苗露露 王宇飛

摘要：高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)立足于學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的全過(guò)程，發(fā)揮好其顯著的政治功能、文化功能、社會(huì)功能，有利于促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化理論成果入腦、入心。但由于經(jīng)費(fèi)投入短缺、硬件設(shè)施不足而形成支撐力度有限;同時(shí)還存在社團(tuán)活動(dòng)枯燥乏味、社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)乏力等問(wèn)題。要促進(jìn)高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)功能發(fā)揮的路徑優(yōu)化，必須做到：（一）夯實(shí)高校物資保障，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持;（二）打造社團(tuán)精品活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，彰顯地域特色;（三）加強(qiáng)社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)高、本領(lǐng)強(qiáng)的優(yōu)秀隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;理論學(xué)習(xí)型社團(tuán);習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

中圖分類號(hào)：G642?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-6916（2021）08-0090-04

引言

隨著習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，全國(guó)高校成立了眾多學(xué)習(xí)新思想的社團(tuán)，例如：北京服裝學(xué)院“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”青年學(xué)習(xí)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想宣講團(tuán)”、長(zhǎng)治學(xué)院“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀書會(huì)”等。在民族復(fù)興的征程中，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)承載的使命光榮，責(zé)任艱巨，需要充分發(fā)揮其應(yīng)有的功能，堅(jiān)定大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和樹立正確的人生追求，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)和政治站位。關(guān)于高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展成為當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)話題，國(guó)內(nèi)外學(xué)者一般研究普通社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，但是研究理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的很少。基于目前學(xué)者的研究，對(duì)長(zhǎng)治學(xué)院習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀書會(huì)展開全方位、多層次的調(diào)查，著重從高校、社團(tuán)、參與人員等不同維度探析制約高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)功能發(fā)揮所存在的問(wèn)題，并提出有效發(fā)揮其特有功能的對(duì)策，可有力地促進(jìn)高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)更好地建設(shè)與發(fā)展。

一、高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的內(nèi)涵和功能

高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)是高等學(xué)校育人的重要載體，是大學(xué)生的第二課堂。理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)概念的界定、特征的歸納、功能的拓展對(duì)于其提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)、政治站位、文化自信具有重要意義。

（一）高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的內(nèi)涵

理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)是高校社團(tuán)的一個(gè)分支，是校園文化生活的一個(gè)重要組成部分。當(dāng)前，對(duì)高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的定義，從廣義上來(lái)講，和永發(fā)等認(rèn)為，“大學(xué)生理論社團(tuán)”是由學(xué)生自發(fā)地或者和老師在自愿基礎(chǔ)上結(jié)成的以理論學(xué)習(xí)與理論研究、宣傳與實(shí)踐為主要活動(dòng)的師生組織[1]。該定義指明了高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的重要職責(zé)。從狹義上來(lái)講，孫曉華認(rèn)為，“高校理論社團(tuán)”是大學(xué)生自愿組織的以學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為主要目的的學(xué)生組織[2]。該定義指明了高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在借鑒學(xué)者們觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合實(shí)際情況將高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的內(nèi)涵界定如下：高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)是由學(xué)生自發(fā)地或者和老師在自愿基礎(chǔ)上，結(jié)成的學(xué)習(xí)和研究馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，并進(jìn)行宣傳和實(shí)踐的活動(dòng)組織。與一般性社團(tuán)相比，其具有鮮明的時(shí)代性和政治性、嚴(yán)格的規(guī)范性和層次性、高度的導(dǎo)向性和實(shí)踐性等特點(diǎn)。

（二）高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的功能

近年來(lái)，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)立足于學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的全過(guò)程，發(fā)揮顯著的政治功能、文化功能、社會(huì)功能，有利于促進(jìn)馬克思主義中國(guó)化理論成果入腦、入心，為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

1.政治導(dǎo)向功能

首先，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)是新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要陣地，承擔(dān)著宣傳政治理論的光榮使命，促進(jìn)政治理論在高校得以宣傳，增強(qiáng)廣大學(xué)生的馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的良性發(fā)展是作為第一課堂的第二課堂補(bǔ)充與實(shí)踐化發(fā)展，在理想信念教育中起到關(guān)鍵作用[3]。

