摘要：亦舒的作品《胭脂》講述了出生于不同時(shí)代的祖孫三代女性不同的際遇，故事以第一人稱視角展開，從敘述者的視角出發(fā)對(duì)所有角色進(jìn)行刻畫。研究發(fā)現(xiàn)亦舒借用個(gè)人型敘述聲音和內(nèi)聚焦視角，通過女主角的聲音來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，體現(xiàn)了女性主體性，構(gòu)建了女性權(quán)威。

關(guān)鍵詞：亦舒;女性主義敘事學(xué);敘事聲音;敘事視角

1.女性主義敘事學(xué)理論

蘇珊·S·蘭瑟1981年在其《敘事行為：小說中的視角》一書中，第一次把敘事學(xué)與女性主義結(jié)合起來[1] 。女性主義敘事學(xué)關(guān)注作家的性別差異對(duì)文本敘述結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的影響，因而與經(jīng)典敘事學(xué)之間存在很大的不同。女性主義敘事學(xué)將敘事形式的分析與性別政治、社會(huì)歷史語境相結(jié)合，探討女性作家文本中的敘述聲音如何建構(gòu)話語權(quán)威，彰顯了鮮明的意識(shí)形態(tài)內(nèi)涵，為批評(píng)實(shí)踐開辟了新的視野與途徑。

蘇珊·S·蘭瑟在《虛構(gòu)的權(quán)威》一書中探討建構(gòu)女性敘述聲音的話語權(quán)威時(shí)，強(qiáng)調(diào)了將社會(huì)歷史語境的分析與敘事作品的具體形式研究相結(jié)合的重要性，脫離了結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)的話語形式研究，女性話語權(quán)威的建構(gòu)也將失去客觀基礎(chǔ)而成為空中樓閣[2]。本文從女性主義敘事視角出發(fā)，從敘事聲音和敘事視角兩個(gè)層面對(duì)亦舒的作品《胭脂》中的主要角色進(jìn)行解讀，探究小說中女性權(quán)威的構(gòu)建方法。

2.《胭脂》中女性主義敘事的體現(xiàn)

2.1敘事聲音

小說從楊之俊的視角，以第一人稱出發(fā)來敘事，故事從“我”的口中娓娓道來。之俊同時(shí)擁有女兒和母親的雙重身份，是連接三人關(guān)系的紐帶。所以作者很巧妙地安排之俊作為故事的敘述者。她既是故事的講述者，又是當(dāng)事人之一，因此小說屬于個(gè)人型敘述。而根據(jù)蘭瑟的《虛構(gòu)的權(quán)威：女性作家與敘述聲音》，讀者在對(duì)作者和敘述者之間沒有作出區(qū)分的情況下進(jìn)入文本，便“把敘述者等同于作者，把受述者等同于讀者自己或讀者的歷史對(duì)應(yīng)者?！痹谶@種情況下，作者借由敘述者的身份將自身的觀點(diǎn)和見解不動(dòng)聲色的融入故事之中，以此建立女性話語權(quán)威。

小說中祖孫三代的年齡都只相差17歲，但是三人性格卻不盡相同。她們的個(gè)性通過敘述者的眼睛呈現(xiàn)在讀者面前。

“我”的母親葛芬，51歲，打扮時(shí)髦，身材保持得當(dāng)，看上去十分年輕。她與“我”父親分開后便一直獨(dú)身，雖沒有工作，但身上有“我”外公給她留下的金條，所以生活不成問題。在陶陶的教育問題上，她比較開放。她支持外孫女拍廣告、拍戲的決定，自告奮勇當(dāng)她的經(jīng)紀(jì)人，后來還支持著陶陶參加選美比賽。在“我”眼里，葛芬是一個(gè)美麗的，帶著一點(diǎn)哀怨的，但是思想又很開放的女性形象。

“我”34歲，自己創(chuàng)業(yè)，開一間小小的裝修店，曾經(jīng)也給“我”帶來不少收入，但此刻生意一般，卻也一直努力經(jīng)營，工作是“我”的精神寄托?！拔摇蓖砩线€去夜間大學(xué)讀書，已經(jīng)讀了五六年，大家都評(píng)價(jià)“我”非常上進(jìn)。“我”不打扮自己，也不出去交際，過著十分平淡普通的生活。“我”雖然很愛女兒，教育女兒時(shí)思想?yún)s較為保守，擔(dān)心女兒會(huì)像“我”年輕時(shí)一樣走錯(cuò)路。因?yàn)楣芙烫^嚴(yán)格，所以陶陶總是跟“我”意見不合，反而跟外婆比較合得來。在感情上“我”很自卑，一直因?yàn)槟晟贂r(shí)犯的錯(cuò)誤而耿耿于懷，讀夜校是因?yàn)橹挥性诳紙?chǎng)上“我”才找回一點(diǎn)自信，以此抵消生活中的不如意?！拔摇焙芮趭^，誓要做出一番成績(jī)來，終于功夫不負(fù)有心人，有獵頭公司要來挖“我”，“我”覺得終于證明了自己?！拔摇币恢北憩F(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心也渴望愛情。對(duì)于陶陶，“我”慢慢轉(zhuǎn)變想法，從一開始的反對(duì)態(tài)度轉(zhuǎn)變后來的支持。小說最后“我”終于決定敞開心扉，直面人生。

