梁潮　周穎　覃毅　譚思婷　車(chē)青青

初冬時(shí)節(jié)，同學(xué)們迎來(lái)了“獨(dú)秀之夜——校園里的詩(shī)朗誦晚會(huì)”。在文學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院“讀寫(xiě)能力提升工程”建設(shè)活動(dòng)的背景下，為了更好地傳播優(yōu)秀的新詩(shī)作品，讓同學(xué)們身臨其境感受現(xiàn)代詩(shī)歌的文化生機(jī)與精神活力，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)魅力的體驗(yàn)效果，營(yíng)造書(shū)香和詩(shī)意的校園文藝生活氛圍，2020年11月10日，由廣西高校人文社科重點(diǎn)研究基地桂學(xué)研究院、廣西師大文學(xué)院新詩(shī)創(chuàng)作與研究中心、望道記錄社共同策劃、聯(lián)袂舉辦的“獨(dú)秀之夜——校園里的詩(shī)朗誦晚會(huì)”，在廣西師范大學(xué)雁山校區(qū)獨(dú)秀書(shū)房如期舉行。望道記錄社社長(zhǎng)劉紅、副社長(zhǎng)霍東升出席了此次活動(dòng)。本次晚會(huì)由郭蓉蓉、吳璐、陳瑜主持，文學(xué)院19級(jí)選修詩(shī)歌創(chuàng)作課程的100多位同學(xué)既是組織者、朗誦者，又是熱心觀眾。

伴隨著悠揚(yáng)的開(kāi)場(chǎng)樂(lè)聲和主持人的熱情介紹，詩(shī)歌朗誦晚會(huì)緩緩拉開(kāi)序幕，朗誦表演在第一組同學(xué)聲情并茂的《我欠你一個(gè)偉大的啞巴入門(mén)》朗讀聲中展開(kāi)，他們以柔中帶剛的語(yǔ)調(diào)，渲染了全場(chǎng)的氣氛，恰如其分地演繹了著名詩(shī)人臧棣穩(wěn)健而又睿智的詩(shī)意內(nèi)涵，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾不自覺(jué)地步入詩(shī)歌的藝術(shù)殿堂。該詩(shī)曾獲“2018年度人民文學(xué)獎(jiǎng)”的詩(shī)歌獎(jiǎng)，也收錄在廣西師范大學(xué)出版社的《尖銳的信任叢書(shū)》中，詩(shī)人臧棣在他的系列詩(shī)作中，對(duì)當(dāng)代人生硬地從工具理性的立場(chǎng)出發(fā)，簡(jiǎn)單粗暴地處理人和自然的關(guān)系，忽略感性和溫暖地同天地萬(wàn)物和諧共處的行為方式進(jìn)行深刻反思。這也正是“獨(dú)秀之夜”選擇在獨(dú)秀書(shū)房舉行的一個(gè)主要原因，即通過(guò)朗讀廣西師范大學(xué)出版社的一些詩(shī)集章節(jié)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)詩(shī)意地棲居這一文化主旨的感受和體驗(yàn)，以發(fā)自肺腑的詩(shī)歌朗誦形式，去抵制工業(yè)社會(huì)與消費(fèi)主義時(shí)代對(duì)人的異化，力求獲取一種智慧生活的精神力量。

第一組表演完畢，穿插了一首《獻(xiàn)給黃昏的星》的獨(dú)誦，感傷而又堅(jiān)強(qiáng)的誦讀語(yǔ)調(diào)撥動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的心弦。隨后，第二組同學(xué)登場(chǎng)，一首聲情并茂的《一片槐樹(shù)葉》讓觀眾深切感受到海外游子對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的思念之情，詩(shī)中深沉和真摯的情思透露出詩(shī)作者紀(jì)弦的心靈顫動(dòng)與心潮波瀾。緊接著是以粵語(yǔ)與國(guó)語(yǔ)交織朗誦的《當(dāng)你老了》一詩(shī)，別開(kāi)生面的演繹方式，在混合殊言別語(yǔ)的朗誦聲中充滿(mǎn)了深情厚誼，藝術(shù)再現(xiàn)了那種忠貞不渝的愛(ài)戀。第三組以及之后各組同學(xué)依次上臺(tái)進(jìn)行朗誦表演，全場(chǎng)觀眾靜靜地感受會(huì)場(chǎng)內(nèi)詩(shī)歌營(yíng)造的精神氛圍，大家共同在三毛的《如果有來(lái)生》中感受一份難忘的心緒，一份未了的情緣;在聞一多的《祈禱》中體會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思，對(duì)光輝燦爛的人文歷史的歌頌;在艾青的《生命》中思索生命的活力和永恒;在羅伯特·弗羅斯特的《The Road Not Taken》中探尋人生道路的選擇。

