徐云

管理是一門藝術，幼兒園的管理會直接影響幼兒園的發(fā)展，影響到一批孩子的成長。因此，幼兒園要做好管理工作，為孩子創(chuàng)造一個舒適快樂的學習環(huán)境，為教職工創(chuàng)造一個愉快的工作環(huán)境。本園從無到有，從合格園到省優(yōu)質園，一路走來大家都在學習、都在成長。一路走來，本園通過規(guī)范的管理培養(yǎng)了一支優(yōu)質的教師隊伍。這些年本園優(yōu)化了園所的軟硬件設施，為幼兒營造了一個安全舒心的學習環(huán)境，提高了幼兒各方面的能力。幼兒園從規(guī)范到優(yōu)秀需要時間，本園通過規(guī)范的管理，讓園所走向成熟，走出自己的特色。

一、“樂”在成長中，抓好教師隊伍建設

（一）注重師德教育，打造優(yōu)良形象

師德水平決定教師的素質，教師的素質又決定教育的質量，加強師德建設是教育工作的永恒主題。我園在師德建設方面有兩點經驗，首先引導教師確立職業(yè)理想。我們積極開展師德師風的培訓講座，讓教師撰寫學習心得，交流對教師職業(yè)的規(guī)劃，引導教師把職業(yè)作為神圣的事業(yè)去追求。其次引導教師強化職業(yè)責任，做到愛孩子，對孩子負責;組織教師學習法律法規(guī)，增強全體教師的責任感、使命感。我園教師把師愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光灑給每一個孩子。全園教職工團結協作，互幫互助，形成了一支充滿活力、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的保教隊伍。

（二）拓寬成長途徑，打造專業(yè)團隊

我園通過組織教師系統(tǒng)學習，提高教師理論水平，加強教師之間的理論知識交流，用先進的教育理論知識指導日常教育教學活動，通過師徒結對、園際結對、各類展示活動、各類研討活動、各類評比活動、外出學習、外出交流展示等不斷提升教師的業(yè)務能力。根據保健、后勤、保育等不同崗位人員的不同工作需求，我園組織專項培訓，定期開展評比等活動，切實提高了保健員、后勤員、保育員的崗位技能。教師與保育員在日常工作中積極合作，相互配合，保障每一個幼兒安全、健康、快樂地游戲、生活、學習。

（三）加強隊伍管理，打造規(guī)范機制

我園強化教師隊伍管理，采用制度管理與目標管理相結合的方式，以人為本，充分調動教師的積極性，明確職責，強化管理，加強監(jiān)督，努力把幼兒園的管理水平提高到一個新的層次。我園切實優(yōu)化安全、衛(wèi)生、教育教學制度，明確了崗位責任，制定了各類應急預案，將幼兒園管理得更加細化、更加優(yōu)化，進一步加大管理力度，完善聘任機制，實行績效考核。我園也會定期召開行政會議，共商辦園大計和各時期的中心工作，傳達、貫徹上級有關指示，制定年度管理目標方案、教育教學和常規(guī)性工作計劃，建立層層有人抓、事事有人管的管理機制，打造規(guī)范的校園管理機制。

二、“樂”在環(huán)境中，完善園所辦園條件

（一）完善教育設備，打造教育現代化

我園不斷加大投入，完善教育設備。我園每個班都配備了現代化教學設備，還配有激光打印復印一體機、速印機、電子屏、單反相機、攝像機等。所有教室均配有有線網絡終端接口，可單獨控制的校園廣播系統(tǒng)，走廊和園所內都裝有監(jiān)控系統(tǒng)，還安裝了校園哨兵系統(tǒng)，能更好地確保幼兒安全。同時，智能化的設備能較好地滿足教育教學的需要，電教設備利用率較高。

（二）添置保教設施，打造保教標準化

我園保教管理規(guī)范，保教設備齊全，有規(guī)范的保健室，配備日常所需的消毒柜、檢查儀器、外用藥品等。各班都設有活動室、午睡室、盥洗室、儲藏室，班班物品配備齊全，放置位置適宜。盥洗設施符合衛(wèi)生要求和幼兒需要，保證幼兒日常生活的便捷。每班配備消毒設施，保教人員掌握正確的操作方法，打造保教標準化。

（三）創(chuàng)設游戲環(huán)境，打造環(huán)境游戲化

游戲是幼兒最喜歡的活動，玩具是支撐幼兒游戲必不可少的材料。我園玩具種類齊全，游戲材料豐富，幼兒可以根據自己的意愿選擇喜歡的玩具和材料，并將游戲內容滲透在環(huán)境中，讓環(huán)境說話，讓環(huán)境游戲。同時，我園為幼兒提供了一個能讓他們感到安全、溫暖、平等、自由，能鼓勵他們探究與創(chuàng)造的精神環(huán)境。幼兒能活潑愉快、積極主動、充滿自信地學習和生活。