“我”的女兒陶陶只有17歲，但是卻很有主見，不喜歡受束縛，追求新鮮。她沒有什么心事，天真可愛。“我”與陶陶的價(jià)值觀相差太大，陶陶并不覺得上大學(xué)結(jié)婚是必須的，她對(duì)自己充滿信心。她勇于嘗試，拍廣告，參演電影，并且跟不同的人結(jié)交朋友。雖然年紀(jì)小，但她的思想?yún)s十分成熟，完全懂得怎樣將身邊的資源最大化利用。當(dāng)父親英念智想要認(rèn)回陶陶時(shí)，陶陶與“我”的處理方式也不一樣?！拔摇狈浅：ε绿仗諘?huì)被搶走，采取逃避態(tài)度，而陶陶卻積極應(yīng)對(duì)，同意跟父親見面。陶陶表現(xiàn)出了不符合她年紀(jì)的成熟。通過“我”的描述，可以看出陶陶身上體現(xiàn)了當(dāng)代女性的特質(zhì)，思想先進(jìn)，聰明自信，敢愛敢恨，勇于嘗試，不受束縛。陶陶的人生態(tài)度其實(shí)就是作者所欣賞的和想要表達(dá)的，她希望女孩子都可以做自己的人生的主人。

小說中的三個(gè)主要女性角色的性格和人生際遇各不相同，其實(shí)是受到時(shí)代的影響，隨著時(shí)代的發(fā)展，三代女性的個(gè)人發(fā)展也逐漸進(jìn)步。女性的地位也逐漸提高，葛芬的時(shí)代，女性的工作機(jī)會(huì)非常少;之俊這一代，女性工作已成為普遍現(xiàn)象;陶陶這一代，女性甚至可以追求更大的個(gè)人發(fā)展，擁有更多的個(gè)人選擇。小說雖是講述三位女性的故事，但也側(cè)面反映了時(shí)代的變遷。

2.2敘事視角

根據(jù)熱拉爾·熱奈特的敘事視角分類，《胭脂》屬于內(nèi)聚焦視角[3]，以“我”（楊之俊）的視角出發(fā)，敘述“我”所體驗(yàn)到的世界，小說中 “我”掌握著小說的走向和節(jié)奏。文章中所有的角色都是從“我”的視角觀察描寫的，“我”擁有評(píng)價(jià)人物的權(quán)利。

因?yàn)樾≌f以女性為主角，從“我”的體驗(yàn)感受出發(fā)來對(duì)男性進(jìn)行描寫，“我”掌握了話語權(quán)威。男性們成為被“我”凝視和窺探的客體對(duì)象，在敘事進(jìn)程中男性的主導(dǎo)地位逐漸淡出。小說中，從“我”的視角對(duì)男性的外貌、氣質(zhì)及精神意識(shí)進(jìn)行觀察、審視與評(píng)判。

書中主要有三位男性出場(chǎng)，分別是葛芬的初戀情人葉成秋，葉成秋的兒子葉世球，以及之俊的父親楊之章。三位男性中葉成秋出現(xiàn)次數(shù)最少，基本上是在小說中間部分才正式出現(xiàn)。對(duì)于他的描寫也都是經(jīng)之俊之口還有陶陶之口體現(xiàn)的。葉成秋在小說中是一個(gè)正面形象，在“我”和母親有困難的時(shí)候挺身而出，還時(shí)不時(shí)地照顧“我”的生意，在“我”眼中，葉成秋就像是父親一般的存在，“我”對(duì)他非常尊敬?！拔摇币恢币詾槿~成秋早晚會(huì)跟母親走在一起，但是沒想到最后葉成秋卻向“我”求婚，“我”心中備受打擊，一時(shí)不能接受。令“我”更加不能相信的是母親竟然也勸“我”接受葉成秋，但是“我”最終還是拒絕了葉成秋。當(dāng)母親問“我”有沒有想過歸宿問題的時(shí)候，“我”回答她：

“我的歸宿，便是健康與才干...我已找回我自己，我就是我的歸宿。”[4]213

這句話是全書中最重要的點(diǎn)睛之筆，作者借女主角之俊之口來傳達(dá)自己的思想以及對(duì)所有女性的寄托，是典型的的女性主義敘事。其實(shí)這個(gè)時(shí)候“我”已經(jīng)走出牛角尖，不再將自己與外界隔絕，也不拒絕戀愛，但是卻不會(huì)為了尋找歸宿接受葉成秋。