晚會(huì)的藝術(shù)演繹形式還不止于此，中場(chǎng)時(shí)趙健男的竹笛獨(dú)奏《沂河歡歌》歡暢悠揚(yáng)，余音繞梁。而各種表演風(fēng)格也令人眼花繚亂。節(jié)目《我喜歡你是寂靜的》用歌聲吟唱詩(shī)人渴望得到愛(ài)人回應(yīng)的看似溫和實(shí)則熾熱的強(qiáng)烈情感。隨著視頻的穿插播放，觀眾跟隨詩(shī)人西川的節(jié)奏，走進(jìn)其詩(shī)歌創(chuàng)作的藝術(shù)空間。西川的《虛構(gòu)的家譜》《眺望》《開(kāi)花》這三首詩(shī)作讓觀眾深切感受到他時(shí)而冷靜深沉，時(shí)而激情澎湃的詩(shī)情脈搏。詩(shī)朗誦《蟲(chóng)豸的夢(mèng)想》為晚會(huì)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)，朗讀者用特別的音色詮釋了“蟲(chóng)豸”的理想與現(xiàn)實(shí)、精神與生存的矛盾沖突，并在晚會(huì)的尾聲中娓娓道出希望通過(guò)詩(shī)歌的視角“看到另一種真實(shí)”，“看到自己的圓滿(mǎn)自由”的期盼。

表演者以一首首詩(shī)朗誦，將觀眾帶到詩(shī)歌世界中，與詩(shī)情畫(huà)意融會(huì)貫通。一字一句潛入心底，一語(yǔ)一調(diào)充滿(mǎn)深情厚誼，臺(tái)上聲情并茂，臺(tái)下掌聲陣陣，朗讀者與觀眾一起共饗聽(tīng)覺(jué)美、視覺(jué)美的文藝盛宴。

詩(shī)歌朗誦完畢，詩(shī)歌創(chuàng)作課程班11個(gè)小組的全體同學(xué)依次上臺(tái)合影留念，用影像記錄這個(gè)燈火通明而又格外溫暖的詩(shī)意之夜。“獨(dú)秀之夜——校園里的詩(shī)朗誦晚會(huì)”在一片歡聲笑語(yǔ)中圓滿(mǎn)落下帷幕，大家相信與生命同行的詩(shī)歌旅程仍將繼續(xù)前進(jìn)，一往無(wú)前。

現(xiàn)場(chǎng)觀眾秦嘉藝同學(xué)深切感受到詩(shī)歌作品所帶來(lái)的審美效應(yīng)：“朗誦晚會(huì)的氛圍非常好，讓人感受到大家對(duì)詩(shī)歌的熱情和喜愛(ài)，同學(xué)們的朗誦表演都很好，有些同學(xué)聲情并茂的朗誦深深地打動(dòng)了我的心。”晚會(huì)組織者之一韋思怡同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感染下深有感觸，她說(shuō)：“我們所做的這場(chǎng)活動(dòng)，離不開(kāi)桂學(xué)研究院、新詩(shī)中心的老師的指導(dǎo)，老師很用心地給出專(zhuān)業(yè)性的建議，同學(xué)們也積極參加。也很感謝各個(gè)小組的同學(xué)精心準(zhǔn)備的精彩節(jié)目，今晚演出的成功是我們大家一起共同努力的結(jié)果?！?/p>

桂學(xué)研究院副院長(zhǎng)、新詩(shī)創(chuàng)作與研究中心主任梁潮老師參與本次活動(dòng)的策劃和組織工作，他深有體會(huì)地表示：“詩(shī)歌創(chuàng)作這門(mén)課程，應(yīng)該做成一門(mén)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和實(shí)踐性的課程，現(xiàn)在老師、同學(xué)們將它從教室的課堂延伸到充滿(mǎn)人文精神氛圍的獨(dú)秀書(shū)房，正好符合獨(dú)秀書(shū)房作為‘人文實(shí)驗(yàn)室的特征。我覺(jué)得大學(xué)校園里的詩(shī)朗誦晚會(huì)這種活動(dòng)形式應(yīng)該繼續(xù)開(kāi)展下去，將詩(shī)歌的課堂教學(xué)延展成為校園的文化行為，將詩(shī)歌教學(xué)延伸到詩(shī)朗誦與詩(shī)創(chuàng)作的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)之中，通過(guò)詩(shī)朗誦等操作方式，為進(jìn)一步開(kāi)展詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐作鋪墊，切實(shí)提升同學(xué)們的詩(shī)歌鑒賞能力與審美創(chuàng)造能力，希望大家一起為培養(yǎng)更有人文情懷的師大學(xué)子、營(yíng)造一個(gè)更具藝術(shù)魅力和文學(xué)溫情的校園文化氛圍多做一點(diǎn)點(diǎn)事情?！?/p>

秋收冬藏，愿大家在望道記錄社、詩(shī)歌創(chuàng)作課堂、桂學(xué)文化氛圍和獨(dú)秀書(shū)房的環(huán)境中，一起共同分享這份溫馨和美好，泡一壺清茶，燃一炷清香，品一些好詩(shī)。愿詩(shī)意讓你三冬溫暖，愿你一路有詩(shī)相伴而行，抬頭仰望星空，走向春天與遠(yuǎn)方……

梁潮，廣西師范大學(xué)文學(xué)院新詩(shī)創(chuàng)作與研究中心主任，廣西高校人文社科重點(diǎn)研究基地桂學(xué)研究院副院長(zhǎng)。出版著作多部，發(fā)表論文多篇，曾獲廣西社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，發(fā)表詩(shī)歌、小說(shuō)、攝影、篆刻等作品。