朱柳仿，顧 軍

(1.中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 物理學(xué)院，安徽 合肥 230022；2.桂林電子科技大學(xué) 外國語學(xué)院，廣西 桂林 541004)

在現(xiàn)代漢語中，“要是S就a了”構(gòu)式較為常用，表示說話人假設(shè)某種情況若能發(fā)生而帶來的好壞結(jié)果，是一個(gè)由表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句緊縮而成的緊縮句。如：

(1)要是不上班就好了，這個(gè)天氣睡覺最舒服了。

(2)你年紀(jì)小，抵抗力差，要是傳染上肺病就糟了。

(3)蘇江是直接領(lǐng)導(dǎo)，說晚了會(huì)得罪他的，他要是使絆子就麻煩了。

學(xué)界對(duì)“要是S就a了”構(gòu)式的研究相對(duì)較少。李泉最早提及該構(gòu)式，從句法、語義和語用的角度揭示出其本身所蘊(yùn)含的語義關(guān)系[1]。胡北對(duì)“要是 X 就好了”和“要是 X 多好”的內(nèi)部構(gòu)件、語義等情況進(jìn)行了說明[2]。杜啟聯(lián)最早把此句式看作構(gòu)式，認(rèn)為這一構(gòu)式在具體語境中的構(gòu)式義可以分為希望義、滿意義、擔(dān)心義、提醒義、遺憾、后悔義、慶幸義等[3]。

根據(jù)構(gòu)式語塊理論，此構(gòu)式可分為“假設(shè)語塊”和“心理結(jié)果語塊”。假設(shè)語塊“要是S”在形式和使用上具有較大的開放性，假設(shè)類句式的研究也相對(duì)成熟；而心理結(jié)果語塊“就a了”是整個(gè)構(gòu)式的語義整合點(diǎn)，是說話人情緒最為集中之處。因此，本文的重點(diǎn)將放在心理結(jié)果語塊，特別是“a”的語義語用研究上。文中所使用的語料如無特殊說明，均出自北京語言大學(xué)BCC語料庫(多領(lǐng)域)。

一、“要是S就a了”構(gòu)式的判定

構(gòu)式語法(Construction Grammar)起源于20世紀(jì)80年代末期，這一語法分析理論以認(rèn)知語法為基礎(chǔ)，在對(duì)框架語義學(xué)的研究下形成和提出。構(gòu)式語法領(lǐng)域最具代表性的語言學(xué)家是 Goldberg，提出若一個(gè)語法結(jié)構(gòu)是語義與形式的結(jié)合體，且它的形式和意義的某些方面不能完全從其組成成分或業(yè)已建立的其他構(gòu)式中推導(dǎo)出來，那么這個(gè)語法結(jié)構(gòu)就可以稱為構(gòu)式[4]35。也就是說，構(gòu)式必須是“形式-意義”對(duì)，且它的形式和意義是由其語義和語用功能共同決定的。杜啟聯(lián)認(rèn)為，“要是S就a了”這一句式可以用來表示希望、滿意、擔(dān)心、提醒、遺憾、惋惜、后悔、慶幸等語用含義[3]。本文采用此看法，不再加以論述。

“要是S就a了”構(gòu)式由“要是”和“就”兩個(gè)常項(xiàng)以及“S”和“a”兩個(gè)變項(xiàng)構(gòu)成，每項(xiàng)在句中都承擔(dān)著一定的語義功能，但僅憑某一項(xiàng)或已有的構(gòu)式并不能推導(dǎo)出該句式的隱性語義，即不在“假設(shè)情況”和“假設(shè)結(jié)果”之內(nèi)的“實(shí)際情況”和“實(shí)際結(jié)果”，以及說話人所要表達(dá)的滿意、擔(dān)心等義。因此，判定“要是S就a”結(jié)構(gòu)可以看作構(gòu)式。如：

(4)要是一直放假到正月十五就好了。

(5)要是下雨就糟糕了，我沒帶傘。

(6)人命關(guān)天，她那時(shí)要是不賭氣就好了。

例(4)中主要包含“要是”“S：一直放假到正月十五”“就”以及“a：好了”四個(gè)部分，說話人做出“一直放假到正月十五”的假設(shè)，并認(rèn)為此假設(shè)若能成立對(duì)自己是一件好事，即“要是一直放假到正月十五”表示假設(shè)，“就好了”表示說話者的主觀看法：說話人希望此事能夠發(fā)生，是對(duì)這件事的一種心理愿望。例(5)表示因?yàn)檎f話人沒帶傘而不希望下雨，若“下雨”成立則對(duì)自己來說是一件壞事，表擔(dān)心義。