其次，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)通過(guò)舉辦主題講座、知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐等各式各樣的活動(dòng)，不僅充實(shí)了他們的大學(xué)時(shí)光，而且在一定程度上延伸了他們的政治思維。理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)注重在活動(dòng)中提升學(xué)生的政治能力，使廣大學(xué)生在遇到時(shí)政熱點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，能夠運(yùn)用戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維全面地分析問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)清事物的本質(zhì)。

最后，理論是行動(dòng)的先導(dǎo)?？茖W(xué)理論經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，規(guī)范人們的政治行為，充分享受憲法賦予的各項(xiàng)權(quán)利，維護(hù)合法權(quán)益。大學(xué)生正是青年的主力軍，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)在引導(dǎo)學(xué)生政治行為，參與政治生活方面發(fā)揮著潛在的作用。

2.文化熏陶功能

首先，校園文化是和諧校園的靈魂?！傲己玫男@文化是一種重要的教育力量，它以某種特有的潛在作用影響著大學(xué)生的思想品德和心理素質(zhì)，是高等學(xué)校滲透思想政治教育的一條重要途徑”[4]。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)注重學(xué)習(xí)、宣傳、研究馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，填補(bǔ)了高校其他社團(tuán)的空白，豐富了校園文化。

其次，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)是學(xué)習(xí)、宣傳、研究、踐行馬克思主義理論的重要載體。在高校，盡管思政大課堂在宣傳馬克思主義理論方面發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但是由于上課人數(shù)、課時(shí)安排等方面的限制，難以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最大化。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)具有學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、靈活性大等特點(diǎn)，能夠彌補(bǔ)思政課堂的缺陷，拓展馬克思主義理論的文化傳播途徑。

最后，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。當(dāng)前是我國(guó)面臨著各種思潮的沖擊，面對(duì)各種不良思潮尤其是虛無(wú)主義思潮的沖擊，一些高校學(xué)生自身理論素養(yǎng)不夠高，理想信念不夠堅(jiān)定，容易在這樣的大潮中迷失方向，甚至走向歪路[5]。為了加強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的傳播和堅(jiān)定廣大青年對(duì)中國(guó)文化的自信，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)必須發(fā)揮其增強(qiáng)文化自信的功能。此類社團(tuán)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是組織學(xué)生觀看《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書記用典》《時(shí)代楷模》《我和我的祖國(guó)》等紀(jì)錄片，在深化學(xué)生對(duì)理論的認(rèn)知、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感、增強(qiáng)對(duì)中華文化的自信等方面發(fā)揮著不可磨滅的作用。

3.社會(huì)互動(dòng)功能

首先，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)延伸了社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。2014年5月4日，習(xí)近平總書記在與北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“道不可坐論，德不能空談?！蓖ㄟ^(guò)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，撰寫調(diào)研報(bào)告，能夠使當(dāng)代大學(xué)生深入了解我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的歷史性成就，發(fā)生的深層次變革，深化對(duì)馬克思主義的認(rèn)知。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐搭建新平臺(tái)，拓寬新渠道，爭(zhēng)取達(dá)到“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”的雙重成效。

其次，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)構(gòu)建社會(huì)交往紐帶。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，來(lái)自于全國(guó)不同城市的學(xué)生組成一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，彼此的“朋友圈”逐步擴(kuò)大，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了進(jìn)一步突破同專業(yè)、同班級(jí)的交際范圍，高校社團(tuán)吸引不同專業(yè)、不同班級(jí)的志同道合的學(xué)生加入，更好構(gòu)建社會(huì)交往的紐帶。

最后，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)，著力培育有能力、有擔(dān)當(dāng)、有作為的知識(shí)青年。此類社團(tuán)在注重培養(yǎng)學(xué)生的政治理論素養(yǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)建設(shè)的熱情。該社團(tuán)利用假期，組織學(xué)生走出校園，深入基層調(diào)研，了解鄉(xiāng)村振興、農(nóng)民脫貧等情況，積極為美麗鄉(xiāng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

二、高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)存在的問(wèn)題

近年來(lái)，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)在高校紛紛建立，通過(guò)發(fā)揮其特有的政治導(dǎo)向功能、文化熏陶功能、社會(huì)互動(dòng)功能，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著重要的支撐作用。但是，此類社團(tuán)在建設(shè)過(guò)程中，還存在短板和不足，從而影響社團(tuán)健康有序發(fā)展。