三、“樂”在規(guī)范中，抓好安全衛(wèi)生管理

（一）加強安全管理，保障幼兒健康成長

我園以關愛幼兒生命健康為出發(fā)點，本著安全無小事的觀念，始終把安全工作列為重中之重，不斷完善各類安全管理制度和應急預案，成立以園長為第一責任人的安全工作領導小組，建立健全安全工作責任追究制度，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制。我園健全了安全工作網格化管理，根據不同崗位要求，逐層簽定安全責任書，定期進行檢查考核，并與績效掛鉤，確保安全工作責任到人，真正做到“園長領導總負責、職能機構具體負責、單位上下逐級負責”的安全工作機制，為師生的安全筑起了一道防護墻。我園實行常規(guī)檢查與定期排查相結合的機制，積極主動排除各類安全隱患，同時強化師生安全教育，定期進行教職工安全培訓。我園還注重加強幼兒的安全教育，通過教學活動、日常談話、游戲、安全教育平臺、家庭安全教育等多種途徑實施安全教育，提高師生安全防范意識，確保師生生命財產安全。

（二）加強衛(wèi)生管理，保障幼兒身心發(fā)展

建立健全衛(wèi)生保健管理制度，根據制度落實工作。各班保育員嚴格按照《托幼機構日常用品消毒辦法》對幼兒各類用品進行消毒，做好各項日常消毒工作并記錄，做好傳染病的預防。保健教師要經常進入班級指導、督促，發(fā)現問題及時糾正。保教人員在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，要注意滲透生活衛(wèi)生教育，促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。后勤主動為保健保育工作服務，保障班級各類設施、設備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，助力幼兒身體健康成長。我園食堂設施齊全，布局合理，我園采用5S、6T管理辦法進行食堂管理，定期對食堂工作人員進行培訓，嚴把食品進貨關、質量關，做到飲食營養(yǎng)均衡，嚴格做到?？顚Ｓ?。

四、“樂”在保教中，促進幼兒全面發(fā)展

（一）自由規(guī)劃，一日活動有彈性

各班能根據幼兒實際情況執(zhí)行生活作息制度，給予教師與幼兒彈性活動的時間，教師能夠有序組織幼兒的一日生活，根據幼兒實際，科學安排一餐兩點，兩餐間隔時間在三個半小時以上。我園實行自助早點，并在大班實行自助午餐，支持幼兒的自我管理。

（二）自主選擇，幼兒發(fā)展有靈性

我園積極創(chuàng)設條件，努力為幼兒創(chuàng)設一個安全、舒適、開放、美觀的生活學習環(huán)境。不管是戶外體鍛、戶外游戲還是室內游戲，都能夠積極投放不同層次的材料，讓幼兒自主選擇，做到張弛有度，強度密度合理。我園積極主動為幼兒提供適宜的游戲時間、空間和材料，并能夠根據幼兒的實際需要及時補充。幼兒則從自己的興趣、需要出發(fā)，自由選擇游戲活動，快樂分享游戲經驗，在原有水平上得到靈性的發(fā)展。

（三）創(chuàng)造創(chuàng)新，保教水平有突破

為了滿足教師的精神文化需求，我園幫助她們了解政策法規(guī)，掌握園內外幼教動態(tài)，分析借鑒他人的成功經驗。我園保教人員積極動腦動手，自己設計教學玩具和學具、為幼兒設計貼心的保育管理方案，照顧體弱兒和特殊幼兒，并跟蹤觀察，在觀察中提出整改方案。通過半日活動觀摩、活動環(huán)節(jié)的組織方法交流等活動，抓好每一個活動，每一個環(huán)節(jié)，相互學習管理理念和管理方法，促進保教水平不斷提高。

五、“樂”在“樂”中，逐漸打造園所特色

（一）加強引領，學習共進

我園建立健全了教科研管理網絡和管理制度，人員職責分明，科研活動內容豐富。我園的教研課題做到班班參與，人人參與，100%教師自主研究課題。圍繞課題研究，根據不同的課題制定教科研工作計劃，根據不同層次的教師專業(yè)發(fā)展與教育教學中的共性問題開展了各項培訓和研究，開展形式多樣的教科研活動：有理論學習、小組交流、全園交流、課例研究、培訓講座、專家指導等，促使課題研究落到實處，讓教科研活動真正起到引領教師教育觀念，提高教師教育能力的作用，推動我園教科研工作向更深更遠發(fā)展。

（二）加強科研，特色初顯

我園以教研課題為抓手，努力打造音樂環(huán)境，通過特色環(huán)境的打造——班班有音樂特色區(qū)，幼兒園有室內音樂室、戶外音樂區(qū)，并且定期舉行以音樂題材為主題的家長親子活動“月月演”，讓孩子在潛移默化中獲得良好的藝術熏陶。我園通過特色集體教學、音樂區(qū)、藝術節(jié)、音樂教研等活動，努力探索音樂教育的方式方法，不斷積累音樂教學經驗，提高教師的教科研能力，提升教師的專業(yè)水平，陶冶幼兒情操，獲得家長認可，贏得了良好的社會聲譽，逐漸形成并初步凸顯辦園特色。

在未來，我園將在管理上力求更加規(guī)范，從而打造一支優(yōu)秀教職工隊伍，打造一所優(yōu)質校園，讓幼兒開心，讓家長放心，讓社會暖心。

（作者單位：江蘇省昆山開發(fā)區(qū)夏駕幼兒園）