二、“要是S就a了”構(gòu)式的語塊分解

許多構(gòu)式在具體使用中有超句子層面的隱性成分要求，這些成分的缺失將導(dǎo)致篇章銜接照應(yīng)等方面的問題[5]。從“構(gòu)式-語塊”分析法來看，“要是S就a了”可以分解成兩個(gè)語塊以及引出此句式的先行句和解釋該句式的后續(xù)說明句。其中先行句和后續(xù)說明句可以同時(shí)出現(xiàn)或不出現(xiàn)，也可以只出現(xiàn)其中一個(gè)(見表1)。：

表1 “要是S就a了”構(gòu)式的語塊分解情況

(一)“要是S”——假設(shè)語塊

“要是”為假設(shè)連詞，起到假設(shè)的作用；S表示“假設(shè)成為事實(shí)的某種情況”。作為前提，“假設(shè)成為事實(shí)的某種情況S”在假設(shè)前(說話前)不能是“已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的某種情況”，因?yàn)閺倪壿嬌险f，某種情況S既然已經(jīng)成為事實(shí)了，就不能再“假設(shè)成為事實(shí)”了[1]。既為假設(shè)，則通常分為對(duì)未發(fā)生事件的假設(shè)以及已發(fā)生事件的相反假設(shè)，“要是S”語塊亦然。如例(5)，說話人在講出此句時(shí)外面還沒有下雨，屬于未發(fā)生的事件，但S在未來有可能實(shí)現(xiàn)，也有可能“不下雨”而未能實(shí)現(xiàn)。又如例(6)，句中有明顯的過去式“那時(shí)”交代事件已發(fā)生在過去，即“她那時(shí)賭氣了”，表達(dá)說話人的惋惜之情。

(二)“就a了”——心理結(jié)果語塊

在此語塊中，常項(xiàng)“就”為副詞，表示在某種條件或情況下自然怎么樣[6]701。說話人認(rèn)為，當(dāng)假想語塊中的事件確實(shí)發(fā)生時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)說話人心理預(yù)期的結(jié)果，因此“就”在這里起到連接和限定作用。而另一個(gè)常項(xiàng)“了”在此句中為語氣助詞，表示某種變化或結(jié)果的出現(xiàn)。說話者在使用此構(gòu)式時(shí)，常項(xiàng)往往不需要做改變就直接使用，而其中的變項(xiàng)更能突出其語用功能。

筆者對(duì)北京語言大學(xué)BCC語料庫的“多領(lǐng)域”語料庫進(jìn)行了檢索統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在4 782條語料中共有55個(gè)不同的a可以出現(xiàn)在該構(gòu)式中。其中使用最多的當(dāng)屬“好”，共4 292條語料，占總語料數(shù)的89.8%；有38個(gè)形容詞僅有1-2條用例，占總語料數(shù)的1%。具體使用情況見下表：

表2 “要是S就a了”構(gòu)式中a的用詞情況

從上表可以看出，可以作為a出現(xiàn)在該語塊的形容詞均有[+評(píng)價(jià)]和[+結(jié)果]的語義特征。用來表示好結(jié)果的形容詞有29個(gè)，如“好、完美、圓滿”等；可用來表示不好結(jié)果的形容詞有21個(gè)，如“麻煩、慘、糟糕”等；剩余5個(gè)形容詞既可用于好結(jié)果，也可用于不好的結(jié)果，如：

(7)今天學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)要求所有學(xué)生參加，我同桌要是不來就好玩了。

(8)雖然我不追星，可是只要是帥哥！我就激動(dòng)?。。?！校慶當(dāng)天要是學(xué)校能請他出演校慶就好玩了。

同時(shí)，表1中表示積極含義的語料有4 532條，占使用此構(gòu)式交際的94.8%，而表示消極含義的僅有250條，占比5.2%。由此可見，不論事情是否已經(jīng)發(fā)生，說話人都更多地傾向于使用此構(gòu)式表達(dá)自己希望發(fā)生的事情，這與語言的“主觀性”有關(guān)?！爸饔^性”(subjectivity)是指語言的這樣一種特性，即在話語中多多少少總是含有說話人“自我”的表現(xiàn)成分。也就是說，說話人在說出一段話的同時(shí)表明自己對(duì)這段話的立場、態(tài)度和感情，從而在話語中留下自我的印記。[7]在交際中，說話人往往會(huì)從自身出發(fā)，表達(dá)自我意識(shí)，且更多的是希望聽話人或受眾認(rèn)為說話人自身是在往好的方向發(fā)展或傳達(dá)美好愿景，而少見表現(xiàn)悲觀情緒，從而達(dá)到趨利避害，使交際順利進(jìn)行的目的。

