爺爺?shù)耐戤媰?/h1>
2021-07-09 19:36:35陳鏡霏
作文周刊·小學五年級版 2021年12期
陳鏡霏
爺爺?shù)耐旯适戮拖褚槐井媰?，今天打開一瞧，讓我驚羨不已——
第一版
畫面上彎彎的小河像一條玉帶伸向遠方。這條小可就是爺爺和伙伴們嬉水的天堂。爺爺水性最好：扎猛子，像《水滸傳》里的“浪里白條”張順;踩水，似觀音坐蓮，上半身露出水面紋絲不動;仰泳，如海獅肚皮遠離水面。時而潛進藕塘深處，跟著荷葉、荷花搖首弄姿;時而鉆進水邊倒扣的木船，探出頭來看水：朝陽處水呈鵝黃色，背光面淺綠變深綠。雖非“半江瑟瑟半江紅”，卻也是“半船瑟瑟半船黃”。小河結冰了，爺爺就往冰面上甩瓦片，發(fā)出“唧唧啾啾”的聲音，十分動聽。
哈，夠刺激吧？好想身臨其境！
第二版
那時候最奢望看露天電影?！捌甙藗€星天外，兩三點雨山前。”這樣的天氣，爺爺狂奔十幾里看第二遍《南征北戰(zhàn)》。踩進秧田，跌入溝坎，半道大雨絕不回頭。渾身像泥猴似的他趕到放映場，唯有兩根柱子迎接他。場管大爺勸道：“孩子，不知道下雨不放電影嗎？快回家吧！”爺爺流著淚，失望而歸。
唉，這么執(zhí)著？令人匪夷所思！
第三版
爺爺?shù)恼n余活動不是“蓋房子”（用一只腳將瓦片在地上畫好的方格里移動，不能碰線），就是敲磚（畫兩根線，一頭豎一塊磚，另一頭用磚擊倒了就贏）;不是抽“蔣禿頭”（磚頭磨成的陀螺），就是推鐵環(huán)。一到晚上就在小巷里玩“紅軍捉俘虜”（躲貓貓）游戲。爺爺最想當“俘虜”了：爬上樹，貼墻角，進草堆，鉆水泥桶……甚至躲回家。同伴繼續(xù)捉，爺爺都躲藏了，是不是很愜意？同樣，他們躲著，爺爺不“捉”了，回家睡覺，想來不也很亢奮？你別說，的確有人躲著躲著就睡著了，真把“游戲”當游戲了。
呵呵，不守規(guī)矩嗎？本就游戲而已！
第四、第五版……
爺爺扯根蘆葉成笛子，拿把稻草編手槍，找塊木頭做軍艦，取張廢紙折小兔;養(yǎng)蠶、養(yǎng)稻雞、養(yǎng)小鳥;捉蟋蟀、捉紡織娘、捉螢火蟲;拾麥穗、放泥渣、撿糞蛋……無所不能。
嘿，太神奇了吧？好生景仰！
縱觀畫冊，爺爺那時候沒有手機，沒有電腦，沒有電視，更沒有兒童樂園，卻比我擁有很多很多。我看似什么都不缺，卻好像又缺了許多。到底缺什么？你知道嗎？
總評
小作者以翻閱畫冊的構思形式敘述爺爺?shù)耐晟?，很有新意。雖是五六十年代的陳年舊事，卻令今天的兒童望塵莫及。比喻、排比等手法的運用，使得習作畫面感強烈。畫冊每一版插進“哈，夠刺激吧？好想身臨其境！”等議論，不光增進層次感，更洋溢羨慕之情。羨慕爺爺無所不能的同時，思考自己“看似什么都不缺，卻好像又缺了許多”，拋出“到底缺什么”的疑問，引人深思。
【作者系江蘇泰州市姜堰區(qū)第二實驗小學三水校區(qū)五·8班學生，指導并置評：朱龍貴】
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陳鏡霏
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第一版
畫面上彎彎的小河像一條玉帶伸向遠方。這條小可就是爺爺和伙伴們嬉水的天堂。爺爺水性最好：扎猛子，像《水滸傳》里的“浪里白條”張順;踩水，似觀音坐蓮，上半身露出水面紋絲不動;仰泳，如海獅肚皮遠離水面。時而潛進藕塘深處，跟著荷葉、荷花搖首弄姿;時而鉆進水邊倒扣的木船，探出頭來看水：朝陽處水呈鵝黃色，背光面淺綠變深綠。雖非“半江瑟瑟半江紅”，卻也是“半船瑟瑟半船黃”。小河結冰了，爺爺就往冰面上甩瓦片，發(fā)出“唧唧啾啾”的聲音，十分動聽。
哈，夠刺激吧？好想身臨其境！
第二版
那時候最奢望看露天電影?！捌甙藗€星天外，兩三點雨山前。”這樣的天氣，爺爺狂奔十幾里看第二遍《南征北戰(zhàn)》。踩進秧田，跌入溝坎，半道大雨絕不回頭。渾身像泥猴似的他趕到放映場，唯有兩根柱子迎接他。場管大爺勸道：“孩子，不知道下雨不放電影嗎？快回家吧！”爺爺流著淚，失望而歸。
唉，這么執(zhí)著？令人匪夷所思！
第三版
爺爺?shù)恼n余活動不是“蓋房子”（用一只腳將瓦片在地上畫好的方格里移動，不能碰線），就是敲磚（畫兩根線，一頭豎一塊磚，另一頭用磚擊倒了就贏）;不是抽“蔣禿頭”（磚頭磨成的陀螺），就是推鐵環(huán)。一到晚上就在小巷里玩“紅軍捉俘虜”（躲貓貓）游戲。爺爺最想當“俘虜”了：爬上樹，貼墻角，進草堆，鉆水泥桶……甚至躲回家。同伴繼續(xù)捉，爺爺都躲藏了，是不是很愜意？同樣，他們躲著，爺爺不“捉”了，回家睡覺，想來不也很亢奮？你別說，的確有人躲著躲著就睡著了，真把“游戲”當游戲了。
呵呵，不守規(guī)矩嗎？本就游戲而已！
第四、第五版……
爺爺扯根蘆葉成笛子，拿把稻草編手槍，找塊木頭做軍艦，取張廢紙折小兔;養(yǎng)蠶、養(yǎng)稻雞、養(yǎng)小鳥;捉蟋蟀、捉紡織娘、捉螢火蟲;拾麥穗、放泥渣、撿糞蛋……無所不能。
嘿，太神奇了吧？好生景仰！
縱觀畫冊，爺爺那時候沒有手機，沒有電腦，沒有電視，更沒有兒童樂園，卻比我擁有很多很多。我看似什么都不缺，卻好像又缺了許多。到底缺什么？你知道嗎？
總評
小作者以翻閱畫冊的構思形式敘述爺爺?shù)耐晟?，很有新意。雖是五六十年代的陳年舊事，卻令今天的兒童望塵莫及。比喻、排比等手法的運用，使得習作畫面感強烈。畫冊每一版插進“哈，夠刺激吧？好想身臨其境！”等議論，不光增進層次感，更洋溢羨慕之情。羨慕爺爺無所不能的同時，思考自己“看似什么都不缺，卻好像又缺了許多”，拋出“到底缺什么”的疑問，引人深思。
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