本報綜合消息 ?牢鑄思想基石，固本根源;補足精神鈣質(zhì)，活水長流。在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，廣東援疆教師積極發(fā)揮教育援疆的“傳、幫、帶”作用，不斷豐富文化潤疆內(nèi)涵，鑄牢中華民族共同體意識的文化基因。援疆團隊抓實黨建工作，全方位落實思政教育，培根鑄魂，為少數(shù)民族地區(qū)學生的健康成長和新疆喀什疏附縣教育的長足發(fā)展提供強勁的源動力。

“欲知大道，必先為史?！敝Ы虉F組建黨史學習教育講師團隊，給疏附縣黨史學習教育注入新鮮血液，幫助疏附教育縱深推進黨史學習教育。宣講活動啟動以來，當?shù)亟逃屑娂妳⒓?，不錯過那一個個感人故事，追尋紅色足跡，深深感悟蘊含在黨史中那生生不息的思想力量、文化基因、精神動能，傳承紅色基因，汲取真理力量。

作為國家戰(zhàn)略之一的對口援疆工作是實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定與長治久安總目標的重要舉措，廣東“組團式”教育援疆是推進文化潤疆最為重要的一環(huán)。支教團黨史宣講活動由此為起點，支教團團長余家穗宣講“教育援疆為鑄牢中華民族共同體意識提供不竭動力”。在宣講中，她簡要回顧教育援疆歷程，引領(lǐng)同行體悟教育援疆對鑄牢中華民族共同體意識，促進民族團結(jié)，構(gòu)建各民族共有精神家園。廣東援疆教師從不同角度追尋中國共產(chǎn)黨百年走過的紅色足跡，分享黨史學習感悟。隨著黨史學習教育宣講活動的深入，同行們更加堅定中國共產(chǎn)黨的理想信念，不禁感嘆：黨領(lǐng)導下，我們民族取得了如此輝煌的成就，歸根到一個共同的話題——“中國共產(chǎn)黨為什么能！”支教團成員羅茂壽大道至簡，以“中國共產(chǎn)黨為什么能”為主題，用“支柱”“鈣質(zhì)”“密鑰”“法寶”“銳器”關(guān)鍵詞從五個維度進行了生動闡述，繼續(xù)將黨史學習教育向前推進。

截至目前，講師團以疏附二中為核心，陸續(xù)在周邊受援學校開展宣講活動，輻射周邊、積極帶動學校開展黨史學習教育，吸引了更多的援疆教師和受援地教育同行自覺加入到“學黨史、感黨恩、跟黨走”的陣營中去。同時，積極將黨史學習教育融入思政課堂、學科教學活動中，豐富思政教育內(nèi)涵，推進“筑基鑄魂”，不斷鑄牢中華民族共同體意識的文化基因。

“知其所來，方明所向”，通過扎實開展黨史學習教育，疏附縣師生對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程更為清晰，學出忠誠信仰，學出責任擔當，學出自覺自信，學出能力水平。讓我們行穩(wěn)致遠，在知行合一中主動擔當作為，為實現(xiàn)新疆社會穩(wěn)定和長治久安總目標夯實基礎(chǔ)，為中華民族的發(fā)展作更大的貢獻。

（廣州市教育局 ?供稿）