(三)先行句與后續(xù)說明句

從“要是S就a了”的構(gòu)式義可知，該構(gòu)式表示說話人假設(shè)某種情況若能發(fā)生而帶來的結(jié)果，但為何出現(xiàn)此結(jié)果在有些情況下不得而知。這就使得該構(gòu)式對(duì)于上下文有很強(qiáng)的依賴性，在語境不能提供有效信息時(shí)，一般不單獨(dú)使用。如：

(9)關(guān)山林說，我們明天就要分手了。烏云有些傷感地說，你要是一直就這么傷著就好了，我現(xiàn)在真想，你要是一直傷著，我就可以一直待在你身邊，我們就用不著分別了。

(10)一次次的失敗，叫我徹底灰心了，我沒有了奮斗的勇氣！要是何老師給我加加油就好了。

(11)賀克斯塔布爾博士，我同意王爾得先生的意見，您要是先和我商量一下就妥當(dāng)了 。既然您已經(jīng)把事情告訴了福爾摩斯先生，我們就不能不請他幫忙。

以上各例在“要是S就a了”構(gòu)式的使用中均有先行句或后續(xù)句，又或兼有用來闡明說話人做出假設(shè)的原因。若刪除先行句或后續(xù)句，則這些例句的語義是不完整不明確的。有些句子則可以從對(duì)話語境中完全得知其含義，如例(4)。在合適的語境中，例(4)用來表示不想開學(xué)，不想上班，希望陪陪父母等含義，可根據(jù)語境推出。

三、“要是S就a了”構(gòu)式中a的語義指向

在“要是S就a了”構(gòu)式中，S的成分通常是復(fù)雜的動(dòng)詞性成分，如主謂短語、動(dòng)賓短語、狀中短語、中補(bǔ)短語以及小句等，用來描述所要假設(shè)的事件，形式和意義都上具有一定的開放性。而上文通過對(duì)語料庫中此構(gòu)式的統(tǒng)計(jì)，a需要具備[+評(píng)價(jià)]和[+結(jié)果]的語義特征。那么，a的語義特征除其本身含義之外，句子中的其他部分也同樣能夠體現(xiàn)。這與其語義指向密切相關(guān)，而a的語義指向通常也是聽話人應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)：

1.當(dāng)a的語義與S在常識(shí)中的語義相同時(shí)，a的指向即為S本身，除非在上下文或語境中另有說明。

當(dāng)a為積極義(下文簡稱“a好”)，而S在常識(shí)中同為積極義(下文簡稱S好)時(shí)：

(12)如此迷人的笑顏連秀麗都忍不住想趨前將她抱個(gè)滿懷?！Α⒁俏乙采萌缢前憧蓯劬秃昧?。

(13)收到禮物了，怎么還得掏20元快遞費(fèi)呀，要是免郵就開心了。

(14)我要是有想誰就能見著誰的特異功能就安逸了。

以上各例，a均為“a好”，是使人滿意或有積極意義的，而S部分在人的認(rèn)知中通常為好義，如例(12)中，S“我也生得如她那般可愛”即“我生得可愛”本身就是積極意義，那么“好”的語義指向即為S本身；例(13)的S“免郵”(免去郵費(fèi))是不用花錢就能辦的事，令人開心，則a“開心”的原因指向即為“免郵”；例(14)同理。在語言經(jīng)濟(jì)原則的指導(dǎo)下，當(dāng)一個(gè)構(gòu)式可以滿足說話者所要表達(dá)的全部語義時(shí)，則整個(gè)句子就可以通過句法上的省略以表達(dá)最大的信息量。因此，當(dāng)S的語義滿足了a的語義特征后，便不再需要上下文進(jìn)行多余的解釋。

當(dāng)a為消極義(下文簡稱“非a好”)，S也指不好的事情時(shí)(非S好)：

(15)“還好子彈沒有留在里面?！碧m斯洛檢查后松了一口氣，要是子彈留在傷口中就麻煩了。

(16)你明天還要考試，就早點(diǎn)休息。保持好狀態(tài)、不要緊張，要是剎車踩成油門就慘了。

(17)自己原來也聽說過被貓爪傷卻實(shí)會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)重還會(huì)感染，要是感染就糟糕了。

