fù)課返校的第一課，用鐘南山院士母校演講視頻中所說“900多同學(xué)坐在這里不戴口罩是我們努力得來的”，向?qū)W生講述“我國能夠有力應(yīng)變局、平風(fēng)波、戰(zhàn)洪水、防非典、抗地震、化危機(jī)，離不開集中力量辦大事這一顯著優(yōu)勢”[2]，講述中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢，堅(jiān)定“四個自信”。結(jié)合“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育，對在疫情防控時期每一位自覺宅在家中管理好自己的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)生給予肯定，并引入我院學(xué)生志愿者積極參與防控的案例，用身邊的榜樣力量向?qū)W生宣傳，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，中國人民可以犧牲自己的個人利益，心甘情愿奉獻(xiàn)個人力量，團(tuán)結(jié)一致，守望相助，由此激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，厚植愛國主義情懷。

2.2 培養(yǎng)社會責(zé)任感，明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

理化檢驗(yàn)技術(shù)課程為校企合作共同開發(fā)建設(shè)的精品在線開放課程，天津天藥藥業(yè)股份有限公司是合作企業(yè)之一，天藥藥業(yè)生產(chǎn)的部分皮質(zhì)激素類、氨基酸類原料藥等產(chǎn)品是新冠疫情防控所需的儲備藥品。疫情暴發(fā)后，作為生產(chǎn)應(yīng)對疫情相關(guān)藥品的企業(yè)，天津天藥藥業(yè)股份有限公司為保障藥品能夠及時、持續(xù)穩(wěn)定地供應(yīng)給抗疫前線，于2020年2月初向區(qū)政府遞交了復(fù)工申請以及相關(guān)預(yù)案，并很快獲得批準(zhǔn)。在做好疫情防控管理工作的同時，天藥藥業(yè)對復(fù)產(chǎn)相關(guān)事宜做了全面詳盡的安排，主要部門和生產(chǎn)車間員工自愿放棄個人的春節(jié)休假，紛紛提前上崗，在春節(jié)期間迅速恢復(fù)了正常的生產(chǎn)秩序。在公司黨委領(lǐng)導(dǎo)下，天藥藥業(yè)上下一心、精誠團(tuán)結(jié)，切實(shí)扛起社會責(zé)任，全力以赴保生產(chǎn)、強(qiáng)防控，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量[3]。在線上實(shí)踐課介紹樣品和標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)踐操作視頻拍攝地點(diǎn)時，可由此案例培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感，明確醫(yī)藥專業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2.3 展示科技力量，創(chuàng)新強(qiáng)國教育

在講授理化檢驗(yàn)技術(shù)和方法的發(fā)展前沿時，列舉在疫情防控中的科技力量，例如機(jī)器人、無人機(jī)、紅外熱像儀等高新科技在疫情防控中的關(guān)鍵作用；并根據(jù)授課專業(yè)，重點(diǎn)講述2020年6月北京出現(xiàn)疫情時，在不清楚確切起源和傳播方式的情況下，黨中央的決策部署是對周圍居民進(jìn)行嚴(yán)格管控的同時，以前所未有的速度進(jìn)行了上千萬人次的有針對性的檢測，使得疫情在短時間內(nèi)得到控制。疫情防控戰(zhàn)勝利的取得，快速精準(zhǔn)且高通量的檢測技術(shù)無疑是“抗疫”的“前哨偵察兵”[4]。中國速度充分詮釋了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這句話，由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生熱愛專業(yè)，勤于思考，樹立遠(yuǎn)大理想。

2.4 開展生命至上教育，樹立質(zhì)量第一意識

在項(xiàng)目四制劑檢驗(yàn)技術(shù)部分，藥物制劑檢驗(yàn)的目的是為了保障制劑的安全、有效、穩(wěn)定、均一，從而保證人民用藥的安全、合理、有效。在這一知識點(diǎn)中可以回顧中國人民抗擊新冠肺炎疫情時一個個感人細(xì)節(jié)，為有效控制疫情，保障全國人民的身體健康和生命安全，我們寧肯按下經(jīng)濟(jì)的“暫停鍵”，付出巨大經(jīng)濟(jì)代價；疫情中無論是出生30多個月的嬰兒還是耄耋老人，都能得到平等的盡全力的救治，這些都無不詮釋著黨領(lǐng)導(dǎo)下人民至上的價值理念，和生命至上的使命擔(dān)當(dāng)。由此對學(xué)生進(jìn)行生命至上教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命，教育學(xué)生尊重生命，培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命意識，樹立生命無價的價值觀，而藥品的質(zhì)量直接關(guān)系到人民用藥安全，促使學(xué)生樹立質(zhì)量第一意識。

2.5 開展守法教育，培養(yǎng)依法檢驗(yàn)意識

在每個項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)部分，都有依照國家標(biāo)準(zhǔn)或者企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作的提示，所有的檢驗(yàn)最后都需要提交檢驗(yàn)報(bào)告單，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)判定，給出檢驗(yàn)合格或者不合格的結(jié)論。在提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告單時可以對學(xué)生進(jìn)行守法教育，引入習(xí)近平總書記在中央政治局常委會會議研究應(yīng)對新型冠狀病毒肺炎疫情工作時的講話精神，習(xí)總書記指出，“在疫情防控工作中，有些地方出現(xiàn)了形式主義、官僚主義現(xiàn)象。一些基層干部反映抗疫工作中最典型的形式主義、官僚主義問題莫過于重復(fù)報(bào)送各類表格”[5]。疫情防控早期存在的這些問題不容忽視，因?yàn)榉ㄖ坪拓?zé)任意識不足造成了不必要的傷亡，充分暴露出虛假數(shù)據(jù)的危害，由此向?qū)W生進(jìn)行守法教育，培養(yǎng)學(xué)生依法檢驗(yàn)意識，實(shí)事求是對待檢驗(yàn)數(shù)據(jù)。

3 結(jié)語

理化檢驗(yàn)技術(shù)課程作為藥品質(zhì)量與安全和食品檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)生的一門技術(shù)核心課程，教師在引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握專業(yè)知識和技能的同時，應(yīng)有機(jī)融入課程思政，培養(yǎng)具備愛國主義情懷，社會責(zé)任感，熱愛專業(yè)，勤于思考，敬畏生命，實(shí)事求是、依法檢驗(yàn)的滿足新時代需求的大國工匠。課程思政，應(yīng)從“事”“時”“勢”出發(fā)，堅(jiān)持時事導(dǎo)向，積極探索新冠肺炎疫情防控中豐富的思政元素，有效推進(jìn)疫情防控經(jīng)驗(yàn)成果轉(zhuǎn)化。