楊慧

摘? 要：在小學(xué)體育教學(xué)中，安全問題始終都是學(xué)校和家長重視的問題，一旦發(fā)生安全事故，不僅會導(dǎo)致課堂教學(xué)難以順利開展，同時還會給學(xué)生身心健康發(fā)展帶來不利影響。如何使體育課堂教學(xué)安全進(jìn)行已經(jīng)成為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)。本文主要分析小學(xué)體育發(fā)生安全事故的原因，并進(jìn)一步闡述預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)安全事故發(fā)生的對策，希望可以避免小學(xué)體育安全事故的發(fā)生，也為小學(xué)體育的有效開展提供一些幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全事故;發(fā)生原因;預(yù)防對策

【中圖分類號】G623.8? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）16-0185-02

Analysis of methods to prevent safety accidents in PE teaching in primary schools

YANG Hui? （Li Gongpu Primary School，Experimental Primary School Education Group，Wujin District，Changzhou，Jiangsu Province，China）

【Abstract】In primary school physical education，safety has always been a problem that schools and parents attach great importance to. Once a safety accident occurs，it will not only make classroom teaching difficult to carry out smoothly，but also bring adverse effects to the physical and mental health development of students. How to make PE classroom teaching safe has become the key point of school management. This paper mainly analyzes the causes of safety accidents in primary school physical education，and further expounds the countermeasures to prevent safety accidents in primary school physical education teaching，hoping to avoid the occurrence of safety accidents in primary school physical education，and also provides some help for the effective development of primary school physical education.

【Keywords】The elementary school sports;Safety accidents;Causes;Prevention countermeasures

安全始終都是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，每次學(xué)校內(nèi)部在召開大型會議時，安全都是校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的問題，而體育教學(xué)是安全事故發(fā)生的最大隱患。學(xué)校安全不僅關(guān)系到學(xué)生身心健康發(fā)展，同時還關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)等多個方面。所以，在小學(xué)體育教學(xué)中，需要運(yùn)用行之有效的措施來預(yù)防安全事故的發(fā)生，以此來為學(xué)生健康成長而奠定基礎(chǔ)。

1.小學(xué)體育安全事故的定義分析

在小學(xué)體育教學(xué)中，安全事故經(jīng)常發(fā)生，安全事故主要就是指在體育活動中因?yàn)檫^失行為所引起人身傷害。一旦學(xué)生在體育活動中出現(xiàn)安全事故，那么教師就需要面對家長的質(zhì)疑和校領(lǐng)導(dǎo)的批評，最為重要的是會對學(xué)生身心健康發(fā)展產(chǎn)生極大的影響。所以，體育教師與學(xué)校都需要針對于體育活動來建立有效的安全事故預(yù)防辦法，以此來避免學(xué)生在體育活動中出現(xiàn)安全事故。

2.小學(xué)體育教學(xué)安全事故發(fā)生的原因

（1）學(xué)校未重視體育教學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)因?yàn)闆]有完善的考核制度，也沒有重視體育教學(xué)。在體育教學(xué)中，認(rèn)為體育課就是簡單的帶著學(xué)生玩耍，在這樣的背景下，導(dǎo)致體育教師課堂教學(xué)十分松散，學(xué)生也感覺十分乏味。另外，在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，器材也對教學(xué)有著極大的作用，對教學(xué)有著積極的影響。安全的體育器材不僅可以使學(xué)生在安全的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉，還可以加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，進(jìn)而提升體育教學(xué)水平。但因?yàn)閷W(xué)校重視程度不足，對體育器材沒有投入足夠的經(jīng)費(fèi)，進(jìn)而導(dǎo)致體育器材出現(xiàn)老化的現(xiàn)象，如果學(xué)生在老化的體育器材上訓(xùn)練，就會增加安全事故的發(fā)生幾率。本身小學(xué)生就具有非常強(qiáng)烈的好奇心，既活潑又好動，會被形式不同的體育器械所吸引，課間休息、體育課堂中都會進(jìn)行體育設(shè)施應(yīng)用。學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)數(shù)量有限，很多都應(yīng)用在購買教學(xué)設(shè)備、師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面了，注重學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，忽視了體育器械方面的成本投入，致使學(xué)校既有體育設(shè)施、器械等出現(xiàn)嚴(yán)重老化，存在嚴(yán)重的安全隱患。很多籃球架上的鋼圈如果受到巨大外力就會產(chǎn)生脫落，單雙杠和地面之間的接觸不夠牢靠等諸多問題，學(xué)生如果使用了這樣的運(yùn)動器械，身體就會受到程度不同的損傷與危險。