（一）高校支撐能力有限

1.經(jīng)費(fèi)投入短缺

充足的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)是活動(dòng)順利開展的重要前提。與一般娛樂(lè)性社團(tuán)相比，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支出主要集中于購(gòu)買相關(guān)最新時(shí)政書籍和各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)支出金額較大。通過(guò)調(diào)查了解到，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)校團(tuán)委的支持和學(xué)生入社的會(huì)費(fèi)。但是由于學(xué)校團(tuán)委每年的經(jīng)費(fèi)支出有限、學(xué)校社團(tuán)數(shù)量較多、理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的吸引力較低等綜合因素的影響，從而導(dǎo)致學(xué)校團(tuán)委對(duì)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的重視度不夠，分?jǐn)偟皆撋鐖F(tuán)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)非常有限，嚴(yán)重制約該社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。理論社團(tuán)缺少資金的支持，所以相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)得不到展開，學(xué)生們理論思想得不到實(shí)踐鍛煉，進(jìn)而制約了思想政治工作的展開。如，長(zhǎng)治學(xué)院團(tuán)委給“讀書會(huì)”劃撥的經(jīng)費(fèi)有限，同時(shí)，該社團(tuán)不收取任何學(xué)生的會(huì)費(fèi)，導(dǎo)致活動(dòng)經(jīng)費(fèi)非常有限，嚴(yán)重制約社團(tuán)活動(dòng)的開展。

2.硬件設(shè)施不足

完善的硬件設(shè)施是高校社團(tuán)活動(dòng)取得成功的重要外在條件。學(xué)生社團(tuán)舉辦任何活動(dòng)都需要特定的場(chǎng)地、電子設(shè)備等硬件設(shè)施。與一般娛樂(lè)性社團(tuán)相比，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)更需要舒適而安靜的環(huán)境、固定的活動(dòng)場(chǎng)所、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，但是由于高校各方資源的限制，難以滿足理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的需求，無(wú)法為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如，長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”雖擁有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，但是由于實(shí)驗(yàn)室空間狹小、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量不穩(wěn)定等外在因素，嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)該社團(tuán)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性、參與性。

（二）社團(tuán)活動(dòng)枯燥乏味

1.活動(dòng)形式單一

社團(tuán)活動(dòng)是評(píng)價(jià)社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和質(zhì)量的關(guān)鍵因素。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)建立的初衷是宣傳黨的基本理論、基本路線、基本方略，提升廣大學(xué)生的理論水平，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。為了達(dá)到這一目的，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)舉辦的活動(dòng)主要集中于理論宣講、知識(shí)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐等，活動(dòng)形式單一和缺乏創(chuàng)新性，精品活動(dòng)少。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)難以充分利用當(dāng)?shù)氐募t色資源開展主題教育和創(chuàng)新活動(dòng)形式。因此，與其他娛樂(lè)性社團(tuán)相比，此類社團(tuán)的吸引力普遍較低，難以吸引更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)。如，長(zhǎng)治地區(qū)擁有豐富而深厚的紅色文化資源（例如：太行精神和勞模精神等），但是長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”沒(méi)有充分利用其資源開展活動(dòng)，這不利于創(chuàng)新活動(dòng)形式和打造精品活動(dòng)。

2.理論深度有限

理論學(xué)習(xí)是高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的首要任務(wù)。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)作為學(xué)生自主建設(shè)的組織，在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，很容易出現(xiàn)“形式主義”現(xiàn)象，為了完成社團(tuán)的某項(xiàng)任務(wù)而組織學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)停留于理論的字面意思，理論深度理解不夠，影響整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。如，長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”定期舉辦主題宣講會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，由于學(xué)生的各方面能力有限，僅僅停留于理論層面，而且理論深度還不夠，難以深入理解相關(guān)理論背后的來(lái)龍去脈，從而影響社團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。

