鄭文華 俞文洋

摘要：“天地英雄氣，千秋尚凜然?！庇⑿凼敲總€時代的必然產(chǎn)物，是人類社會不斷發(fā)展和進步的推動力，是每個人心目中無法磨滅、至死不渝的信仰。中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年之際，習(xí)近平總書記強調(diào)，全黨全社會要崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄，大力弘揚英雄精神，匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。作為新時代的青少年，要善于解讀英雄精神、弘揚英雄精神、匯聚英雄力量。

關(guān)鍵詞：英雄精神;青少年;英雄力量;

“習(xí)近平總書記指出，全黨全國各族人民要像英雄模范那樣堅守、像英雄模范那樣奮斗，共同譜寫新時代人民共和國的壯麗凱歌”。習(xí)近平總書記告訴我們要學(xué)習(xí)英雄模范精神，為時代中國夢助力?；厥讔槑V歲月，無數(shù)英雄前輩激勵我們前行，從抗戰(zhàn)時期革命先烈、到疫情期間逆行的白衣天使、再到屹立在喀喇昆侖的英雄官兵，英雄精神感人至深。一個有希望的民族不能沒有英雄、一個有前途的國家不能沒有先鋒，習(xí)近平總書記說的這句話對我們今后的奮斗方向具有鮮明指導(dǎo)意義，從宏觀角度來說是我們今后前行的指路燈。

一、踐行英雄精神的重要性

英雄精神帶給我們的是保家衛(wèi)國、捍衛(wèi)領(lǐng)土。一寸山河一寸血，祖國的每一寸領(lǐng)土都是先烈們用鮮血換來的，每一個英雄背后也有著不應(yīng)該被遺忘的、奮斗的故事，比如抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)了很多英雄。英雄的精神不僅體現(xiàn)在守衛(wèi)邊疆/國土上，還體現(xiàn)在和平時期，也是用這種精神幫助著人民群眾，比如在脫貧攻堅路上、抗震救災(zāi)、疫情期間都離不開他們的身影。在國家建設(shè)上英雄精神帶給了我們力量，大家都是英雄精神的代代傳承。

在社會層面上英雄精神主要體現(xiàn)在當(dāng)大家了解這些英雄事跡之后可以受到感召，營造了愛國的社會氛圍，以及他們對于我們來說是榜樣的力量，在全社會大力弘揚英雄精神可以激勵更多的人用奮斗續(xù)寫新的傳奇，比如自己可以在工作中堅守職責(zé)，堅決不讓祖國的利益受到侵害，培養(yǎng)家國情懷。無論是戰(zhàn)爭年代拋家舍業(yè)的革命者、舍生忘死的戰(zhàn)士，還是和平年代被稱為最美逆行者的消防官兵、疫情期間的醫(yī)護人員，亦或是被稱為鋼鐵長城的戍邊戰(zhàn)士，他們雖然處在不同的年代、不同的崗位，但是他們都用行動捍衛(wèi)了祖國的繁榮發(fā)展。

這樣一系列的國家行動可以推動我們見賢思齊，崇尚爭做先鋒的良好風(fēng)尚。之前有一些不法分子因為對英烈出言不遜導(dǎo)致被刑拘，這是因為國家法律法規(guī)的發(fā)展以及英烈保護法的生動踐行，這也提示我們以后要嚴(yán)格遵守相關(guān)網(wǎng)絡(luò)審查和責(zé)任制度，如果發(fā)現(xiàn)抹黑英雄的言論，必須堅決抵制。

二、如何踐行英雄精神

（1）樹立為民奉獻意識

英雄模范的艱苦奮斗，正是在工作中將群眾放在首位的體現(xiàn)，也是為民奉獻的生動詮釋，一方面，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記為民思想，通過學(xué)理論、讀原著，將民本思想篆刻在心中，在工作和學(xué)習(xí)中牢固樹立為民奉獻的意識;另一方面，我們也要自覺學(xué)習(xí)英雄模范先進榜樣，通過對戍邊烈士、醫(yī)務(wù)人員、消防官兵的事跡學(xué)習(xí)，將英雄精神走心入腦，為踐行精神做好基礎(chǔ)。

（2）苦煉內(nèi)功，提升自我

英雄前輩奮斗成果的體現(xiàn)離不開他們對自身的嚴(yán)格要求，對個人義務(wù)的精益求精，因此我們也要苦煉內(nèi)功，學(xué)精、學(xué)深、學(xué)透專業(yè)技能，一方面我們要通過請教同學(xué)、自覺學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí)單位以及學(xué)校組織的內(nèi)訓(xùn)、在實踐中善于總結(jié)等方式，進一步了解基層業(yè)務(wù)知識;另一方面，將基層業(yè)務(wù)知識深入貫徹到實際工作中，通過與群眾溝通，積累方法和技巧，進一步貫徹、完善。

（3）盡職盡責(zé)，做事到位

英雄模范事跡廣為弘揚，正是因為他們對自身職責(zé)的長期堅守，才能在工作中取得廣為學(xué)習(xí)的成效作用。一方面，我們要敢于擔(dān)當(dāng)，對工作和學(xué)習(xí)職責(zé)范圍內(nèi)的急難險重任務(wù)，我們要積極請戰(zhàn)、主動承擔(dān)工作責(zé)任，體現(xiàn)個人擔(dān)當(dāng)意識;另一方面，我們也要樂于助人，積極幫助同學(xué)同事，努力為群眾分憂、解難題，也會運用年輕人創(chuàng)新的優(yōu)勢，如互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對學(xué)校學(xué)習(xí)的工作進行進一步提升，貢獻自己的一份力量。

三、結(jié)語

踐行英雄精神是我們青少年學(xué)生的成長必修課。因為青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是人生觀、世界觀、價值觀形成的關(guān)鍵期，讓英雄精神為青少年的健康成長“補鈣”十分重要。要引導(dǎo)青少年正確認(rèn)識為什么平凡的英雄也是英雄。因為平凡不等于平庸，更不是碌碌無為，而是切合實際、從我做起、盡我所能，是在不同階段不同崗位為國家、社會和他人奉獻自己的一份光和熱。要引導(dǎo)青少年成為一個平凡的英雄，爭當(dāng)英雄的前提是崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄，所以學(xué)校、社會、家庭要積極構(gòu)建多維度的英雄主義教育，重視青少年的精神和道德發(fā)展，引導(dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大理想，培育愛國精神，雖然不是每個人都能在危難時刻發(fā)揮作用，但是平凡中的奮斗也能成為英雄。要讓廣大青少年明白，從來沒有什么英雄是與生俱來的，而只有一個個舍己為人、挺身而出、負(fù)重堅守的平凡人。我們可以從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，立志報國，立志奉獻，勤奮學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，在崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄的同時，爭做平凡英雄。

解讀英雄舍身忘死之勇敢，督促我們沖鋒向前、勇于擔(dān)當(dāng)?？缭?0年歷史，回顧戰(zhàn)爭歲月，抗美援朝英雄們“不問萬古流芳”，但求此心敢勇;抗美援朝戰(zhàn)士們誓死保家衛(wèi)國，將敵人拒之國門外。英雄面對敵人時沖鋒在前的果敢、英勇就義的勇氣正是新時代所需要的。習(xí)總書記曾說：“時代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任?！弊鳛樾聲r代的青少年要把英雄的果敢和勇氣化作推動力，擔(dān)負(fù)起時代使命，練就過硬本領(lǐng)，不斷砥礪奮進。

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