馬芮

對于幼兒園體育教學(xué)活動的開展來說，體育游戲是其中非常重要的一項構(gòu)成，其實也是符合幼兒階段孩子們自身興趣愛好特點(diǎn)的一個重要的教學(xué)形式。在實際幼兒園體育教學(xué)活動開展的過程當(dāng)中，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣愛好，請幼兒與老師一起選擇、創(chuàng)新自己喜歡的游戲進(jìn)行嘗試，充分發(fā)揮幼兒的自主能力，增強(qiáng)幼兒參加活動的積極性。

一、活動目標(biāo)與內(nèi)容的確立

1.逐層分解，明確目標(biāo)

以新《綱要》為引導(dǎo)，以體育目標(biāo)和實際經(jīng)驗為前提，結(jié)合月、周計劃分年齡段的逐層遞進(jìn)，確定主題內(nèi)容并進(jìn)行主題下的游戲活動，將走、跑、跳、投、平衡、鉆、爬等幾個方面都進(jìn)行了分年齡段的目標(biāo)細(xì)化分解，并根據(jù)各班主題活動，確定本班游戲活動的目標(biāo)、內(nèi)容以及實施的策略，教師與幼兒共同探討，確立游戲內(nèi)容。

2.合理安排，規(guī)范內(nèi)容

（1）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)

我們要打破傳統(tǒng)的體育活動內(nèi)容，充分利用戶外空間資源，優(yōu)化幼兒活動內(nèi)容，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供更多自由活動的機(jī)會。適當(dāng)?shù)膽敉怏w育游戲僅會增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高幼兒綜合素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在實際教學(xué)中，教師要充分考慮到幼兒的不同興趣、愛好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，精心選擇內(nèi)容，選擇適合不同年齡幼兒的體育活動。

（2）結(jié)合園本教學(xué)特色

為了預(yù)防游戲活動的重復(fù)和單一，我們每周一都會更新，會把每個班級的每周游戲都展示出來，體現(xiàn)幼兒游戲的時候都玩什么，怎么玩。同時為了確保每天戶外活動開展的時間，我們在上、下午兩個時間段分別會有音樂提示，不同種類的音樂創(chuàng)設(shè)了幼兒戶外游戲的氛圍，他們只要聽到音樂都會很興奮的說：“我們要去戶外游戲了，真開心”，從而提高了幼兒參加游戲的興趣。

二、戶外環(huán)境與材料的投放

1.了解幼兒戶外活動的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)合理的戶外活動區(qū)域

一般來說，幼兒戶外活動具有游戲性、開放性、自主性、豐富性、靈活性和層次性等特點(diǎn)，戶外活動根據(jù)幼兒園環(huán)境，因地制宜地把各種不同的場地創(chuàng)設(shè)成多個不同的體育游戲區(qū)域，如設(shè)置鉆爬區(qū)、跑跳區(qū)、平衡區(qū)、攀爬區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)、車類區(qū)等，并在每個區(qū)域中有針對性地投放豐富多樣的游戲器械、玩具和材料，讓幼兒自主參與體育活動，自主挑戰(zhàn)。在設(shè)置活動區(qū)域時，考慮各區(qū)域之間活動性質(zhì)的合理搭配，既有活動量大的，也有活動量較小的。既有發(fā)展幼兒基本動作的，也有練習(xí)綜合身體素質(zhì)的區(qū)域。讓每個幼兒用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2.把握戶外運(yùn)動合理投放材料的依據(jù)

在戶外活動中，利用活動場地投放活動材料的依據(jù)主要有兩點(diǎn)：

（1）根據(jù)幼兒的年齡和興趣愛好投放材料

對于小班幼兒來說，凡是生動活潑、直觀形象的事物都容易引起他們的注意。所以投放材料選擇顏色明亮耀眼、外形夸張或者帶響聲的。如走、跑類玩具中，用奶粉桶做的拖拉車、鉆爬類玩具中的動物鉆圈，動物投擲箱等。中班幼兒喜歡的材料是在趣味性的基礎(chǔ)上有一些難度和挑戰(zhàn)，所以材料的投放考慮層次性，適合不同能力發(fā)展水平的幼兒。

