張鳳

[摘? 要：有機(jī)化學(xué)，是化學(xué)的四大基礎(chǔ)模塊之一，也是與生活聯(lián)系最緊密的。有機(jī)化學(xué)在中學(xué)化學(xué)課程的思政教育中占據(jù)著重要位置。本文分析了有機(jī)化學(xué)課程中思政教育的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略，并介紹了如何將思政教育融入到有機(jī)化學(xué)的教學(xué)當(dāng)中。

關(guān)鍵詞：有機(jī)化學(xué)課程;現(xiàn)狀;應(yīng)對策略;思政教育]

在中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)中，有機(jī)化學(xué)是其重要基礎(chǔ)課程之一，在有機(jī)化學(xué)的專業(yè)知識教學(xué)中，相關(guān)教師還肩負(fù)著思政教育的使命，應(yīng)在教學(xué)中融入思政教育。本文分析了有機(jī)化學(xué)課程中思想政治教育的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略。

1教育現(xiàn)狀

1.1課程教學(xué)現(xiàn)狀

近幾年來，伴隨著學(xué)科的發(fā)展，專業(yè)的不斷完善以及社會需求的變化，教育的功利化越來越明顯，“重視教勝于育”已成為普遍現(xiàn)象。就有機(jī)化學(xué)課程而言，其自身的教學(xué)內(nèi)容繁復(fù)，費(fèi)時。在減輕負(fù)擔(dān)的要求下，工時和學(xué)分進(jìn)一步減少，教與學(xué)之間的矛盾日益突出。教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成基本的教學(xué)內(nèi)容，這比較費(fèi)力，并且沒有多余的時間進(jìn)行思想政治教學(xué)。教育與生活的聯(lián)系常常被淡化，有時被忽略。所以，包括有機(jī)化學(xué)在內(nèi)的專業(yè)課程的思想政治教育仍處于一種“原始生態(tài)學(xué)”之中，教育理念和模式缺少系統(tǒng)性。

1.2教師的認(rèn)識

家國情懷，民族意識，職業(yè)道德等教育與其他具有理論知識的巧妙結(jié)合，即思想政治教育。在教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)的同時，教會學(xué)生如何成為合格的社交人。但是，大多數(shù)教師對“課程思想政治”有單方面的理解。在過去的教育教學(xué)中，隨著“課程思想政治”的概念的引入，很多教師的態(tài)度是他們不是客觀上的排斥，而是主觀上不是積極的。專業(yè)教師普遍認(rèn)為，排在第一位的應(yīng)是專業(yè)知識，思想政治教育應(yīng)作為思想政治教師和輔導(dǎo)員的特殊責(zé)任，不涉及專業(yè)教師。專業(yè)課中的思想政治教育是浪費(fèi)時間，甚至認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。

2應(yīng)對策略

2.1教師須先明道

習(xí)總書記要求每門專業(yè)課程“要保持好一段渠，樹立良好的責(zé)任心，使各種課程和思想政治理論課都走同一方向，形成協(xié)同效應(yīng)”。這就要求每位專業(yè)教師要充分利用課堂教學(xué)的主要渠道，將思想政治教育全面納入專業(yè)教學(xué)的全過程。不明道何以傳道？思想政治教育也是如此。打鐵需要自身硬，專業(yè)教師不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)典，對馬克思主義哲學(xué)的基本原理進(jìn)行掌握，而且要順應(yīng)時代發(fā)展潮流，對習(xí)總書記新時代的中國特色社會主義思想進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，還可以通過在線或電視新聞，CCTV學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)等各種學(xué)習(xí)渠道融會貫通理論與實(shí)踐，并通過學(xué)習(xí)來強(qiáng)化自己的專業(yè)，以改善自己的思想政治理論和道德教育，闡明自己的崇高信念并增強(qiáng)自己的使命感?！袄蠋熓侨说陌駱??！敝挥羞@樣，教師才能有效地在工作和思想政治教學(xué)中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揮自身的人格修養(yǎng)，影響帶動學(xué)生，知行統(tǒng)一，巧妙地將思想政治教育提高一個層次。

