陳春霞

發(fā)現(xiàn)不良之風(fēng)

教室里靜悄悄的，孩子們都在認(rèn)真地上自習(xí)，我站在門(mén)外微笑地看著這一幕?？墒牵?dāng)我的目光停留在小敏身上時(shí)，驚呆了，身為數(shù)學(xué)科代表的小敏居然在偷偷玩手機(jī)。我一下子沖到了小敏面前，在她還沒(méi)察覺(jué)時(shí)一把抓過(guò)了她的手機(jī)：“小敏，你居然帶手機(jī)到學(xué)校玩？”呵斥聲引來(lái)了其他同學(xué)的注意，大家不約而同地看向了小敏，她的頭瞬間低了下來(lái)。就在這一刻，我心頭的怒火陡然滅了，我感覺(jué)自己好像傷害了這個(gè)孩子的自尊。

我將小敏帶出了教室：“剛才老師真是太震驚了，一向懂事的你怎么迷上了游戲？還把手機(jī)帶到學(xué)校，在課堂上玩游戲！但是，當(dāng)著全班同學(xué)的面呵斥了你，是老師不對(duì)?！币苍S沒(méi)有想到我會(huì)向她道歉，小敏抬起了頭，眼睛里寫(xiě)滿了愧疚。“能告訴老師為什么嗎？”小敏遲疑著，沒(méi)有說(shuō)話，只是一個(gè)勁兒地搓著雙手。我拉起了她的手，朝操場(chǎng)走去。

靜謐的校園彌漫著淡淡的青草味，我們就這樣走著，走過(guò)一圈后，小敏終于開(kāi)口了：“老師，如果我說(shuō)了原因，您可以不發(fā)火嗎？”我拍拍胸脯說(shuō)：“這個(gè)我絕對(duì)可以保證?！薄霸蹅儼嗟呐罱荚谕嬉豢罱小髮m的網(wǎng)絡(luò)游戲，剛開(kāi)始我沒(méi)玩，還勸她們不要玩，可是她們都笑我，說(shuō)我是‘老古董?？粗齻兠刻扉_(kāi)心地在一起談?wù)撨@個(gè)游戲，我一點(diǎn)也插不上話，感覺(jué)自己被孤立了，所以，我……”“我玩上游戲后，晉級(jí)很快，已經(jīng)從‘貴人升到了‘妃子，美美不服氣，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，要比一比誰(shuí)先升到‘皇后，為了超過(guò)她，我就……”

聽(tīng)著小敏的話，我不禁有些汗顏。其實(shí)，這些小女生的反常行為我是有所察覺(jué)的，以往她們總喜歡圍著我嘰嘰喳喳的，最近卻總是躲著我，一群人在一起嘀嘀咕咕的，我一走近，她們就迅速地散了。我也沒(méi)太在意，總想著女孩大了，有自己的小秘密了，也很正常，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，反常的背后卻存在著隱患。

驚覺(jué)游戲之趣

“這款游戲真那么好玩嗎？”我自言自語(yǔ)。小敏遲疑了一下，然后毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我們喜歡晉級(jí)的快樂(lè)，我們喜歡虛擬的互斗的過(guò)程，我們更喜歡一起比拼的感覺(jué)?！毙∶艉敛谎陲椬约簩?duì)游戲的喜歡?！耙?，你玩給老師看看吧！”我把手機(jī)還給了小敏。她羞澀地看了我一眼，見(jiàn)我是真的想看，也就打開(kāi)了游戲。游戲場(chǎng)景很普通，可以說(shuō)是純文字游戲，不僅需要考查孩子的隨機(jī)應(yīng)變能力，還需要一定的文學(xué)功底。不過(guò)，游戲真的很有趣，連我這個(gè)不玩游戲的人都上癮了，緊張的一局結(jié)束了，我居然也有了繼續(xù)玩下去的欲望。

小敏是一個(gè)很自律的孩子，家教也很嚴(yán)，她這樣迷戀游戲，家長(zhǎng)知道嗎？“我媽媽知道我玩這款游戲，本來(lái)她非常反對(duì)，可是百度后發(fā)現(xiàn)在這里面可以學(xué)一些文學(xué)知識(shí)，就允許我玩了，但前提是不耽誤學(xué)習(xí)?！薄罢娴牟坏⒄`學(xué)習(xí)嗎？”我問(wèn)小敏。小敏說(shuō)，雖然她盡量不讓游戲占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)習(xí)不再像以前那么專心了，她現(xiàn)在已經(jīng)欲罷不能了?？磥?lái)，制止是無(wú)用的。想想也可以理解，游戲不像學(xué)習(xí)，需要長(zhǎng)期積淀，游戲在短暫的時(shí)間里即可見(jiàn)分曉，設(shè)計(jì)游戲的人還能緊抓孩子的心理，在不斷的激勵(lì)中牽著孩子的心。“后宮”已然在不知不覺(jué)中潛入每一個(gè)孩子心中，想連根拔除，唯有尋根。

