張繼滿

◆摘? 要：第24屆冬奧會在北京和張家口舉辦，對于我國冰雪運動是一次嶄新的機遇，各省都對發(fā)展冰雪運動有積極的態(tài)度。由于受到地理環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展情況等諸多因素影響，我國在冰雪運動這一領(lǐng)域基礎(chǔ)依舊落后，尤其在青少年這方面，教學(xué)體系不完整，師資匱乏、場地不充足等問題依舊明顯，普及范圍與冰雪強國差距還很大。加快推進冰雪運動進校園，充分利用舉辦2022年北京冬奧會這一重大活動，激勵各方面大力發(fā)展冰雪運動的積極性， 提高校園冰雪運動普及水平，豐富體育課活動內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活方式，力求讓全體學(xué)生在體育活動中“享受體育、提高體質(zhì)、健全人格。

◆關(guān)鍵詞：冰雪;運動;現(xiàn)狀;對策

一、吉林省冰雪進校園的現(xiàn)狀

1.冰雪進校園的背景

吉林省根據(jù)習(xí)近平總書記提出的“三億人參與冰雪運動”的重要指示，緊緊圍繞2022年北京冬奧會的重大活動，積極主動發(fā)揮長春地域優(yōu)勢，堅持以育人為根本任務(wù)，滿足學(xué)生冰雪運動需求為基本方向，以發(fā)展冰雪運動、積極推進冰雪運動進校園，力求讓每名學(xué)生掌握一項冰雪運動技能，以此來激發(fā)中小學(xué)生對冰雪運動的熱愛，推動實施“百萬學(xué)生上冰雪”的號召，帶動長春冰雪運動繁榮發(fā)展，讓長春成為區(qū)域性和標(biāo)志性的教育基地貢獻力量。

2.冰雪進校園現(xiàn)狀

第二屆全國學(xué)校冰雪運動競賽暨冰雪嘉年華吉林省暨長春市“百萬學(xué)子上冰雪”主題日活動2020年12月22日，在天定山舉行?，F(xiàn)場聚集了來自全國多個省市的運動員代表近7000人?，F(xiàn)場還組織了3千余名師生同跳由長春市創(chuàng)編的冰雪健身操，本次活動還設(shè)立了冰雪文化站、筑夢起航站、雪雕博覽站、競技體驗站、炫彩迎奧站活動，展出了學(xué)校冰雪創(chuàng)意作品“冰雪長卷”，還開展了冬奧冰雪小推薦官選拔賽、冬奧知識大課堂等主題活動。同時世界紀(jì)錄認證官在長春冰雪新天地宣布：“百萬學(xué)子同跳冰雪健身操”和世界最長冰滑梯、世界最高冰火炬三個項目打破WRCA世界紀(jì)錄。

3.冰雪運動進校園的運動項目

冰上與雪上運動項目以及所衍生出的替代運動項目，目前中小學(xué)可以接觸和嘗試的項目有冰上項目的滑冰和冰壺，雪上項目的滑雪等，替代項目有雪地球、旱地冰球、輪滑、地板冰壺等。

二、阻礙冰雪運動進校園的因素

1.場地、器材因素

就長春市來看，只有幾所高校有適合冰雪運動開展的場館，中小學(xué)有能力的學(xué)校也是勉強有那么一塊開展冰雪教學(xué)的場地，器材也是破舊不堪、參差不齊，百分之九十以上的學(xué)校根本就沒有一塊像樣的場地，更別提儲備器材了。

2.師資力量因素

由于我國冰雪運動開展較晚，導(dǎo)致專業(yè)人員比例不高，大學(xué)情況還好一些，中小學(xué)從事這項運動的教師少之又少，雖然最近幾年國家加大了對在職教師培訓(xùn)力度，可培訓(xùn)的也只是最初級的運動技能，不足以進行專業(yè)的教學(xué)與訓(xùn)練。

3.經(jīng)濟條件因素

東北屬于經(jīng)濟落后省，各個地區(qū)除正常投入資金外沒有太多資金進行建設(shè)大的冰場和雪場，學(xué)校更沒有能力去購置大量的器材。經(jīng)濟條件是阻礙冰雪運動進校園的主要因素。

4.課程開發(fā)及安全因素

應(yīng)試教育為主的教育模式下，學(xué)校、家長還是把大量的時間花在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上面，北方冬季體育課程由于氣溫低，本來不好開展的體育課大多時間也被占用了，開展冰雪運動也是寥寥無幾的。

三、建議與對策

1.提高對學(xué)校的注入專項資金力度

學(xué)校經(jīng)費也就是能滿足日常開銷，根本拿不出太多資金去搞與應(yīng)試教育無關(guān)的項目。針對此情況上級部門應(yīng)該加大對校園冰雪運動經(jīng)費的投入和監(jiān)管力度，設(shè)立專款專用制度保證政府投資真正用于冰雪運動的開發(fā)建設(shè)等需要，政府出資建設(shè)的學(xué)校內(nèi)場館可以適當(dāng)放開政策，讓學(xué)校以對外的形式增加收入來維護和維修日常的場地、場館所需要的資金。

2.積極開發(fā)適合的課程資源

首先對現(xiàn)有的冰雪運動教學(xué)內(nèi)容進行篩選，開設(shè)一些孩子們愿意參加的項目，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、建立冰雪運動鍛煉的習(xí)慣、養(yǎng)成終身體育鍛煉意識，可以根據(jù)實際情況引進、開發(fā)有關(guān)冰雪的新興項目，如旱地冰球、雪地球等這樣不但增加了項目的可選擇性，還以豐富多彩的冰雪課程吸引了學(xué)生。其次，各學(xué)校可以成立冰雪運動活動小組，課余時間通過比賽來提高運動技能和水平。

3.多組織開展大型的冰雪活動

教育部門應(yīng)多組織像“冰雪嘉年華”這樣的冰雪活動與比賽，校與校之間也可以舉辦一些邀請賽等，給學(xué)生提供展示自我能力的平臺由此提高冰雪項目的知名度和參與度。

4.具備成熟的風(fēng)險預(yù)防保障機制

冰雪運動看似簡單實際卻非常危險，在運動過程中發(fā)生運動損傷和運動傷害事故屢屢發(fā)生，因此要求我們廣大體育教師加強學(xué)生的安全知識的教育，提高安全意識、防范事故發(fā)生。

5.搭建平臺提高師資力量

多舉辦一些專業(yè)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求、認真學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的知識與運動能力，不能光有點皮毛沒有實質(zhì)就去指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)校也應(yīng)該加大對教師的考核力度，有能力者上沒有能力者就培訓(xùn)合格后在上，這樣才會真正幫助學(xué)生更好掌握冰雪運動技能，為進一步學(xué)習(xí)冰雪知識奠定扎實的基礎(chǔ)。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰提出“教會、勤練和常賽”三點要求，強調(diào) “體育不僅僅是身體健康，體育還承載著健全人格、錘煉意志品質(zhì)這樣的一個思想、意識形態(tài)，承載著思想道德修養(yǎng)和振奮民族精神這樣一個基礎(chǔ)性的工程，而且要能夠讓學(xué)生在健全人格、錘煉意志的過程中享受到體育鍛煉的樂趣”。

參考文獻

[1]冰雪運動發(fā)展規(guī)劃（2016-2025年）.體經(jīng)字[2016]645號.

[2]關(guān)于做大做強冰雪產(chǎn)業(yè)的實施意見.

[3]長春市中小學(xué)“百萬學(xué)子上冰雪”行動計劃.