上述各例的S和a均為“不好”義，聽話人不需要額外的信息來理解：“子彈留在傷口中”原本就是一件“麻煩的事情”；“剎車踩成油門”就會(huì)“很慘”；“傷口感染”會(huì)“很糟糕”。因此這時(shí)候a的語義可以完全指向S。

2.當(dāng)a的語義與S在常識(shí)中的語義相反時(shí)，a的語義指向通常為上下文或語境中的原因解釋部分。

當(dāng)a的語義為“a好”，而S在常識(shí)中為“非S好”時(shí)：

(15)不想動(dòng)不想說話，要是再不想吃東西就好了，我是真的想瘦下來。

(16)他倆老是吵架，要是打起架來就好玩了，所有鄰居都等著看笑話呢。

(17)開卷考試，抄得我手心全是汗！能抄的我都抄了，要是歷史能掛我就神了！

例(15)-(17)的結(jié)果a都是令人滿意的，即“正面的結(jié)果”，但S在通常情況下被看作是不好的事情，如“不想吃東西”在常識(shí)中會(huì)被看作不舒服或生病的表現(xiàn)；“打起架來”指發(fā)生矛盾產(chǎn)生沖突；“歷史能掛”指歷史考試未通過。當(dāng)說話人使用“要是S就a”了構(gòu)式表達(dá)假設(shè)一件不好的事情帶來的結(jié)果是“a好”時(shí)，會(huì)使聽話人或讀者產(chǎn)生疑問，這時(shí)就需要上下文或語境加以解釋和補(bǔ)充，以達(dá)到正確傳遞信息的目的。如例(15)，使用此構(gòu)式表達(dá)后，說話人補(bǔ)充想要減肥，因?yàn)椴幌氤詵|西可以達(dá)到此目的，所以這對(duì)“我“來說是好事情。

當(dāng)a為“不好”義(即“負(fù)面的結(jié)果”)，而S的語義為“S好”時(shí)：

(18)angel要是不死就圓滿了，不過太圓滿就凌亂了，太沒懸念了。

(19)你們兩家不是一直都是死對(duì)頭么，要是他拿了第一名就壞了，你媽肯定饒不了你。

(20)要是我現(xiàn)在買了好車就頭疼了，我家里那些親戚肯定跑來借車用，好煩。

以上各例中的心理結(jié)果語塊所表達(dá)的都是不滿意、有消極意義的，但S在人們的認(rèn)知里通常都是好事情。當(dāng)說話人使用這類表達(dá)時(shí)，a的指向便不能是句中的S，而應(yīng)該是上下文中的解釋說明部分，如例(18)中“圓滿”應(yīng)當(dāng)是好事情，但對(duì)說話者而言這樣會(huì)“沒懸念”而導(dǎo)致“凌亂”，因此a“凌亂”的語義指向應(yīng)當(dāng)為后續(xù)句“太沒懸念了”。

3.當(dāng)S的語義僅憑此構(gòu)式本身無法分辨好壞含義，或可以分辨但語義表達(dá)不夠清晰完整時(shí)，a的語義指向?yàn)樯舷挛幕蛘Z境中的原因部分，即聽話人應(yīng)當(dāng)關(guān)注的重點(diǎn)，因而使得信息交流更加清晰明確。

例如：

(21)要是當(dāng)初我也學(xué)法律就好了。爺爺就不會(huì)為找律師而焦頭爛額了。

(22)人一多，肯定得把幾張小桌子拼起來，以容下所有成員。這個(gè)時(shí)候要是有人的座位被分配到兩張桌子之間可就慘了。桌子拼接不平整，吃起飯來難免有些不方便。

