馬湘君

摘要：針對現(xiàn)階段高中女生的體育興趣進行調(diào)查研究。根據(jù)高中女生的心理和生理特點適當(dāng)、合理地安排好教材;用形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)手段，培養(yǎng)高中女生體育課的興趣。

關(guān)鍵詞：高中女生 ?體育興趣

一、研究目的

學(xué)生喜歡體育卻不喜歡上體育課是一個普遍存在的問題。通過調(diào)查分析，學(xué)生不喜歡上體育課的原因是多方面的：有教學(xué)內(nèi)容問題、教師問題、教學(xué)條件問題、以及學(xué)生個人的一些問題等等。特別是女生到了高中階段，由于生理、心理等方面的特殊情況，使得女生在體育活動中的惰性更加明顯。故此，就需要全面了解學(xué)生，有針對性地進行教學(xué)管理，采用新穎有趣的教學(xué)方法，精心準(zhǔn)備好每次課，與學(xué)生建立友好的師生關(guān)系，充分調(diào)動女生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展興趣教學(xué)。

二、對象和方法

測試對象是北京理工大學(xué)附中高二年級八個班的女生，主要通過問卷調(diào)查、教學(xué)觀察、隨機提問以及個別訪談的方式，并通過閱讀大量的文獻資料進行綜合分析得出結(jié)論。

三、結(jié)果與分析

（一）高中女生對體育課的興趣狀況和類比

為較為準(zhǔn)確地反映高中女生對體育課興趣狀況和進行類比，試將上課興趣分為興趣濃厚、興趣一般、不感興趣、討厭體育課四種類型。調(diào)查結(jié)果見表1。從表中可以看出：在214名女生中，喜歡體育課的有137人，占總數(shù)的64%;不喜歡或討厭體育課的有77人，占總數(shù)的36%

（二）高中女生在體育教學(xué)過程中對幾種教學(xué)因素的選擇

1. 對教學(xué)組織形式的選擇

對教學(xué)組織形式的選擇比率，依次為：集體活動、在教師指導(dǎo)下活動、男女分班活動與個人活動。

2. 對不同性質(zhì)的教學(xué)活動的選擇

對不同性質(zhì)的教學(xué)活動的選擇傾向是：自由選項活動、技術(shù)教學(xué)活動、游戲表演活動、競賽測驗活動。

3. 對教材內(nèi)容的選擇

高中女生對運動項目選擇的位次和比率依次為：球類（32.6%）、基本體操（25.1%）、器械體操（19.2%）、田徑（18.2%）。

四、問題討論

學(xué)生上體育課的興趣，既受運動環(huán)境、條件、形式、內(nèi)容和師資水平的影響，又受本人年齡、性別和身心狀況所制約，因而她們對體育課的態(tài)度和選擇是多種多樣的。

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高中女生對體育課不滿意或不適應(yīng)的原因是多方面的。關(guān)鍵因素有下列幾點：一是學(xué)生意志品質(zhì)薄弱。主要表現(xiàn)在缺乏吃苦耐勞的精神：器械學(xué)習(xí)怕痛;耐力練習(xí)怕累;素質(zhì)練習(xí)怕苦;技巧練習(xí)怕臟;二是學(xué)生體質(zhì)不好和精力不足：主要表現(xiàn)在不能勝任體育教學(xué)任務(wù)，動作吃力、心率快、興奮性低、反映慢;可能與學(xué)生早餐普遍隨便，營養(yǎng)不良以及生活無規(guī)律、學(xué)習(xí)負擔(dān)重有關(guān)。

從調(diào)查的情況來看，學(xué)生在體育課上的選擇是多種多樣的。她們既不喜歡脫離教師、又不愿被教師過分約束;不喜歡集體講解和機械模仿的動作，而喜歡邊講邊練、不拘形式的“臨場指導(dǎo)”;厭倦單一的技術(shù)教學(xué)活動，對技術(shù)復(fù)雜、對身體條件要求較高、較艱苦的運動項目缺乏興趣;而較喜歡從事一些對身體刺激較小的、運動量和動作頻率便于自我調(diào)節(jié)與組織的項目和練習(xí)。

五、小結(jié)

由表一調(diào)查表明，高中女生多數(shù)還是喜歡體育課 ，對體育課不感興趣的僅是少數(shù)。如何解決學(xué)生對體育學(xué)習(xí)不感興趣的問題？教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1.全面了解學(xué)生的情況：對女生進行健康登記、建立月經(jīng)卡片;定期進行體格檢查，全面了解和掌握學(xué)生身體狀況。

2.加強教師自身修養(yǎng);熱愛、關(guān)心學(xué)生;發(fā)揮教師的人格魅力，培養(yǎng)女生的體育興趣。

1） 建立和諧融洽的師生關(guān)系，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可通過教學(xué)時與學(xué)生一起活動，以及找時間與學(xué)生聊天，關(guān)心她們的身心，相互信任，相互鼓勵，建立起融洽的師生關(guān)系。

2）在體育教學(xué)中，教師要注意對學(xué)生的情感進行積極地調(diào)控。積極的情感能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展個性，提高活動能力和創(chuàng)造力。教師可以通過自己來感染學(xué)生，使教學(xué)氣氛生動活潑，從而引起學(xué)生的興趣，達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3） 讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，激發(fā)體育興趣。學(xué)生通過自己的努力并取得成績時，她會對成功的表現(xiàn)產(chǎn)生積極的情感體驗并對此項體育活動更加感興趣。因此，在體育教學(xué)中，就要設(shè)法引導(dǎo)或降低難度使她們獲得成功。

4） 經(jīng)常鼓勵表揚學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生有很大的幫助，如果得到老師的鼓勵表揚，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會大大地提高。

3.教師要重視教材的選擇。選擇好教材，把課上得生動活潑，有助于調(diào)動學(xué)生主動性，增強自信心。高中女生偏愛球類及基本體操。圍繞著教學(xué)大綱的要求，安排一些籃球、軟式排球、韻律操、跳繩、踢毽子與體育游戲等教材內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.改進課的組織。1）：做好課前準(zhǔn)備; 2）：循序漸進，重視分解教學(xué); 3）：學(xué)生喜歡游戲、韻律操、舞蹈等練習(xí)，因此應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的能動作用，讓學(xué)生自己去設(shè)想、組織。4）：愉快地結(jié)束課;課的結(jié)束部分除了放松練習(xí)，還要加一些簡單的舞蹈和小游戲等等，使學(xué)生在笑聲中結(jié)束課，余興未盡，更期盼下節(jié)課的到來。

綜上所述，在今后的體育教學(xué)中，應(yīng)對學(xué)生進行全面了解，有針對性地教學(xué)，做到有的放矢，點燃學(xué)生的體育興趣，并加以培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)有所成。