陳曉秀

“撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板?！边@是《跳水》的結尾，是課文的點睛之筆，顯示了著名作家列夫·托爾斯泰駕馭文字的能力。

這里為什么要用一個破折號呢？原來這個破折號表示轉(zhuǎn)折，破折號前的“四十秒鐘”表示二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進大海去救孩子的時間。破折號后表示留在甲板上的水手等候孩子浮上來時的急切心情。當時孩子生死未卜，氣氛緊張，所以大家覺得時間已經(jīng)太長了，神經(jīng)緊繃，難以忍受，恨不得馬上就能救出孩子，每一秒鐘的流逝都關系到孩子生命的安危。前后內(nèi)容有了轉(zhuǎn)換，既有區(qū)別，又有聯(lián)系。

水手們之所以那么緊張，迫切希望孩子從海里浮上來，生怕孩子有什么三長兩短，除了水手們與孩子朝夕相處，建立了感情之外，還因為孩子是船長的兒子。孩子之所以會不顧一切地爬上桅桿去追猴子，取回帽子，是因為猴子知道人們在拿它取樂，更加放肆。猴子的戲弄，“水手們笑得更歡了”，這一切都讓孩子不服氣，忘記了自己的安危，爬上桅桿。孩子處于如此危險的境地，水手們是有一定責任的。

幸虧船長發(fā)現(xiàn)這個情況后急中生智，果斷地用開槍的方式逼孩子跳水，才使孩子摔落甲板的悲劇沒有發(fā)生。孩子跳水后，水手們又擔心孩子是否能從海里浮上來轉(zhuǎn)危為安。因而破折號后的文字正表現(xiàn)了水手們的急迫心情。