(23)哎呀、哎呀，要是像我一樣不會(huì)作菜就糟糕了，為了她的將來著想，還是多學(xué)學(xué)卡介倫夫人比較好哪！

為了便于整和，現(xiàn)將“要是S就a了”構(gòu)式中a的語義指向表述如下：

表3 變項(xiàng)a的語義指向說明

四、 “要是S就a了”構(gòu)式的語用功能

根據(jù)構(gòu)式的定義可以得出，考察一個(gè)構(gòu)式不但要解析構(gòu)式語塊，揭示構(gòu)式義，尋找構(gòu)式理據(jù)，更要說明構(gòu)式的語境適切度，即說話人在什么語境條件下會(huì)說這樣的話，又是怎么說的[8]，即構(gòu)式的語用功能?！耙荢就a了”構(gòu)式可以用來對(duì)已發(fā)生的事情進(jìn)行相反的假設(shè)或?qū)ξ窗l(fā)生的事情進(jìn)行假設(shè)，同時(shí)，根據(jù)變項(xiàng)S和a的語義關(guān)系不同，其語用功能也不相同。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.當(dāng)對(duì)未發(fā)生的事情進(jìn)行假設(shè)，即S為未來可能發(fā)生也可能不發(fā)生的情況時(shí)，若希望事情發(fā)生，則a可使用“a好”義形容詞，S為希望發(fā)生的事情，如：

(24)阿明說，要是下星期媽媽來一趟就好了。

(25)要是中國有一部農(nóng)業(yè)法就好了。

(26)我們報(bào)社要是有這種用人制度就好了。

例(24)中，阿明希望“下星期媽媽來一趟”，如果這一事情能發(fā)生，就是好事。同理，“中國有一部農(nóng)業(yè)法”和“我們報(bào)社有這種用人制度”都是未來有可能發(fā)生，且說話人希望發(fā)生的事情。由此可見，當(dāng)對(duì)未發(fā)生的事情進(jìn)行假設(shè)時(shí)，“要是S就a了”構(gòu)式有用來表示說話人希望事情發(fā)生的語用功能。

若不希望事情發(fā)生，或表達(dá)擔(dān)心義，則a可使用“非a好”義形容詞，S為不希望或擔(dān)心發(fā)生的事情，如：

(27)要是將來我父母不同意就麻煩了。

(28)明天要是刮風(fēng)就糟了

(29)你趕緊去請大夫吧，要是遲了病情惡化就糟了。

例(27)-(29)中的S部分對(duì)于說話人來說都是不希望發(fā)生的事情，若發(fā)生了，將會(huì)帶來不好的結(jié)果，即a的語義為“非a好”。因此，當(dāng)對(duì)未發(fā)生的事情進(jìn)行假設(shè)時(shí)，“要是S就a了”構(gòu)式還具有表示不希望或擔(dān)心事情發(fā)生的語用功能。

2.當(dāng)對(duì)已發(fā)生的事情或確定會(huì)發(fā)生的事情進(jìn)行相反的假設(shè)，即S為未來不可能發(fā)生的情況時(shí)，若a為“a好”義，則構(gòu)式具有表達(dá)說話人惋惜事情沒能向希望的方向發(fā)展的語用功能，表遺憾惋惜義，如：

(30)要是當(dāng)初聽父母的話報(bào)考師范大學(xué)就好了。

(31)哎，明天還得考試，要是不考試就太棒了。

(32)講了半天，卻發(fā)現(xiàn)許多人一臉茫然，一位維族農(nóng)民嘆了口氣：“要是咱們有點(diǎn)文化就好了”。

相反，若a為“非a好”義，則構(gòu)式具有表達(dá)說話人慶幸事情S沒有發(fā)生的語用功能，如：

(33)那時(shí)候，如果再晚走一天就糟了，敵人就會(huì)抓到你。

(34)要是這是棵死樹就麻煩了，好在它還活著。

(35)昨天要是他沒出現(xiàn)就糟了，那個(gè)人老是跟著我，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

由上述分析可以看出，“要是S就a了”構(gòu)式有表達(dá)說話人心理想法的語用功能，且根據(jù)假設(shè)情況S有無可能發(fā)生，其表達(dá)的心理想法也不相同，具體可見下表：

表4 “要是S就a了”構(gòu)式的語用功能

五、結(jié)語

本文主要從認(rèn)知的角度對(duì)假設(shè)情態(tài)表達(dá)構(gòu)式“要是S就a了”進(jìn)行了語義語用分析。對(duì)于使用漢語的本國人而言，該構(gòu)式的使用通常問題不大。然而，根據(jù)對(duì)HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的檢索結(jié)果分析可以發(fā)現(xiàn)，外國留學(xué)生在此類句子中有諸多偏誤，主要表現(xiàn)在S和a的搭配上。限于篇幅，本文沒有能夠?qū)ζ`情況加以描述并提出有效的解決辦法，將在今后對(duì)“要是S就a了”構(gòu)式的偏誤類型及其對(duì)外漢語課堂教學(xué)等方面進(jìn)行深入探究。