秦鵬飛

摘要：社會主義核心價值體系是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)對大學(xué)生的社會主義核心價值觀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)前高校思想政治工作的重要任務(wù)之一被廣泛推進(jìn)。通過學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力，大力推進(jìn)社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，是加強(qiáng)大學(xué)生核心價值觀教育的重要途徑。

關(guān)鍵詞：核心價值觀;大學(xué)生;校園文化

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：“社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！?/p>

1正確認(rèn)識社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵

核心價值觀是在一個國家和社會中處于主導(dǎo)和支配地位，引領(lǐng)和統(tǒng)率著其他處于從屬地位價值觀念的價值觀。核心價值觀體現(xiàn)了一個國家或社會所特有的文化精神追求和基本價值理念。社會主義核心價值觀是對社會主義價值體系的高度凝練和概括，反映了人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成和評價的根本看法和態(tài)度。社會主義核心價值觀，分別立足國家、社會、公民三個不同層面，規(guī)范了核心價值追求?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”的核心價值觀從國家層面集中體現(xiàn)了中國特色社會主義現(xiàn)代化的價值目標(biāo)和追求，符合一直以來中國人民尋求民族復(fù)興的共同愿景?！白杂伞⑵降?、公正、法治”是立足社會層面概括的社會主義核心價值觀，是我們黨和國家奉行的核心價值理念，反映了社會主義社會的基本屬性?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”是在立足公民層面基礎(chǔ)上提出的社會主義國家公民的基本價值追求和根本道德準(zhǔn)則要求，是對公民基本道德規(guī)范提出的核心要求，體現(xiàn)了社會主義價值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性。社會主義核心價值觀兼顧國家、社會、個人三者的價值愿望和追求，三個層次相互聯(lián)系，相互貫通，共同體現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展要求。

2開展相關(guān)實踐活動

開展有關(guān)社會主義核心價值觀的實踐活動，實現(xiàn)知與行的有效轉(zhuǎn)化。當(dāng)前，大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識更多的還停留在理論認(rèn)知層面，對社會主義核心價值觀的心理體驗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到情感認(rèn)同、信仰追求和自覺踐行的程度。為此，學(xué)校一方面應(yīng)組織學(xué)雷鋒活動、參觀敬老院及各種志愿者服務(wù)活動，讓大學(xué)生在課外實踐中體會、踐行個人應(yīng)該遵循的價值規(guī)范。另一方面，應(yīng)該組織學(xué)生參觀革命遺址、革命先烈故居，讓學(xué)生在參觀的過程中感知社會主義政權(quán)得來的不易，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。之外，學(xué)校還可以利用暑假，組織社會調(diào)查、“三下鄉(xiāng)”、支教支邊等暑期教育實踐活動，讓大學(xué)生真實地接觸社會、體驗民情，讓他們用自己的親身體驗，來感知社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就和其中存在的不足，并盡己所能為社會發(fā)展提供可行性建議。以此來增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，增加對黨和政府的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心和對社會主義核心價值觀的認(rèn)知。社會實踐作為第二課堂教育的一種，是課堂教育的延伸，在大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的過程中，我們要采取多種措施來充分發(fā)揮社會實踐的獨特優(yōu)勢。積極推動社會實踐在內(nèi)容、方式、深度、廣度上不斷發(fā)展創(chuàng)新;注重宣傳教育、示范引領(lǐng)、實踐養(yǎng)成相統(tǒng)一;注重以人為本、因人施教，推進(jìn)實踐育人科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè);構(gòu)建課內(nèi)外一體化的大學(xué)生社會主義核心價值觀培育體系，為進(jìn)一步推進(jìn)社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成提供堅實的平臺支撐和資源保障。

3加強(qiáng)校園文化建設(shè)

著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化在社會主義核心價值觀培育中的隱性功能。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是大學(xué)生成長、成才的重要因素，良好的校園文化對大學(xué)生認(rèn)識社會、樹立正確的價值觀具有潛移默化的作用。為此，學(xué)校首先應(yīng)努力營造積極向上、批判反思、開放包容的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極融入社會、自由進(jìn)行學(xué)術(shù)探討、理性認(rèn)識社會。其次，要倡導(dǎo)友善、和諧的校園人際關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)好知識的同時，學(xué)會更好地做人。最后，學(xué)校要利用好毛澤東誕辰、抗戰(zhàn)勝利70周年等重大教育契機(jī)，營造社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)、踐行的氛圍。

4社會要營造認(rèn)同社會主義核心價值觀的氛圍

第一，立足于對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。我們要自覺抵制西方傳來的負(fù)面思潮，謹(jǐn)慎對待西方國家利用其主流意識形態(tài)對我國傳統(tǒng)的主流意識形態(tài)進(jìn)行分化的做法，繼承和弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第二，推動社會主義核心價值觀建設(shè)融入社會生活的方方面面。通過學(xué)校、社會和家庭的教育引導(dǎo)相結(jié)合的方式、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒介的輿論宣傳作用、榜樣人物的典型示范作用。第三，充分發(fā)揮政策導(dǎo)向作用對社會主義核心價值觀的影響。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要發(fā)揮政策導(dǎo)向作用，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域、文化領(lǐng)域和社會領(lǐng)域積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。

5總結(jié)

總之，社會主義核心價值觀是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，當(dāng)代大學(xué)生通過對社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，能夠提升自身的文化內(nèi)涵。所以，將社會主義核心價值觀教育融入網(wǎng)絡(luò)宣傳中，可以增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺的吸引力以及社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)效果。

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