王飛 劉欣超

摘 要：2020年我國高校畢業(yè)生人數(shù)達到874萬，創(chuàng)造了歷史畢業(yè)人數(shù)的新高，并且畢業(yè)生就業(yè)受到新冠疫情疊加的沖擊，就業(yè)問題更加嚴峻。傳統(tǒng)高校畢業(yè)生的就業(yè)主要依靠學校的招生就業(yè)辦公室、各學院黨政負責人、輔導員等專門的人員負責，常態(tài)化疫情的新形勢使得高校就業(yè)工作難上加難，因而需要在以往就業(yè)工作的基礎上拓展新的就業(yè)途徑。專任教師在專業(yè)領域具有特殊的資源和優(yōu)勢，如何激勵專任教師在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮積極的作用，從而促進就業(yè)率穩(wěn)中有升，是解決就業(yè)壓力的重要突破口。該文以動物醫(yī)學專業(yè)作為切入點展開分析和探討，以期為高校各個專業(yè)開展專任教師與常規(guī)就業(yè)工作力量合作提供思路和方法。

關鍵詞：常態(tài)化疫情;就業(yè)形式;專任教師;大學生就業(yè);動物醫(yī)學

中圖分類號 G642.0文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2021）11-0175-03

Research on the Employment Promotion Mechanism of Full-time Teachers in Colleges and Universities under the Normalized Epidemic Situation——Take Veterinary Medicine as an Example

WANG Fei1 et al.

（1School of Mechanical Engineering， Anhui University of Science and Technology， Fengyang 233100， China）

Abstract： In 2020， the number of college graduates in my country reached 8.74 million， a record high in the number of graduates in history， and the employment of graduates this year has been impacted by the COVID-19， making the employment problem of graduates even more serious. The employment of traditional college graduates mainly relies on specialized personnel such as the school′s admissions and employment office， head of party and government and counselors. The new situation of normalization of the epidemic has made it more difficult to obtain employment in? colleges and universities. Expand new employment channels based on employment work. Full-time teachers have special resources and advantages in the professional field. How to motivate full-time teachers to play an active role in the employment of college graduates， so as to promote a steady increase in employment rate， is an important breakthrough in solving employment pressure. The author takes the animal medicine profession that he is familiar with as the starting point to discuss and discuss， hoping to provide ideas and methods for the cooperation of full-time teachers and regular employment forces in various colleges and universities.

Key words： Normalized epidemic situation; Employment situation; Full-time teachers; Students employment; Veterinary

隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，企業(yè)對高校畢業(yè)生能力和素質的要求不斷提高，使得我國大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，尤其是新冠疫情對就業(yè)市場的疊加沖擊，對畢業(yè)生就業(yè)的影響更為突出。動物醫(yī)學專業(yè)是培養(yǎng)具有扎實基本理論和實踐能力專門人才的學科，隨著就業(yè)壓力的不斷增大，該專業(yè)學生的就業(yè)質量和就業(yè)滿意度亟待提高。要解決目前存在的困境，需要不斷地摸索和創(chuàng)新就業(yè)工作方式方法，在傳統(tǒng)就業(yè)工作模式的基礎上，通過出臺一系列政策來引導和激勵，吸引專任教師加入動物醫(yī)學專業(yè)就業(yè)工作隊伍，參與學生職業(yè)生涯規(guī)劃、建立正確就業(yè)觀念、拓展就業(yè)信息渠道等就業(yè)工作的過程，使得專任教師和傳統(tǒng)就業(yè)工作隊伍形成合力，從而更快更好地適應常態(tài)化疫情的新形勢，以促進就業(yè)工作的順利開展。

1 當前我國大學生就業(yè)形勢分析

我國經(jīng)濟發(fā)展正處于轉變發(fā)展模式，優(yōu)化發(fā)展結構，轉換增長動力的關鍵時期，對于傳統(tǒng)落后產(chǎn)能行業(yè)和初級技能人才需求量逐漸減少，對于新興節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)和高級技能人才需求量持續(xù)增加。高校應屆畢業(yè)生雖然具有較高的理論知識水平，但往往存在學校所學知識與企業(yè)所需技能存在一定程度的脫節(jié)，導致高校畢業(yè)生在就業(yè)市場找到高質量工作比較難，工資收入難達到理想水平，就業(yè)穩(wěn)定性持久性差。動物醫(yī)學是一個對理論知識、動手能力、分析能力都有很高要求的專業(yè)，而動物醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生對自己就業(yè)環(huán)境和薪資普遍不滿意，就導致了企業(yè)和畢業(yè)生供求關系形成脫節(jié)，導致該專業(yè)的就業(yè)率達不到預期水平。