而“我”的父親楊之章是一個(gè)比較矛盾的形象。在跟葛芬分開后，他娶了廣東女人做老婆，還生下兩個(gè)兒子，本以為人生將一帆風(fēng)順，卻不料家中出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，而兩個(gè)兒子功課也不好。他對(duì)“我”還是不錯(cuò)的，曾資助“我”的生意，但是另一方面，“我”從他那兒幾乎沒有得到父愛。楊之章非常頑固，他總是堅(jiān)持像以前一樣作同樣的打扮，沉浸在富有的過去中。他痛恨葛芬，怨她當(dāng)初離自己而去，對(duì)葉成秋的態(tài)度也是憤恨，恨葉成秋的得志反襯自己如今的落魄。他把自己的不如意都?xì)w咎于命運(yùn)。后面他患了癌癥，反而稍微看開了一點(diǎn)，“我”對(duì)他的心結(jié)也解開了。作者對(duì)他的正面描寫很少，只是通過三代女人的側(cè)面敘述刻畫出了一個(gè)封建固執(zhí)的男性形象。

第三個(gè)男性角色是葉成秋的兒子葉世球，他正好跟他父親相反，是個(gè)極愛玩樂的花花公子，每隔一段時(shí)間就會(huì)換情人。也是在葉世球的情人孫靈芝家里“我”結(jié)識(shí)了葉世球。在“我”眼中，葉世球不學(xué)無術(shù)，“我”對(duì)他沒有好印象。但是葉世球卻對(duì)“我”產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始對(duì)“我”展開追求。但是“我”因?yàn)楣逃杏∠?，一直?duì)他不理不睬，直到后來跟他一起合作才發(fā)現(xiàn)他其實(shí)并不是一無是處，對(duì)他印象稍微改觀。但是后來葉世球見到了陶陶又喜歡上了陶陶，陶陶對(duì)她也很有好感，二人便在一起。在三個(gè)男性角色中，作者對(duì)葉世球著墨最多，從一開始追求之俊再到后來跟陶陶在一起的反轉(zhuǎn)，產(chǎn)生一種諷刺的效果。但是作者并沒有把他描寫成一個(gè)負(fù)面形象，只是從“我”的口中把故事講出來，留給讀者自己去評(píng)價(jià)。

總的來說，作者對(duì)小說中的男性角色態(tài)度還是非?？陀^的，沒有過多的正面描寫，男性角色處于一種被動(dòng)地位，話語權(quán)威很弱。文中沒有對(duì)其進(jìn)行評(píng)判而是留給讀者自己去評(píng)價(jià)。

結(jié)語

本文從女性主義敘事學(xué)的角度對(duì)亦舒的作品《胭脂》進(jìn)行了解讀。作者通過對(duì)三代女性故事的描寫，表現(xiàn)了不同時(shí)代女性的特征，同時(shí)，也傳達(dá)了她對(duì)女性的寄語，即一定要自愛以及經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，只有這樣才能贏得他人的尊重，同時(shí)也不必依賴男人而生存。作者以個(gè)人型聲音敘述故事，這種暴露敘述者性別的敘事聲音可以最大限度地展現(xiàn)敘述主體的女性聲音[5]。作為女性主義文學(xué)批評(píng)與結(jié)構(gòu)主義敘事學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，女性主義敘事學(xué)為文學(xué)批評(píng)實(shí)踐開拓了嶄新的視域、提供了新的思路、拓展了多元化的意義闡釋途徑，對(duì)亦舒小說的研究以及女性主義文學(xué)的發(fā)展具有十分重要的理論價(jià)值與實(shí)踐意義。

參考文獻(xiàn)

[1] 申丹. 敘事形式與性別政治：女性主義敘事學(xué)評(píng)析[J]. 北京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2004（1）：136-146.

[2] 蘇珊·S·蘭瑟. 虛構(gòu)的權(quán)威：女性作家與敘述聲音[M]. 黃必康，譯. 北京：北京大學(xué)出版社，2002.

[3] 熱拉爾·熱奈特. 敘事話語 新敘事話語[M]. 王文融，譯. 北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，1990.

[4] 亦舒. 胭脂 [M]. 廣州：花城出版社，1987.

[5] 蔣玲鳳. 亦舒言情小說中的女性敘事研究. [D]. 華僑大學(xué)， 2015.

作者簡(jiǎn)介：張慧（1997-）女，河南南陽人，碩士研究生在讀，研究方向：外國語言文學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)。

（南京理工大學(xué) 江蘇 南京 210000）