（山東科技大學,山東青島 266590）

全媒體是隨著科學技術(shù)的發(fā)展，通過報紙、電視、網(wǎng)站等不同的媒介，利用電腦、手機等移動終端，隨時隨地接收到信息的傳播方式。全媒體以其全息、全程、全員、全效的特點已經(jīng)全面融入大學生的生活中，對大學生思想、生活等方面帶來諸多影響。發(fā)揮全媒體技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)新高校思想政治教育路徑，提升大學生思想政治素質(zhì)，已經(jīng)成為亟須解決的問題。

一、全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新的價值研究

高校思想政治教育是培育社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要途徑。全媒體作為當前信息傳播的主要形態(tài)，對推進高校思想政治教育創(chuàng)新具有重要作用。全媒體時代，創(chuàng)新高校思想政治教育是黨和國家牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的必然要求、是適應(yīng)教育變革的客觀需要、是落實立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。

（一）牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)的必然要求

高校思想政治教育必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位。全媒體時代，網(wǎng)絡(luò)信息的縱深發(fā)展為不同民族、國家的思想文化不斷融合提供了條件。當前，社會正處于多元文化背景下，大學生在接觸優(yōu)秀外來文化的同時，也受到各種不良思潮的沖擊，弱化了馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。因此，加強高校思想政治教育是牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)的必然要求。

（二）適應(yīng)教育不斷變革的客觀要求

習近平總書記指出:“繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強?！鄙罨逃母锸玛P(guān)黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，高校思想政治教育在中國特色社會主義教育中占據(jù)重要地位。全媒體時代，不斷加強高校思想政治教育創(chuàng)新，切實提升教育水平和能力，培育時代新人，是適應(yīng)新時代社會主義教育變革的客觀要求。

（三）貫徹立德樹人根本任務(wù)的重要舉措

習近平總書記多次強調(diào)，“教育的根本任務(wù)就是立德樹人，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！眻猿至⒌聵淙耍仨氁粩嗉訌妼W生的道德教育。全媒體時代，人人都是信息的加工者，各種信息良莠不齊，大學生面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，通過思想政治理論課，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，是高校思想政治教育貫徹立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。

二、全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新的機遇與挑戰(zhàn)

習近平總書記指出:“全媒體的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了全程媒體、全息媒體、全員媒體、全校媒體，信息無處不在、無所不及無人不用，導(dǎo)致輿論生態(tài)，媒體格局、傳播方式發(fā)生深刻變化，新聞輿論工作面臨新的挑戰(zhàn)?！比襟w時代的到來為高校思想政治教育創(chuàng)新帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。

（一）全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新面臨的機遇

全媒體時代為高校思想政治教育創(chuàng)新帶來了新機遇，加強了高校思想政治教育主客體的互動交流，豐富了高校思想政治教育的介體內(nèi)容、拓寬了思想政治教育的環(huán)體渠道。

1.加強了高校思想政治教育主客體互動交流

教師和學生是高校思想政治教育的主客體。傳統(tǒng)課堂上，高校思想政治教育遵循教師講授、學生接受的單一模式。全媒體時代，信息實現(xiàn)了全方位互動交流，極大改變了以往單線傳輸?shù)慕虒W模式，轉(zhuǎn)變成了全程的互動傳播，學生的積極主動性得到提升。隨著網(wǎng)絡(luò)直播教學、翻轉(zhuǎn)課堂、智慧樹等各種智能APP的興起，教師與學生可以跨越時空界限針對某一問題進行探討交流，有助于進一步提升思想政治教育實效，增強教育主客體交流互動。

2.創(chuàng)新了高校思想政治教育介體形式

教學內(nèi)容和方法是高校思想政治教育的介體。全媒體時代，網(wǎng)站、智能手機終端等新媒體與傳統(tǒng)媒體融合發(fā)展，信息交流的方式也日益多樣化，推動思想政治教育的內(nèi)容實時更新，教師講授更加注重理論與實踐相結(jié)合，將思想政治教育內(nèi)容與社會實際相結(jié)合，既鍛煉學生思維又提升學生的學習興趣，使高校思想政治教育介體的形式不斷創(chuàng)新。

3.拓寬了高校思想政治教育環(huán)體范圍

社會環(huán)境是高校思想政治教育的環(huán)體。全媒體時代，信息突破時空的界限，實現(xiàn)了全程持續(xù)傳播，也為高校思想政治教育提供了良好的輿論生態(tài)環(huán)境。教師能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取社會熱點問題，關(guān)注學生的思想動態(tài)，進而可以更有效地對其進行教育，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，營造良好的輿論生態(tài)環(huán)境。

（二）全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)

全媒體時代，海量信息的急速傳播與媒介的融合發(fā)展，高校思想政治教育煥發(fā)生機活力，但也面臨著主客體媒介素養(yǎng)有待提升、介體供給不足、環(huán)體復(fù)雜多變的嚴峻挑戰(zhàn)。

