李陳程 秦友 王曾
【摘要】在疫情防控常態(tài)化的大背景之下,更加需要注重高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況。現(xiàn)階段還存在一定的問題,主要包括崗位提供量減少、崗位專業(yè)不匹配、忽視畢業(yè)生需求、缺少創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等相關(guān)情況。為了能夠有效解決此問題,需要為高校畢業(yè)生提供一定的指導(dǎo)意見,強(qiáng)化高校專業(yè)教學(xué),對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展帶來(lái)保障。本文首先針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作存在問題進(jìn)行分析,然后提出疫情防控下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新路徑,包括注重高校專業(yè)課程改革、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化、做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作以及強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。旨在能夠培養(yǎng)更多崗位匹配的高校人才,提升就業(yè)率。
【關(guān)鍵詞】疫情防控;就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作;創(chuàng)新路徑
引言:高校推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作具有十分重要的意義,不僅能在疫情常態(tài)化下進(jìn)行穩(wěn)定就業(yè),有效確保我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。與此同時(shí),還會(huì)有效進(jìn)行高校專業(yè)課程內(nèi)容的優(yōu)化,可以與時(shí)俱進(jìn),能夠讓學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與工作崗位進(jìn)行匹配,有效提升高校的教育水準(zhǔn)。除此之外,還能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生專業(yè)能力的提升,讓高校畢業(yè)生加入到就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的工作中,帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
一、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作存在問題
在疫情防控的背景之下,對(duì)我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)非常大的影響,更加需要注重對(duì)高校畢業(yè)生的問題進(jìn)行全面了解,從而能夠在經(jīng)濟(jì)壓力的情況下保持社會(huì)運(yùn)行穩(wěn)定。對(duì)于現(xiàn)階段來(lái)說,社會(huì)上可以提供的崗位量減少,主要是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,人工智能、自動(dòng)化等方面技術(shù)的發(fā)展,在很多行業(yè)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)人力的代替,這樣會(huì)導(dǎo)致很多低效率勞動(dòng)力會(huì)被取代,從而導(dǎo)致社會(huì)整體就業(yè)機(jī)會(huì)減少,不利于高校畢業(yè)生的就業(yè)。而且很多高校的專業(yè)與崗位需要技能不匹配,從而導(dǎo)致很多大學(xué)生畢業(yè)即事業(yè)。大多數(shù)企業(yè)在招聘時(shí)只關(guān)注自身需求,卻對(duì)畢業(yè)生的需求忽視,不利于高校畢業(yè)生的發(fā)展。對(duì)于畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作來(lái)說,因?yàn)楦咝?chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量不高,而學(xué)生自身缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),從而導(dǎo)致畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作存在問題[]。
二、疫情防控下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新路徑
(一)注重高校專業(yè)課程改革
為了能夠在疫情防控常態(tài)下促進(jìn)高校畢業(yè)生的穩(wěn)定發(fā)展,更加需要進(jìn)行就業(yè)問題的有效解決?,F(xiàn)在全世界都處于科技快速發(fā)展的階段,為了能夠讓高校畢業(yè)生能夠與社會(huì)崗位進(jìn)行匹配,高校更加需要做好專業(yè)課程改革工作,這樣才能夠提升畢業(yè)生的就業(yè)率。社會(huì)上的產(chǎn)業(yè)結(jié)合出現(xiàn)非常大的轉(zhuǎn)變,崗位需求形式也在發(fā)生改變。高校更加需要針對(duì)社會(huì)上的新興崗位和新技術(shù)進(jìn)行專業(yè)課程的開設(shè),從而能夠讓大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠與社會(huì)崗位進(jìn)行銜接,與時(shí)俱進(jìn),這樣才能夠不被時(shí)代所淘汰,促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。
(二)加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化
為了能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生就業(yè)率的提升,需要做好學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作。相關(guān)管理部門應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)進(jìn)行一定的分析,從而能夠針對(duì)高校畢業(yè)生存在的問題進(jìn)行了解,這樣才能夠促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化??梢愿鶕?jù)社會(huì)上的工作需求來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并且做好新型人才培養(yǎng)的準(zhǔn)備,提升畢業(yè)生的就業(yè)率。更加需要加強(qiáng)校企合作,這樣不僅能夠在大學(xué)生在校期間實(shí)現(xiàn)工作經(jīng)驗(yàn)的積累,還能為其提供更多的就餓也機(jī)會(huì),有助于大學(xué)生的發(fā)展[]。
(三)做好學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
很多大學(xué)生之所以存在就業(yè)問題,主要是因?yàn)槿狈σ欢ǖ募记?,從而?dǎo)致在面試過程中出現(xiàn)問題。那么就需要高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,針對(duì)學(xué)生的就業(yè)心理和面試技巧等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn),有效實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng),從而能夠提升其就業(yè)率。高校需要進(jìn)行高質(zhì)量教師隊(duì)伍的建設(shè),利用專業(yè)性的技術(shù)來(lái)進(jìn)行大學(xué)生的培養(yǎng),使得大學(xué)生的就業(yè)技能得到強(qiáng)化,提升就業(yè)率。
(四)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作
我國(guó)特別倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,為了能夠緩解疫情所帶來(lái)的就業(yè)壓力,高校需要鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作。這樣不僅能夠緩解就業(yè)壓力,讓畢業(yè)生具有更多的工作選擇。還能夠因?yàn)楫厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)而帶來(lái)更多的就業(yè)機(jī)會(huì),有助于社會(huì)的發(fā)展。因此,高校需要開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作。為了能夠讓創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作變得更為專業(yè),可以進(jìn)行社會(huì)成功人士的聘請(qǐng),從而能夠成為高校教師,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。因?yàn)楦咝=處熑狈?chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),只能夠“紙上談兵”,通過商業(yè)人士的加盟,能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成功幾率,為其創(chuàng)業(yè)工作提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn),少走彎路,有助于畢業(yè)生的發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ):
綜上所述,隨著疫情防控的常態(tài)化發(fā)展,為了能夠確保社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,保證高校畢業(yè)生能夠具有非常好的就業(yè)前景,高校更加需要針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題進(jìn)行分析,從而能夠進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新路徑的提出。有效助力畢業(yè)生的發(fā)展,同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的提升。高校需要對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行改革,做好學(xué)科結(jié)構(gòu)的優(yōu)化工作,這樣才能夠提升大學(xué)生的專業(yè)水平,與工作崗位需求進(jìn)行匹配,提升畢業(yè)生的就業(yè)率。除此之外,更加需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作,讓畢業(yè)生參與到創(chuàng)業(yè)大軍之中,有利于緩解疫情所帶來(lái)的就業(yè)壓力,同時(shí)也能夠帶動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
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