近些年來，我國大學生持續(xù)擴招，導致高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增，1949年我國僅有2.1萬高校畢業(yè)生，2000年畢業(yè)生人數(shù)達到95萬，到2020年我國高校畢業(yè)生數(shù)量達到874萬，數(shù)量在幾乎成幾何倍數(shù)增加，這種狀況導致每年高校畢業(yè)季都被稱為為“最難就業(yè)季”。2020年勞動力人群中大專及大專以上學歷比重占到21.6%[1]，高校畢業(yè)生就業(yè)問題更不容樂觀。2020年伊始新冠病毒肆虐全球，給原本就動力不足的全球經(jīng)濟當頭一棒，許多企業(yè)停工停產(chǎn)，我國經(jīng)濟也不能幸免，在出口和內(nèi)需2個方面增速同比雙雙下降。在這樣嚴峻的背景下，2020年畢業(yè)生人數(shù)在數(shù)量上又創(chuàng)新高，疊加新冠疫情的影響，讓2020年畢業(yè)生就業(yè)問題成為史上最難的一年[2]。動物醫(yī)學相關企事業(yè)單位，對畢業(yè)生的理論知識和實踐動手能力都有很高的要求，因此，2020年動物醫(yī)學專業(yè)就業(yè)形勢同樣不容樂觀。

2 專任教師促進就業(yè)機制

高校畢業(yè)生的就業(yè)率可以體現(xiàn)出一所高校綜合實力，就業(yè)率的高低和就業(yè)質量的好壞會影響到高校的聲譽。目前，每所高?；径汲闪⒘苏猩蜆I(yè)工作處，配合畢業(yè)生的輔導員開展就業(yè)工作，對就業(yè)率的提高形成了很好的促進作用。隨著國際形勢和國內(nèi)形勢的不斷變化，疊加常態(tài)化疫情的新形勢，就業(yè)工作的困難越來越大，適時適度的引進新的力量參與到高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，已經(jīng)成為比較迫切的事情。筆者通過身邊專任教師與畢業(yè)生的深入交流，并就成功推薦動物醫(yī)學專業(yè)學生到企業(yè)工作的事情，認真思考了當前高校促就業(yè)模式，認為動物醫(yī)學專業(yè)可從專任教師方面作為新的突破口，促進畢業(yè)生就業(yè)尚存在一定的提升空間。

2.1 專任教師具有獨特優(yōu)勢 高校專任教師基本上都是碩士及以上學歷以及副教授、教授等，經(jīng)過十幾年甚至幾十年在該領域的積累，不僅對本領域的理論方面知識扎實，還對本領域就業(yè)環(huán)境、就業(yè)前景、就業(yè)方向等有獨到的理解和認識。學生對專任教師一般都比較崇拜，專業(yè)知識廣博的專任教師在學生心里占據(jù)很高的地位，因此對于專任教師的話語也容易信服。以動物醫(yī)學專業(yè)學生為例，專任教師在專業(yè)課授課過程中適當對低年級學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的引導，早期在學生內(nèi)心建立起關于職業(yè)規(guī)劃的“先就業(yè)，再擇業(yè)”的理念，將會對學生未來就業(yè)提供極大幫助;在對高年級專業(yè)課授課過程中，講述一些自己同學及身邊人就業(yè)的故事，以生動形象的就業(yè)事例，給予畢業(yè)生一定的就業(yè)啟發(fā)，做出正確的就業(yè)決定，從而促進就業(yè)率的提高。專任教師在這方面的影響力是具有獨特優(yōu)勢的，無法復制的。通過四年的專業(yè)課教學、課程實習、實驗實訓，對于自己所教學生的專業(yè)素養(yǎng)了解充分，對學生能否勝任崗位了解清楚，能夠針對性的推薦企業(yè)和崗位，給畢業(yè)生提供一些質量高的就業(yè)崗位，達成高質量就業(yè)的目的。

2.2 專任教師信息渠道廣 專任教師的就業(yè)信息渠道不僅僅局限于常規(guī)的信息渠道[3]。由于互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，使得目前大部分成年人都有自己QQ/微信群的社交圈子[4]，在這個社交圈子有極大比例的人是從事本專業(yè)或相近工作的，以動物醫(yī)學的專任教師的社交圈子為例，大多數(shù)都已經(jīng)在行業(yè)經(jīng)過多年沉淀，具有一定的行業(yè)影響力，能夠經(jīng)常提供一些行業(yè)相關高質量就業(yè)信息的發(fā)布。專任教師看到這些社交圈子發(fā)布的招聘信息后，覺得畢業(yè)生能夠勝任，可以進行適當?shù)囊]，會一定程度拓寬就業(yè)渠道。專業(yè)領域方面，專任教師經(jīng)常跟企業(yè)進行產(chǎn)學研合作，在合作的過程中也會碰到企業(yè)需要招聘，學生需要找工作的狀況，可以在恰當時機做中間穿針引線的人，這些獨有的優(yōu)勢可以拓寬就業(yè)途徑的口徑。