（三）社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)乏力

1.人員缺乏考核

高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)作為學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的組織，主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)新性完全由學(xué)生獨(dú)立把控。此類社團(tuán)不同于一般的娛樂(lè)性社團(tuán)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人必須具備高度的政治自覺(jué)和飽滿的政治熱情，并對(duì)其定期進(jìn)行量化考評(píng)。但是在社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，往往忽視了對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的定期量化考評(píng)。同時(shí)，社團(tuán)負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)機(jī)制不明確，梯隊(duì)建設(shè)存在嚴(yán)重的空缺，不能夠很好地做到以老帶新，導(dǎo)致已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)難以完整的繼承。如，長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”成立周期短，沒(méi)有形成嚴(yán)格的人員考核標(biāo)準(zhǔn)，難以注重梯隊(duì)建設(shè)，嚴(yán)重制約著社團(tuán)負(fù)責(zé)人的有效評(píng)估和人員建設(shè)。

2.活動(dòng)對(duì)象狹隘

高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的活動(dòng)對(duì)象應(yīng)該包括不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生。但是從課業(yè)壓力來(lái)看，高年級(jí)的學(xué)生課程較多而任務(wù)繁重，導(dǎo)致參與的積極性不高;從所學(xué)專業(yè)角度來(lái)看，馬克思主義理論專業(yè)的學(xué)生要比其他專業(yè)的學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)高和理論功底扎實(shí)，導(dǎo)致其他專業(yè)的學(xué)生參與積極性要低。因此，這些因素的綜合導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的活動(dòng)對(duì)象狹隘，主要集中于馬克思主義理論專業(yè)低年級(jí)的學(xué)生，而馬克思主義理論專業(yè)高年級(jí)的學(xué)生和其他專業(yè)的學(xué)生微乎其微。如，長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”的活動(dòng)對(duì)象狹隘，主要集中于思政部大一、大二的學(xué)生，其他年級(jí)和系部的學(xué)生參與度極低。

三、促進(jìn)高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)功能發(fā)揮的優(yōu)化路徑

針對(duì)高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)所存在的高校支撐能力有限、社團(tuán)活動(dòng)枯燥乏味、社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)乏力等短板和不足，需要高校、社團(tuán)等各方的共同努力，以便更好地促進(jìn)此類社團(tuán)應(yīng)有功能的發(fā)揮，提升社團(tuán)的影響力。

（一）夯實(shí)高校物資保障

1.堅(jiān)持加大投入，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是影響高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。高校團(tuán)委作為學(xué)生社團(tuán)的重要支柱，要加強(qiáng)社團(tuán)的集中統(tǒng)一管理，簡(jiǎn)化審批程序，提供“一站式”服務(wù)，予以理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)更多的物資幫助，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，由于此類社團(tuán)購(gòu)買相關(guān)最新時(shí)政書籍，無(wú)形之中給社團(tuán)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)壓力。為了更好地緩解壓力，此類社團(tuán)可以與圖書館管理部門加強(qiáng)聯(lián)系，建議圖書館加大最新時(shí)政書籍的供應(yīng)，保障學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的時(shí)效性，從而減少社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)支出。如，長(zhǎng)治學(xué)院團(tuán)委和思政部要加大對(duì)“讀書會(huì)”的經(jīng)費(fèi)支持和幫助，盡可能保證活動(dòng)有序順利開展，提高社團(tuán)的影響力。

2.完善基礎(chǔ)設(shè)施，筑牢建設(shè)之基

學(xué)校資源的合理配置對(duì)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。在信息時(shí)代，大學(xué)生馬克思主義學(xué)習(xí)社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)尤其是網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，探索課程互聯(lián)網(wǎng)+社團(tuán)建設(shè)，在交流、宣傳等不同層面取得突破[6]。高校要盡最大的努力，合理配置學(xué)校資源，優(yōu)化學(xué)校環(huán)境，為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)建立專門的活動(dòng)基地、配備電腦等，進(jìn)一步完善理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的基礎(chǔ)設(shè)施，確保社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)有序而穩(wěn)定的進(jìn)行。另外，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)極其不穩(wěn)定而且速度慢等情況，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)要及時(shí)向?qū)W校的網(wǎng)絡(luò)部門反饋情況，督促排查網(wǎng)絡(luò)隱患，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的有效性。如，長(zhǎng)治學(xué)院要合理配置校內(nèi)資源，為社團(tuán)提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（二）打造社團(tuán)精品活動(dòng)

