文/田煦煦 楊碩

他熱愛科學(xué)研究，同時(shí)還熱衷于英語辯論，也曾斬獲全國(guó)英語寫作大賽的冠軍。不甘于舒適圈中成長(zhǎng)的他，也會(huì)偶爾和朋友一起“摸魚”。這位“全能學(xué)霸”到底有怎樣的魅力，讓我們一起走近他一探究竟。

踏出舒適圈嘗試總有新收獲

“現(xiàn)在的我處于一個(gè)嘗試、發(fā)現(xiàn)興趣的過程中”——武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2017級(jí)本科生張鑒鼎（圖1）這樣定義自己的經(jīng)歷和狀態(tài)。身懷多項(xiàng)技能的他可以說是典型的“斜杠青年”，在不斷地嘗試中，他有了豐富、多元的收獲。

圖1 張鑒鼎

喜歡嘗試與挑戰(zhàn)的張鑒鼎在專業(yè)選擇上也是“一波三折”。最初進(jìn)入資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)的他，出于對(duì)技術(shù)的興趣與好奇，加之想要挑戰(zhàn)計(jì)算機(jī)學(xué)院的“硬核課程”，便在大一下學(xué)期轉(zhuǎn)到了計(jì)算機(jī)學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

他回想起轉(zhuǎn)專業(yè)后那段時(shí)間，雖然在專業(yè)學(xué)習(xí)上沒有遇到什么困難，但是高強(qiáng)度與高難度的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓他記憶猶新，“周末都會(huì)排滿實(shí)驗(yàn)課，鮮少有時(shí)間出去”，確實(shí)是忙碌但又充滿收獲的時(shí)光。

張鑒鼎從大一便保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。隨著年級(jí)增高、課程漸多，他也會(huì)隨時(shí)間安排而進(jìn)行一些調(diào)整，但這個(gè)習(xí)慣保持了下來。在期末考前，他會(huì)將一學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行復(fù)習(xí)與回顧，雖然內(nèi)容很多，但他也不會(huì)放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

“我是給我一件事情，我一定要把它做好的人。所以，即便課程很多，我也會(huì)盡力地把每一堂課、每一塊知識(shí)都去學(xué)習(xí)到自己滿意的程度?！闭沁@樣的認(rèn)真和細(xì)致，讓張鑒鼎始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求，也因此取得了優(yōu)異的成績(jī)。

憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和出色的英語能力，張鑒鼎在科研上也做出了嘗試。因?yàn)閷?duì)人工智能抱有濃厚的興趣，他的科研方向主要聚焦在計(jì)算機(jī)視覺方面。他很感激自己遇到的老師，正因?yàn)橛辛死蠋煹墓膭?lì)與幫助，才有了他在嘗試過程中的諸多收獲。（圖2）

圖2 張鑒鼎（前排）在劍橋大學(xué)進(jìn)行交流

他認(rèn)為，本科階段的科研主要還是挖掘自己興趣的一個(gè)過程?？蒲斜举|(zhì)上是一種職業(yè)道路，并不適合所有人，提早接觸科研能夠形成直觀體驗(yàn)，了解自己的興趣，并作出理智的職業(yè)選擇。對(duì)于科研的課題選擇，張鑒鼎非常推薦本科生加入老師的課題組。在課題組中，本科生不僅能夠?qū)蒲械幕玖鞒膛c方法有一個(gè)認(rèn)知，而且由于科研逐漸趨向細(xì)化，就算是專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足，在進(jìn)行了一段時(shí)間的了解和探索之后，本科生也可以做出很有創(chuàng)新性的科研成果。

興趣為師寫作辯論兩手抓

興趣是張鑒鼎進(jìn)行一切嘗試的核心驅(qū)動(dòng)力，對(duì)英語亦是如此。平日里喜歡看些英美劇的他，正是憑借日常生活中的小積累，才能夠厚積薄發(fā)。談到自己學(xué)習(xí)英語的方法，張鑒鼎分享了自己的小技巧：雖然不會(huì)刻意地進(jìn)行記憶和訓(xùn)練，但是在平日里看到新鮮的表達(dá)時(shí)會(huì)注意積累起來，閑暇時(shí)也會(huì)跟著音視頻進(jìn)行一些語音語調(diào)的模仿練習(xí)。

2018年參加“外研社·國(guó)才杯”全國(guó)英語寫作大賽，對(duì)張鑒鼎來說是一次寶貴的歷練與提升。在順利地通過了初選后，頂著同期繁重的課業(yè)壓力，他進(jìn)行了大量的練習(xí)和訓(xùn)練來為比賽做準(zhǔn)備。在指導(dǎo)老師的幫助下，張鑒鼎不斷地進(jìn)行文章寫作、修改與模擬練習(xí)，同時(shí)也閱讀了大量新鮮的英文期刊文章，以此提升自己的語感。（圖3）

圖3 張鑒鼎（左一）在劍橋大學(xué)進(jìn)行交流

時(shí)長(zhǎng)一月有余的訓(xùn)練，讓他的寫作能力有了質(zhì)的飛躍，一篇篇練習(xí)作品，一次次打磨修改，細(xì)致的批注，認(rèn)真的標(biāo)記，都成了他賽場(chǎng)上底氣的來源。“包括現(xiàn)在，我也會(huì)注意自己的文章，不管是英語還是中文，讓語句盡量地簡(jiǎn)潔自然，同時(shí)做到銜接流暢”。（圖4）

圖4 張鑒鼎備賽時(shí)部分練習(xí)稿件

這次比賽還引發(fā)了張鑒鼎的許多思考——“我以前沒有想過一個(gè)問題，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的話語權(quán)確實(shí)還有很大的提升空間。從組委會(huì)的題目設(shè)置中，我感覺他們希望優(yōu)秀的參賽選手未來能夠成為卓越的外語人才，為中國(guó)發(fā)聲?！睘榇耍瑥堣b鼎也從自身力所能及的角度出發(fā)，做了一些有益的努力和嘗試。（圖5）