2.3 專任教師參與可增加就業(yè)合力 當前，我國大部分高校主要由就業(yè)工作部門，輔導員和班主任來推動就業(yè)工作。2020年高校畢業(yè)生人數(shù)達到新高，疊加新冠疫情常態(tài)化的現(xiàn)實情況，給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來更大挑戰(zhàn)，僅僅依靠常規(guī)就業(yè)工作人員推動就業(yè)工作的難度加大。引入專任教師加入就業(yè)工作組會使得4個力量形成一個合力，促進就業(yè)工作的更好開展。就業(yè)工作部門、輔導員、班主任、專任教師一起研究如何做好就業(yè)相關引領，如何增加面試成功率，如何了解行業(yè)發(fā)展前景等等問題，這種不同領域的合作各有專長，可以形成一種促就業(yè)合力。

3 專任教師參與就業(yè)工作的保障

3.1 奉獻精神的引領 高校專任教師一般都有較大的教學和科研壓力，經(jīng)常忙的分身乏術。畢業(yè)生就業(yè)工作通常是所謂的“分外之事”，參與畢業(yè)生就業(yè)工作需要教師從內(nèi)心深處真正熱愛、關心學生，因為經(jīng)常會犧牲很多的個人時間，不具有很強的奉獻精神是無法勝任的。應從學校層面加強師德師風建設，弘揚教師奉獻精神，積極宣揚表彰就業(yè)工作突出的專任教師，樹立典型榜樣，從師德和奉獻方面引領專任教師自覺參與畢業(yè)生就業(yè)工作。

3.2 合理配套的制度 不能僅僅依靠奉獻精神的引領來激發(fā)專任教師參與畢業(yè)生就業(yè)工作，學校還應該出臺相應的配套制度來進行托底。將就業(yè)工作納入年終考核機制[5]，詳細制定專任教師就業(yè)幫扶臺賬，實行點對點就業(yè)幫扶，對在畢業(yè)生就業(yè)工作做出貢獻的專任教師，按貢獻大小在考核中給予一定范圍的加分和物質獎勵，并在職稱評審時予以政策傾斜，以激發(fā)專任教師參加到畢業(yè)生就業(yè)工作的熱情，從而達到高質量完成畢業(yè)生就業(yè)任務的初衷。

3.3 就業(yè)指導的培訓 很多專任教師在本專業(yè)都是專家，但是對應屆畢業(yè)生的就業(yè)問題可能了解的不是很透徹，因此對專任教師進行適當?shù)木蜆I(yè)指導培訓時非常有必要的。隨著就業(yè)壓力的逐年增高，每年的就業(yè)形勢都會呈現(xiàn)出不同的特點，通過系統(tǒng)的就業(yè)指導培訓，讓專任教師了解近些年就業(yè)形勢的變化、人才需求上的變化等新形勢下就業(yè)特點，再根據(jù)專業(yè)的具體情況，改進授課方式，改良實驗實訓環(huán)節(jié)和內(nèi)容，制定出適合當下的就業(yè)培養(yǎng)和指導方案。

4 結語

當下，各大院校畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，疊加新冠疫情常態(tài)化的影響，使得大學生就業(yè)工作異常嚴峻。此種形勢下，在安徽科技大學動物醫(yī)學專業(yè)專任教師參與就業(yè)工作取得了一定的成效，可為今后在高校各個專業(yè)開展專任教師與常規(guī)就業(yè)工作力量合作提供思路和方法。

參考文獻

[1]胡瑞安.大學生就業(yè)形勢及輔導員就業(yè)指導策略[J].衡水學院學報，2019，21（01）：110-114.

[2]楊劍，梁錦鴻，徐雨晴，等.新冠疫情下應屆大學畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查與分析——以H學院人力資源管理專業(yè)為例[J].中國商論，2020（20）：27-29.

[3]王廣順.充分發(fā)揮專業(yè)課教師在大學生就業(yè)指導中的作用[J].中國大學生就業(yè)，2006（14）：62-63.

[4]王超，李旭日.高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新路徑探索——以山東財經(jīng)大學為例[J].科學咨詢（科技·管理），2020（11）：32-33.

[5]劉曉杰.高校就業(yè)指導教師隊伍建設實踐探索[J].就業(yè)與保障，2020（01）：59-61. （責編：張宏民）