（2）根據(jù)幼兒的動作發(fā)展目標(biāo)投放材料

在戶外運(yùn)動活動中，幼兒既有上肢動作發(fā)展，也有下肢動作發(fā)展，而且每個區(qū)域的動作方式都有很多。在投放活動材料的時候，教師應(yīng)考慮根據(jù)幼兒不同動作的發(fā)展和需求，有的放矢地針對動作的目的和要求投放適宜的活動材料，使各種動作更加豐富，避免幼兒動作發(fā)展的單一化，以達(dá)到全面運(yùn)動、綜合發(fā)展的活動目的。

3.戶外運(yùn)動活動材料投放的策略

（1）材料投放突出活動內(nèi)容的游戲化

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，以及動作、場地、玩具材料的特點(diǎn)，將活動內(nèi)容游戲化，增加情節(jié)、角色，使之更有趣味性。

（2）活動材料投放體現(xiàn)組織形式的多樣化

在設(shè)計組織形式時突出生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。例如，在組織形式上有集體活動、自選活動、自由結(jié)伴、單獨(dú)活動等。還有在內(nèi)容安排上力求豐富多彩，有娛樂游戲、競技游戲、挑戰(zhàn)游戲，還有郊外遠(yuǎn)足等。在豐富多彩的活動中既鍛煉了幼兒的膽量，磨煉了幼兒的意志，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又培養(yǎng)了幼兒活潑、開朗的性格，極大地調(diào)動了幼兒參與體育活動的興趣。

（3）組合策略，注重層次性與挑戰(zhàn)性

《綱要》指出，教育活動內(nèi)容既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。提供多樣化的活動材料，也要考慮到幼兒年齡差異和個體差異，使幼兒在自己的最近發(fā)展區(qū)得到提高。

（4）廢舊利用、一物多玩

幼兒園應(yīng)因地制宜、就地取材、自制教具、玩具。幼兒園設(shè)立廢舊材料收集站，利用廢舊物品制作各種戶外活動器械，向家長收集生活中的各類廢舊材料，如可樂瓶、衣架、輪胎、布條、紙板、報紙等，家長與孩子進(jìn)行親子制作，同時大大彌補(bǔ)了幼兒戶外活動材料的不足。自制的各種小玩具，都有其自身的功能和特點(diǎn)，幼兒可以根據(jù)自己的意愿自由選擇、自由組合，使其具有更大的變通性、靈活性，從而培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，提高各種材料的使用率。如布制沙包、飛盤、彩辮、繩子等;紙制滾球、紙棒等;飲料瓶制的滾瓶、障礙瓶、挑擔(dān)等。通過豐富活動材料的操作，幼兒對體育區(qū)域活動的興趣大大提高，真正體驗到了運(yùn)動的快樂。

戶外活動空間的拓展，材料合理的投放以及戶外活動形式的創(chuàng)新，使幼兒園戶外活動的質(zhì)量得到大幅提升。幼兒在自主選擇、一物多玩等方面的探索中，引發(fā)幼兒進(jìn)行活動的愿望，讓幼兒在運(yùn)動中與材料、環(huán)境發(fā)生互動，從而達(dá)到體驗運(yùn)動樂趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的目的，多元化促進(jìn)戶外體育活動的特色發(fā)展。

在幼兒期進(jìn)行戶外體育游戲，可有效的促進(jìn)孩子活動能力和身體素質(zhì)的提高，幼兒在戶外利用陽光、空氣、和各種自身條件，進(jìn)行體育活動，能鍛煉機(jī)體，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)，鞏固和提高基本動作技能。經(jīng)常在戶外進(jìn)行體育游戲，能豐富幼兒的生活內(nèi)容，使他們始終保持精神飽滿，活潑愉快，性格開朗。這些都是任何室內(nèi)活動所不及和無法替代的。同時也為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，對孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我們必須要重視幼兒的體育活動教育，找到合適的教育方法，激發(fā)幼兒的體育興趣，為幼兒今后“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我相信我們的戶外體育游戲會越玩越好，越玩越精彩！