2.2確定核心內(nèi)容及目標(biāo)，深化課程改革

有機(jī)化學(xué)課程思想政治的核心內(nèi)容是要求教師在傳遞有機(jī)化學(xué)專業(yè)知識的同時，及時，適當(dāng)?shù)貍魇诶硐胄拍睿瑒?chuàng)新精神，責(zé)任感和其他教育要素。學(xué)生樹立正確的世界觀，生活觀和價值觀，培養(yǎng)人文意識，科學(xué)素養(yǎng)，協(xié)作能力，團(tuán)隊合作精神，社會責(zé)任，愛國主義，科學(xué)研究風(fēng)格等內(nèi)在精神，默默地弄濕事物，實(shí)現(xiàn)全方位教育和教育。今天，中國時代最鮮明的主題是實(shí)現(xiàn)“兩百周年”的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。這也是課程思想政治的制高點(diǎn)和重點(diǎn)。課程思想政治必須與時代特征，社會需求和個人現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，以有效地逐步提高學(xué)生的參與度，并以新時代的核心價值觀為中心有效開展。

作為當(dāng)前專業(yè)課程教學(xué)改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，課程思想政治建設(shè)是必須的。一方面，可以通過專家為專業(yè)教師講解相關(guān)內(nèi)容，幫助專業(yè)教師厘清“課程思想政治”教育的核心內(nèi)容和目標(biāo);另一方面，也可以通過邀請著名的教學(xué)老師和教學(xué)專家進(jìn)行示范演講，以幫助專業(yè)老師找到思想政治教育的制高點(diǎn)并以此為重點(diǎn)。同時，教師也要根據(jù)所學(xué)課程，積極開展思想政治課教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐中，負(fù)責(zé)任教師要從各自班級的實(shí)際出發(fā)，對具體問題進(jìn)行詳細(xì)分析，對課程思想政治教育進(jìn)行靈活、有效地推進(jìn)。

2.3挖掘思政元素，高效進(jìn)行思政教學(xué)

課程思政必須以專業(yè)課程為基礎(chǔ)，結(jié)合時代特征和社會需求，選擇與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的典型實(shí)例，深入挖掘其德育內(nèi)容，找到結(jié)合點(diǎn)，合理設(shè)計教學(xué)大綱，開展思政教學(xué)。芳香族化合物是一類從植物中提取的具有芳香氣味的物質(zhì)。苯是芳香族化合物的母體，是一種重要的有機(jī)化工原料和有機(jī)溶劑。苯結(jié)構(gòu)的確定經(jīng)過了很多化學(xué)家的大膽猜測和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。最終由德國化學(xué)家凱庫勒在分析了大量實(shí)驗(yàn)事實(shí)后，從夢中得到啟發(fā)，提出其結(jié)構(gòu)是由碳原子以單、雙鍵相互交替結(jié)合而成。雖然凱庫勒式結(jié)構(gòu)存在一定的局限，但在當(dāng)時確具有劃時代的意義，有力地推動了有機(jī)化學(xué)的發(fā)展。這個科學(xué)史實(shí)有很多的思政素材可以融入到教學(xué)中。一方面，任何事情都不會偶然獲得，需要通過不斷的嘗試，只有不放棄才會最終獲得成功。另一方面，可以教育學(xué)生學(xué)會善于思考、善于觀察，大膽猜測小心求證，以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度進(jìn)行多方面的分析和探討。因此，每一種有機(jī)物的發(fā)現(xiàn)、每一種新的有機(jī)材料的研制等，都能挖掘出思政的素材，而這些也都與我們的生活息息相關(guān)。思政很容易融入到課程中，不僅可以提高學(xué)生對新知識興趣和應(yīng)用，還能加強(qiáng)個人道德品質(zhì)的提高。

3結(jié)語

中學(xué)是學(xué)生思想最活躍的時期，也是人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段。因此，有必要及時進(jìn)行有機(jī)化學(xué)等專業(yè)課程的思想政治教育。深入研究課程與思想政治之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)重點(diǎn)，以學(xué)生為中心，以老師為主體，把握程度，開展思想政治教育。在形式上，必須活潑，靈活，多彩，使學(xué)生熱愛傾聽，讓思想政治教育深入人心，幫助青年學(xué)生樹立牢固的社會主義核心價值觀，形成高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。

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