圖5 全國(guó)英語寫作大賽獲獎(jiǎng)證書

他印象最為深刻的是，在他參加英語角的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了很多外國(guó)朋友，有時(shí)也會(huì)和他們討論國(guó)內(nèi)外制度的差異。由于在加拿大是實(shí)行全面免費(fèi)醫(yī)療，一名來自加拿大的留學(xué)新生就詢問了張鑒鼎中國(guó)制度中健康保障的部分。他嘗試著用英語向他解釋了國(guó)內(nèi)的醫(yī)院體系、醫(yī)保的分類和主要作用。

雖然，張鑒鼎的說法不完全專業(yè)，但是通過解釋，結(jié)合留學(xué)生自身在中國(guó)的體驗(yàn)，他對(duì)于中國(guó)醫(yī)療體系的認(rèn)識(shí)更加全面和真實(shí)。張鑒鼎說，這樣的故事發(fā)生過很多次，在他的眼中，這是通過他的行動(dòng)，力所能及地“為中國(guó)正名，講中國(guó)故事”。

在 4 年間令張鑒鼎印象最為深刻的，還是英語辯論，用他的話來說，這是“本科階段最喜歡的事情”。抱著能夠讓自己更加自信、多在公眾面前發(fā)言的想法，張鑒鼎加入了武漢大學(xué)英語辯論隊(duì)，他發(fā)現(xiàn)自己一下就愛上了英語辯論，愛上了這樣一個(gè)友愛的大家庭。

英文辯論中，與政治、經(jīng)濟(jì)、文化密切聯(lián)系的辯題，也正對(duì)他的胃口，他樂于思考，樂于挖掘辯題背后的現(xiàn)象與規(guī)律。而在辯論的過程中，他收獲的不僅僅是自己的歷練和成長(zhǎng)，更重要的是能與志同道合的伙伴一起分享自己的思考感悟。（圖6）

圖6 張鑒鼎（右一）與所屬辯論隊(duì)成員

前任英語辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)談起張鑒鼎，也對(duì)他有著極高的評(píng)價(jià)：“前期，我對(duì)他的印象一直是他是既有自己的想法和見解，又很善于不斷學(xué)習(xí)和積累的人。我真的很佩服他已經(jīng)在很多領(lǐng)域取得非常優(yōu)異成績(jī)的情況下，還是一直努力。”在她的印象里，張鑒鼎一直保持一種特別謙遜和真誠(chéng)的心態(tài)，使得大家每次跟他打交道都很舒服、很愉快。

同時(shí)，她也分享了張鑒鼎的一部分隊(duì)訓(xùn)作業(yè)，兩個(gè)月來共計(jì)8次隊(duì)訓(xùn)作業(yè)，他寫了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?0余頁內(nèi)容，每周一次從未懈怠。從對(duì)辯題的分析，到自己的例證思考，筆下的文字充滿著張鑒鼎認(rèn)真細(xì)致、毫不懈怠的思辨過程。（圖7）

圖7 張鑒鼎的部分辯論隊(duì)隊(duì)訓(xùn)作業(yè)

不負(fù)于心人生各自有精彩

張鑒鼎在生活中并不完全是人們通常認(rèn)知里的“自律型學(xué)霸”，學(xué)習(xí)之余他也喜歡打打游戲、做些鍛煉。他的好朋友就這么打趣：“他平易近人，也會(huì)和我們一起‘開黑’，一起‘摸魚’，一起出去‘浪’，也會(huì)一邊散步，一邊探討時(shí)事熱點(diǎn)?？梢哉f這些組成了許多我美好的大學(xué)記憶?！?/p>

大學(xué)4年來，張鑒鼎堅(jiān)持最久的一件事便是跑步，他笑稱“跑步對(duì)我來說像‘蹦迪’一樣”。配合著動(dòng)感的音樂，在夜晚的操場(chǎng)跑上四五公里，這是張鑒鼎的減壓方式?！芭懿胶芊奖?，沒有場(chǎng)地的限制，也能鍛煉到全身”，就這樣一跑就是4年。

獲得“榜樣珞珈年度人物”稱號(hào)后，他也時(shí)常在思考，榜樣到底意味著什么。是要成為第一才能算作榜樣嗎？是一定要很優(yōu)秀嗎？他分享了自己對(duì)于“榜樣”的思考，成長(zhǎng)的路上他也曾有過種種不順與不如意，但最重要的是要接納自己，做到“不負(fù)于心，不愧于行”便是圓滿。（圖8）

圖8 武漢大學(xué)校長(zhǎng)在珞珈榜樣頒獎(jiǎng)儀式上為張鑒鼎頒獎(jiǎng)

在張鑒鼎看來，“人生是一個(gè)樹狀的結(jié)構(gòu)，我們可以有很多多元化的、不同的判斷，成績(jī)不是評(píng)價(jià)一切的標(biāo)準(zhǔn)”。他認(rèn)為，很多人都會(huì)有自制力不強(qiáng)之類的缺點(diǎn)，面對(duì)自身的缺點(diǎn)，改正是一方面，學(xué)會(huì)接納也是一方面。要在不傷害自己心理健康和快樂的情況下，認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。

只談耕耘，莫問收獲，是張鑒鼎堅(jiān)守的準(zhǔn)則，“能做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，把事情做好就可以了，至于能做到什么樣，真的沒關(guān)系”。在他的心里，不管之后做什么，成功與否真的不重要，重要的是開心、充實(shí)和滿足。他也一直向著實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不斷努力前行。