1.高校思想政治教育主客體媒介素養(yǎng)不足

全媒體時代，大學生與教師相比更加熟練運用網(wǎng)絡(luò)，逐漸超越教師成為信息的主要接收、加工、傳播者，在課堂上的話語權(quán)不斷提升。但是，由于大學生身心發(fā)展不成熟，易受到不良信息的侵蝕，并未養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。部分教師對于新媒體技術(shù)的應(yīng)用不夠熟練，教學形式單一，還停留在照本宣科的講述知識點或者單一使用PPT進行講授階段，課堂效果差，教師媒介素養(yǎng)有待提升。

2.高校思想政治教育介體供給不充分

學生作為思想政治教育的客體，教育方法、內(nèi)容必須要吸引學生、感染學生，才能使思想政治教育不斷煥發(fā)生命力。全媒體時代，學生對于網(wǎng)絡(luò)的運用更加純熟，更急切地需要優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容。但是，當前高校思想政治教育內(nèi)容方面還不能充分滿足學生的需要，廣大師生迫切所需的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容仍存在巨大的缺口，部分高校一味追求轉(zhuǎn)發(fā)量、點擊量，忽視對于優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)造與創(chuàng)新，極大地影響著思想政治教育對于學生的吸引力。

3.高校思想政治教育環(huán)體復(fù)雜多變

全媒體時代，多種媒體的融合發(fā)展不斷改變著輿論生態(tài)環(huán)境，也改變著高校思想政治教育的環(huán)體形態(tài)。傳統(tǒng)媒體時期，教師占據(jù)高校思想政治教育課堂主導(dǎo)地位，為學生講授經(jīng)過刪選、凝練的信息，牢牢把握以馬克思主義為主導(dǎo)的意識形態(tài)主動權(quán)，幫助學生養(yǎng)成正確的價值觀。而全媒體的融合發(fā)展極大降低了信息加工、傳播的門檻與限制，良莠不齊、魚龍混雜的信息充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，嚴重影響了學生對于思想政治教育的認同感，弱化了高校思想政治教育的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。

三、全媒體時代高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑

（一）加強主客體的媒介素養(yǎng)

“辦好思想政治理論課的關(guān)鍵在于教師，關(guān)鍵在于發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！比襟w時代，加強高校思想政治教育主客體媒介素養(yǎng)，首先，要加強高校思政課教師對新媒體技術(shù)的培訓，使他們能夠較為熟練地掌握新媒體技術(shù)，能夠創(chuàng)新使用全媒體技術(shù)為教育教學提供更多可能。其次，大學生作為高校思想政治教育的客體，在思想政治教育課堂上的話語權(quán)逐漸加強，高校可以通過座談、問卷等形式密切關(guān)注學生的思想動態(tài)，及時干預(yù)，刪除不良信息對學生的干擾，提升學生對于不良信息的分辨能力，使高校思想政治教育在全媒體時代實現(xiàn)精準滴灌，為培育時代新人奠定基礎(chǔ)。

（二）加強全媒體時代高校思想政治教育介體的供給形式

全媒體時代，推動高校思想政治教育變革，必須不斷創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。面對媒體融合發(fā)展帶來的信息廣泛傳播，第一，要堅持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化中作為大學生思想政治教育的作為話語源泉，善于從中汲取優(yōu)質(zhì)話語內(nèi)容，用學生喜聞樂見的話語體系弘揚社會主義核心價值觀，不斷加強對學生的正面教育，幫助其牢固樹立文化自信，以積極向上的價值內(nèi)容，不斷豐富高校思想政治教育的內(nèi)容供給。第二，要注重從實際生活中獲取思想政治教育素材，堅持從實際出發(fā)，挑選學生身邊案例引起共鳴，以小見大、見微知著，增強思想政治教育的感召力。

（三）優(yōu)化全媒體時代高校思想政治教育環(huán)體的輿論生態(tài)環(huán)境

面對全媒體時代輿論生態(tài)環(huán)境的復(fù)雜性，優(yōu)化高校思想政治教育必須要堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，順應(yīng)全媒體發(fā)展趨勢，主動融合資源，構(gòu)建清朗高校思想政治教育輿論生態(tài)環(huán)境。第一，要充分利用全媒體現(xiàn)有的技術(shù)和資源。隨著抖音、微博等眾多APP的興起，創(chuàng)新了高校開展思想政治教育平臺，鼓勵高校教師或相關(guān)管理人員學習掌握新媒體技術(shù)，通過開設(shè)官方自媒體賬號，用貼合學生興趣的方式，定期發(fā)布優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，逐漸優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學習平臺建設(shè)。第二，要推動媒體融合發(fā)展。在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的背景下，抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺和大學生思想政治教育融媒體中心建設(shè)，探索建立全媒體一體化陣地，進而切實增強大學生思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)力和實效性，是高校必須面對的重要任務(wù)。

四、結(jié)語

總之，高校思想政治教育要勇于面對全媒體時代帶來的機遇和挑戰(zhàn)，不斷適應(yīng)科學技術(shù)的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新主客體、環(huán)體、介體在高校思想政治教育中的方式方法，以增強思想政治教育實效。同時，要堅持馬克思主義為指導(dǎo)，以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，提高思想政治教育水平，為培育時代新人提供堅實保障。