1.創(chuàng)新活動(dòng)形式，彰顯地域特色

豐富多彩的活動(dòng)是維持社團(tuán)生命力的關(guān)鍵。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新文化活動(dòng)，提供思政教育文化載體[7]。大學(xué)生理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力是要依托廣大青年學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與活動(dòng)的積極性，創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)是吸引大學(xué)生參與其中的重要途徑[8]。理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)要打破傳統(tǒng)的理論宣講、知識(shí)競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)形式，注入新元素，創(chuàng)新活動(dòng)形式（例如：舉辦征文比賽、演講比賽;模擬黨代會(huì)和人代會(huì);開展主題研討會(huì)等），打造精品社團(tuán)活動(dòng)，提升社團(tuán)影響力、吸引力、感染力。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)要積極與當(dāng)?shù)氐募t色文化資源相結(jié)合，舉辦彰顯地域特色的活動(dòng)。如，長(zhǎng)治地區(qū)是革命圣地和勞模故鄉(xiāng)，塑造了偉大的太行精神和紀(jì)蘭精神。長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”要充分利用地理位置的顯著優(yōu)勢(shì)，定期組織學(xué)生深入第一線調(diào)查與采訪，加強(qiáng)紅色文化研究，打造紅色精品活動(dòng)。

2.構(gòu)建知識(shí)圖譜，提升理論深度

中國(guó)特色社會(huì)主義具有內(nèi)在的理論邏輯、制度邏輯和歷史邏輯，三者統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐邏輯之中。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)要定期邀請(qǐng)思政教師開展主題講座，為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)圖譜，引導(dǎo)學(xué)生能夠在理論學(xué)習(xí)之中自主建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)有效聯(lián)系起來(lái)，加深對(duì)理論的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)也可以組織學(xué)生觀看知名學(xué)者的講座，聆聽大師級(jí)別的講解，領(lǐng)會(huì)真理的奧妙，提高對(duì)理論知識(shí)的理解能力。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)考核力度，堅(jiān)持以老帶新

量化考評(píng)是保證社團(tuán)有效發(fā)展的重要途徑。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)要建立嚴(yán)格的量化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)所有成員進(jìn)行考核，并利用宣傳欄進(jìn)行公布，做到公開透明和有效監(jiān)督。同時(shí)，為了能夠保證理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)已形成的優(yōu)良傳統(tǒng)得以有效傳承，在平時(shí)的社團(tuán)活動(dòng)中，要堅(jiān)持以老帶新，要善于發(fā)現(xiàn)賢者、培養(yǎng)賢者、任用賢者，堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，打造一支素質(zhì)高、本領(lǐng)強(qiáng)的優(yōu)秀隊(duì)伍。

2.拓寬宣傳范圍，增強(qiáng)人員參與

參與人員的數(shù)量是衡量社團(tuán)吸引力的重要標(biāo)志。針對(duì)此類社團(tuán)參與人員的數(shù)量少和范圍窄等問(wèn)題，社團(tuán)要拓寬宣傳范圍，從馬克思主義理論專業(yè)走向其他專業(yè)，從低年級(jí)走向高年級(jí)，增強(qiáng)人員參與。如，長(zhǎng)治學(xué)院“讀書會(huì)”要豐富宣傳形式，加大宣傳力度，充分利用校園廣播、文化墻、微信公眾號(hào)等形式加以宣傳，潛移默化地影響更多學(xué)生加入，從而增強(qiáng)社團(tuán)的吸引力和感染力。

結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代的奮斗征程中，高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)肩負(fù)著艱巨而神圣的使命。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)治學(xué)院習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想讀書會(huì)全方位、多層次地調(diào)查研究，重點(diǎn)探析高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的功能以及實(shí)現(xiàn)路徑，對(duì)高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展具有重大價(jià)值，有助于進(jìn)一步豐富新時(shí)代大學(xué)生的校園文化生活。

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作者簡(jiǎn)介：苗露露（1991—），女，漢族，山西長(zhǎng)治人，單位為長(zhǎng)治學(xué)院思想政治教學(xué)研究部，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

王宇飛（1998—），男，漢族，山西長(zhǎng)治人，單位為中國(guó)海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

（責(zé)任編輯：董惠安）

基金項(xiàng)目：本文系山西省教育廳2019年高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目“大學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想路徑與機(jī)制研究”（編號(hào)：2019W183）、長(zhǎng)治學(xué)院2020年度太行生態(tài)研究院科研項(xiàng)目“太行精神對(duì)高校立德樹人根本任務(wù)促進(jìn)作用研究”（編號(hào)：TH20200023Z）階段性成果