（2）學(xué)生自我保護(hù)意識較差

當(dāng)前，在小學(xué)體育教學(xué)中，因?yàn)轶w育教師的疏忽導(dǎo)致教師缺少對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。小學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉的過程中，如果缺少安全意識，那么就會在不自覺中做出一些相對危險的動作，因?yàn)閷W(xué)生安全意識較為薄弱，且小學(xué)階段的學(xué)生處在活潑好動的階段，在課堂中經(jīng)常會追逐打鬧，這樣的行為隱藏著極大的安全隱患。例如某小學(xué)一年級學(xué)生在體育活動中，教師要求學(xué)生沿著足球場慢跑兩周，在完成之后，體育教師帶領(lǐng)學(xué)生開展了關(guān)節(jié)操活動，然后讓學(xué)生以小組的方式在不同器材中活動，A小組學(xué)生被劃分到了蹺蹺板區(qū)域內(nèi)，教師向?qū)W生講解了活動方式和注意事項(xiàng)，告知學(xué)生蹺蹺板一邊只能做一名學(xué)生。但體育教師在向?qū)W生講解其他活動器材的規(guī)則時，蹺蹺板區(qū)域的學(xué)生已經(jīng)爬滿了鐵桿，左右各有4名學(xué)生。而小明在蹺蹺板上下翹動過程中不小心摔倒了地下，在檢查之后發(fā)現(xiàn)小明的右手因?yàn)橄戎匾呀?jīng)骨折，這一安全事故給學(xué)校、教師以及學(xué)生都帶來了一定的影響。

3.預(yù)防小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的對策

小學(xué)階段的學(xué)生有著較強(qiáng)的求知欲，對新鮮事故充滿好奇心;雖然學(xué)習(xí)責(zé)任感在不斷提升，但通常都是在興趣的基礎(chǔ)上;注意力難以持續(xù)，特別容易分散;好動、喜歡模仿教師;對教師有著較強(qiáng)的依賴;行為與興趣容易動搖，難以自主控制，容易沖動、敏感;對成功與失敗反應(yīng)較強(qiáng);自控能力極差。因?yàn)樾W(xué)階段的學(xué)生有著好動、好奇心強(qiáng)且不善于控制等特征，在體育活動中，學(xué)生很有可以會因?yàn)閻弁娴奶卣鞫鴮?dǎo)致學(xué)生互相追逐而受傷，基于此，體育教師應(yīng)在教學(xué)中運(yùn)用行之有效的措施來避免安全事故的出現(xiàn)，讓學(xué)生可以在自己的視線范圍內(nèi)進(jìn)行體育活動。

（1） 幫助學(xué)生樹立安全意識

在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，體育教師不僅要求極高的安全意識，同時還需要在課堂教學(xué)中幫助學(xué)生樹立“安全第一”的思想。小學(xué)階段的學(xué)生有著好動、好奇心強(qiáng)、安全意識較差等特征，所以，體育教師需要加強(qiáng)課堂常規(guī)教育，對小學(xué)生易犯的錯誤應(yīng)重點(diǎn)教育。如：小明在體育課中十分調(diào)皮，在排隊(duì)時經(jīng)常互相推撞其他同學(xué)，因?yàn)椴恢莆樟Χ?，且因?yàn)槠胶饽芰εc協(xié)調(diào)能力交叉，特別容易因?yàn)檫^于碰撞而摔倒，而這時如果眾多學(xué)生蜂擁而上，那么就容易出現(xiàn)安全事故。所以，在小明出現(xiàn)推撞他人時，體育教師就需要馬上制止。并讓小明知道自己的行為是錯誤的，還需要讓小明清楚可能會發(fā)生的不良后，進(jìn)而杜絕此類問題的發(fā)生。借助這樣的及時教育不僅可以提升學(xué)生思想上的認(rèn)識與重視，可以使學(xué)生形成良好的安全意識，以便防止安全事故的發(fā)生。同時，學(xué)校方面一定要設(shè)置專項(xiàng)資金進(jìn)行體育器械的更新與保養(yǎng)，使所有體育器械、設(shè)施等都保持在最為良好的狀態(tài)之中。在采購體育器械的時候，一定要保證是正規(guī)廠家生產(chǎn)和提出的，具備質(zhì)量合格、安全等相關(guān)證書，還要滿足學(xué)生運(yùn)動的訴求。體育教師要對所有器械的性能進(jìn)行定期檢查，如果其潛在質(zhì)量問題，就要及時同廠家進(jìn)行互動協(xié)調(diào)，進(jìn)行有針對性的更換與維保。教師在實(shí)際教學(xué)以前要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，比如對球類器材的充氣程度進(jìn)行檢查，清楚跑道中的障礙物，針對單雙杠進(jìn)行必要的防滑與保護(hù)等舉措，盡量把由于運(yùn)動器械原因?qū)е碌陌踩[患問題降至最低，確保體育教學(xué)中的安全性。