化作“菜鳥(niǎo)”“入宮”

當(dāng)天晚上，我建了一個(gè)群，名字就叫“后宮”，把全班女生都拉進(jìn)了這個(gè)群，讓學(xué)生以“級(jí)別+名字”的格式命名。剛開(kāi)始，這些“熊孩子”還裝糊涂，可是，看到我“侍女”的級(jí)別后，他們就放下了心，甚至有孩子說(shuō)要帶我這只“菜鳥(niǎo)”快飛，保證一個(gè)星期讓我升到“妃子”。

第二天上學(xué)的時(shí)候，我找了個(gè)借口，把男生請(qǐng)出了教室，女生按游戲級(jí)別坐了下來(lái)，我請(qǐng)級(jí)別最高的“妃子”珍珍向大家具體介紹了自己的晉升經(jīng)歷。珍珍從剛開(kāi)始的偶然入門(mén)講起，再講到每天查閱文獻(xiàn)，增強(qiáng)儲(chǔ)備，滔滔不絕，聽(tīng)得大家頻頻點(diǎn)頭。一陣掌聲后，我問(wèn)珍珍此時(shí)的感受，珍珍毫不掩飾自己的自豪?！斑@感覺(jué)怎么像詩(shī)詞大會(huì)上的那個(gè)冠軍武亦姝?！焙⒆觽兪侵牢湟噫?，“如果小武也玩‘后宮，大家猜猜誰(shuí)會(huì)贏？”有的孩子認(rèn)為是珍珍，感覺(jué)武亦姝雖然滿腹經(jīng)綸，但缺乏心計(jì)，有人認(rèn)為是小武，畢竟她的文學(xué)素養(yǎng)不是一般人能比的。“這兩個(gè)人根本不能放在一起比，一個(gè)是在現(xiàn)實(shí)中，一個(gè)是在虛擬世界中?！蔽沂孪劝才诺摹巴袃骸睆拈T(mén)外走進(jìn)來(lái)，后面跟著一群男生?！澳銈兣妗髮m其實(shí)和我們玩‘王者是一樣的，都是虛擬的，別以為你們有多高級(jí)?！笨偸潜慌靶Φ摹坝螒虼笸酢闭f(shuō)，“可是你玩游戲上癮，學(xué)習(xí)都耽誤了，我們可沒(méi)有?！薄澳鞘菚r(shí)間短，長(zhǎng)了都一樣。”這句話倒是說(shuō)得實(shí)在。

虛擬變現(xiàn)實(shí)

“為什么這款游戲這么吸引大家呢？”孩子們沉默了。我開(kāi)口了：“究竟誰(shuí)最有心機(jī)？想來(lái)想去，設(shè)計(jì)者才是最有心機(jī)的。所謂的‘妃子‘皇后都是虛的，只是吸引玩者的一個(gè)噱頭。沉迷其中僅僅是追求那種‘成長(zhǎng)的刺激，可刺激之后呢？回到現(xiàn)實(shí)，原來(lái)一切都是浮云?！?/p>

道理不需要我來(lái)說(shuō)，在孩子們的相互否定中，他們頓悟了，可是真的舍不得這款游戲?！凹热簧岵坏?，我們就把它搬到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，咱們給自己設(shè)計(jì)一款現(xiàn)實(shí)的‘后宮游戲吧！”孩子們的眼睛都亮了，“游戲是要通關(guān)的，咱們就從關(guān)卡設(shè)計(jì)開(kāi)始，好嗎？”什么樣的關(guān)卡最合適呢？對(duì)于學(xué)生而言，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。所以，在大家的共同努力之下，我們班產(chǎn)生了一種新的評(píng)價(jià)方式，也是和“后宮”類似的晉級(jí)游戲，從初級(jí)的“小短腿”，到“中長(zhǎng)腿”，到“大長(zhǎng)腿”，孩子們制訂了各種規(guī)則。當(dāng)然，他們是不允許我參加的，我只需要提供不同級(jí)別的獎(jiǎng)品就可以了。為了讓參與的同學(xué)每天都能得到成長(zhǎng)的刺激，孩子們還將整個(gè)班級(jí)分成了不同的組。

自此，“后宮”正式退出了歷史舞臺(tái)，但“語(yǔ)言流”“華麗流”“動(dòng)作流”等游戲規(guī)則卻保留在了現(xiàn)實(shí)的游戲中，一股向上的力量充滿了班集體。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：山東省榮成市尋山街道尋山完?。?/p>

責(zé)任編輯??劉玉琴