摘要：高校大學生是青年群體中的中堅力量，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人和建設者，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。青年的價值觀決定著未來社會的價值取向。雷鋒精神作為社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，是不可替代的典范精神模式，與高校思想政治教育的內容相契合。新時代雷鋒精神具有對大學生樹立正確價值觀的引導作用，可幫助當代大學生抵御和消除拜金、享樂、利己主義的消極影響，促進其健康成長。

關鍵詞：新時代雷鋒精神;大學生;人生觀

2021年是中國共產黨成立100周年。在中華民族實現(xiàn)站起來、富起來到強起來的艱辛歷程中，涌現(xiàn)出眾多的共產黨人的先進楷模，創(chuàng)造了內涵豐富的時代精神。在中國社會主義實踐中不斷豐富和發(fā)展起來的雷鋒精神正是其中的典型代表。新時代雷鋒精神所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，正是引導當代大學生樹立正確人生觀的重要途徑。

廣大青年大學生要自覺弘揚踐行新時代雷鋒精神，樹立正確的價值觀，堅決抵制錯誤的人生觀，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中實現(xiàn)自己的人生價值。

一、堅定理想信念，拒絕拜金主義

堅定理想信念關鍵在于思想政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。雷鋒精神強調的是對黨、國家、集體的忠誠，個人對集體、他人的責任心和奉獻精神。每一位青年學子都應胸懷強烈的政治責任感、歷史使命感，把人生理想融入國家富強、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中，把有限的生命投入到無限的為人民服務之中。作為青年一代，不能以單一且不正確的價值觀限制想象力，拒絕拜金主義，堅定自身的理想信念，擁有不竭的精神動力，使人生奮斗有更高的思想起點。

二、練就過硬本領，拒絕享樂主義

青年人作為整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，青年人本領過硬，有信心、有能力，勇于拼搏、敢于創(chuàng)新，國家經(jīng)濟社會發(fā)展才會有源源不斷的動力，硬實力和軟實力才會不斷增強。廣大青年學子應把崇高理想信念和人生價值的追求轉化為具體行動，刻苦讀書，在學習、實踐、創(chuàng)新中，求真學問、練真本領。青年時代，風華正茂，是最需要通過學習來長本事和增才干的黃金年代，也是最好的學習年華。然而，仍有部分學生學習動力不足、學習目的不明確、主觀能動性不強、上課不聽課，下課沉溺于網(wǎng)絡，出入娛樂場所、經(jīng)常晚歸、不歸。虛度年華，趨樂避苦，盲從享樂主義對人生的認知和最終的追求僅停留在物質層面，從而忽視精神世界的追求和思想層面的關注，是目前急需且必須解決的學生思想問題之一。青年一代應該抓住時代的機遇，沉下心來學習，如饑似渴地學習，持之以恒地學習，奮斗出精彩的人生，力求自身德智體美勞全面發(fā)展，知行合一、真抓實干，做新時代的實干家。

三、發(fā)揚奉獻精神，拒絕利己主義

“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)?！崩卒h精神的永恒，是始終把“為人民服務”當作自己的價值追求，始終堅守無私奉獻的初心。當代的青年人中涌現(xiàn)出雷鋒式的人物，有不懼危險，克服困難，有疫情期間圓滿完成醫(yī)護工作的“90后”白衣天使;有奮不顧身捍衛(wèi)祖國邊疆的年輕戰(zhàn)士;這些事跡中所體現(xiàn)的是大愛的力量，忘我的精神。大學作為價值觀形成和固化的關鍵階段，切不可完全以自我為中心，以個人利益作為思想、行為的原則和道德的評價，利己主義者損人利己的言行和價值觀念不僅會阻礙國家和社會的發(fā)展，而且會使年輕人容易陷入其他不良社會風氣的污泥濁水，學習雷鋒精神要學習雷鋒面向人民、服務群眾、雪中送炭的奉獻精神，還要學習責任擔當有我，利益得失忘我，摒棄利己主義，從而脫離低級趣味，在有益于社會和人民中實現(xiàn)自身價值的無私精神。

總結：

雷鋒精神歷久彌新、常學常新，深深植根于中華民族的精神家園。新時代雷鋒精神是時代新人的行為準則、道德象征和價值標識，將很好地引領大學生樹立人生觀、成為加強思政教育的重要力量。實現(xiàn) “十四五規(guī)劃”，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，需要青年一代奮斗與努力，從自己做起，從本職工作做起，拒絕拜金主義、享樂主義、利己主義，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，以優(yōu)異得的成績迎接第一個一百年的到來，同時向著實現(xiàn)第二個百年奮斗目標奮勇前進。

參考文獻

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作者簡介：

田凱豐（1994.8——），男，甘肅蘭州人，共青團上海建橋學院委員會干部，學士，助教，主要研究新時代雷鋒精神、高校思政教育。