（2） 積極做好防范措施 降低危險系數(shù)

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師需要在課堂中加強(qiáng)紀(jì)律教育，要求每一位學(xué)生穿上運(yùn)動服，身上不可攜帶危險物品，如小刀、胸針等。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生服從教師指揮，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁小學(xué)生有違反運(yùn)動規(guī)則的行為發(fā)生。另外，小學(xué)體育教師還需要了解和掌握學(xué)生們的實(shí)際情況，對有病史的學(xué)生進(jìn)行緊密監(jiān)督。一些少數(shù)患病的學(xué)生不能參與體育活動，例如患有先天心臟病的學(xué)生不能上體育課或參與體育競賽，一些簡單的體育課外活動也需要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，可以參與相應(yīng)的保健活動;針對于患有腎炎、肝炎或肺結(jié)核等剛?cè)膶W(xué)生來講，體育教師不可讓學(xué)生參與劇烈活動;如果學(xué)生患有感冒發(fā)燒，也不適宜參與與體育鍛煉。如果體育教師不了解學(xué)生情況，而讓學(xué)生進(jìn)行劇烈運(yùn)動，不僅不能達(dá)到鍛煉目的，還會加重學(xué)生病情，甚至出現(xiàn)生命危險。所以，體育教師需要認(rèn)真觀察學(xué)生日常情況，還可以向班主任或?qū)W生家長了解學(xué)生實(shí)際情況，及時對學(xué)生身體情況做好記錄，為每個學(xué)生建立特殊檔案，在體育教學(xué)中做到心中有數(shù)。另外，小學(xué)體育教師在課堂教學(xué)中還要因人而異，區(qū)別對待學(xué)生，針對于能力較差且特殊的學(xué)生要適度安排體育活動，以此來避免意外安全事故的發(fā)生，奠定小學(xué)體育教學(xué)安全開展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3） 全面考慮各體育環(huán)節(jié)的安全因素 做到有備無患

場地與器材是小學(xué)體育活動開展的重要組成部分，同時也是安全事故出現(xiàn)的外在因素，但這一因素是可以全面預(yù)防的。在體育課堂活動開展之前，體育教師應(yīng)認(rèn)真檢查體育場地與器材的完善性，如果發(fā)現(xiàn)體育器材存在安全隱患，需要及時進(jìn)行處理，然后在開展體育活動。例如在跳遠(yuǎn)體育活動中，應(yīng)檢查沙坑的平整性、沙子量、沙坑中是否有磚頭或釘子等;針對于學(xué)校單雙杠、爬桿以及爬繩等體育器材來講，其每天風(fēng)吹日曬，長時間會出現(xiàn)生銹或腐爛等問題，所以，體育教師應(yīng)在活動開展之前進(jìn)行器械檢查，以便保障學(xué)生體育活動安全進(jìn)行。

另外，體育教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，切不可設(shè)計(jì)與學(xué)生身體素質(zhì)不符的體育訓(xùn)練活動，針對于低年級的小學(xué)生來講，不適宜開展籃球或雙杠上翻等體育活動。小學(xué)體育教師還需要對體育規(guī)則與安全注意事項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)講述。例如在開展鉛球運(yùn)動時，需要對觀看位置與如何使鉛球停下來進(jìn)行具體描述。這項(xiàng)體育活動應(yīng)嚴(yán)格依照教學(xué)程序與教學(xué)原則進(jìn)行，同時嚴(yán)格控制學(xué)生位置，讓觀看的學(xué)生遠(yuǎn)離危險區(qū)域，告知學(xué)生在鉛球全部擲完以后在進(jìn)行撿回，其他學(xué)生不可在活動中亂跑，如果出現(xiàn)亂跑教師需要立即制止，以免出現(xiàn)危險。

結(jié)合全文，在小學(xué)教育體系中，體育是重要的組成部分，同時也是小學(xué)教育工作的關(guān)鍵，其可以加強(qiáng)學(xué)生身心健康，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好體質(zhì)。但需要體育教師認(rèn)識和意識到體育教學(xué)的重要性，重視對學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。另外，體育教師還需要重視提升自身基本素養(yǎng)和預(yù)防安全事故發(fā)生的能力，合理組織開展體育活動，在保障小學(xué)體育教學(xué)順利開展的基礎(chǔ)上，使學(xué)生健康成長。

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