■新 月

在孩子的教育上，放手不管和過度嬌慣，都是不當(dāng)?shù)淖龇?。聰明的父母要懂得該管的管、不該管的放手，做好“三不慣兩不管”，孩子才能少走彎路，變得越來越優(yōu)秀。

“不尊重人”不慣不知道你家孩子是否有這種現(xiàn)象：在鬧情緒的時(shí)候，經(jīng)常臟話連篇；長輩來家做客，不僅不打招呼，反而直呼其名；被老師批評(píng)的時(shí)候，會(huì)當(dāng)面頂撞老師；性格比較霸道，不懂尊老愛幼……當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不尊重他人的行為時(shí)，必須及時(shí)糾正，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育并讓其改正。

如果父母對(duì)孩子的管教過于松懈，看到錯(cuò)誤的行為只是一笑而過，孩子在品行上將會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，漠視他人，甚至傷害他人，成為別人眼中“沒教養(yǎng)”的人。哲學(xué)家托馬斯·卡萊爾曾說過這樣一句話：“禮貌比法律更強(qiáng)有力。”沒禮貌會(huì)直接影響孩子的人際關(guān)系，會(huì)讓身邊的人對(duì)他產(chǎn)生厭惡之情，進(jìn)而越來越疏遠(yuǎn)他。禮貌是一個(gè)人成長過程中最好的通行證，所以家長一定要重視培養(yǎng)孩子成為一個(gè)懂禮貌“有教養(yǎng)”的人。

在孩子不懂尊重他人的時(shí)候，家長可以用“清、示、樣”的方法引導(dǎo)孩子有禮貌。清：清晰的語言。就是提前用清楚的話語告訴孩子，等下會(huì)遇見什么人，要怎么說、怎么做。示：正確的示范。家長自己先要掌握正確規(guī)范的禮儀，才能給孩子正確的示范。樣：榜樣的力量。父母是孩子的鏡子，想讓孩子成為什么樣的人，自己首先要成為那樣的人，要在一言一行中給孩子做出好的榜樣。做到這幾點(diǎn)，孩子會(huì)在潛移默化中變得懂禮貌，成為大家都喜歡的人。

“好吃懶做”不慣很多家長抱著“孩子還小”或者“學(xué)習(xí)為重”的思想，以“愛”之名為孩子包辦一切，認(rèn)為“孩子長大后自然就會(huì)了”。殊不知，這樣下去，孩子只會(huì)越來越懶惰，飯來張口、衣來伸手，凡事依賴父母，成為一個(gè)“生活不能自理”的“巨嬰”?！熬迡搿眰儾欢卸?、只知索取不懂付出，更無法自力更生，最終一事無成。

“早起的鳥兒有蟲吃”。不要嬌慣孩子，應(yīng)教會(huì)孩子基本的生活能力，培養(yǎng)孩子勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、自強(qiáng)不息的精神，對(duì)學(xué)習(xí)和生活乃至未來的事業(yè)都大有幫助。

“撒潑耍賴”不慣如果孩子任性地“撒潑耍賴”，父母絕不能慣著，要知道孩子是很會(huì)“蹬鼻子上臉”的。如果父母任由孩子撒潑任性發(fā)展下去，孩子只會(huì)越來越霸道、越來越無理取鬧，很多“熊孩子”就是被這樣慣壞的。而且在孩子小時(shí)不管教，長大后再想管就很難了。

在三代同堂的家庭中，我們經(jīng)常會(huì)看到當(dāng)爸爸媽媽對(duì)孩子的任性要求予以制止批評(píng)教育時(shí)，爺爺奶奶總會(huì)跳出來護(hù)著孩子。這時(shí)爸爸媽媽一定要堅(jiān)持原則，說服老人和自己保持同一個(gè)立場(chǎng)，或者不插手，否則孩子會(huì)覺得有人“撐腰”而變得更加任性，這對(duì)家庭教育是非常不利的。

父母要從小給孩子建立規(guī)則意識(shí)，讓孩子明白某些事情的底線。這樣當(dāng)孩子在做事或淘氣時(shí)就會(huì)有邊界感，不會(huì)由著自己的性子來，知道什么事情能做、什么事情不能做。

能承受的困難不要管沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，成長路上肯定會(huì)有大大小小的挫折。有了挫折不怕，怕的是孩子遇到挫折之后無法應(yīng)對(duì)。對(duì)于小困難、小挫折，應(yīng)該交給孩子自己解決，這樣才能培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力。如果現(xiàn)在你總幫孩子解決問題，將來孩子一旦遇到困難就會(huì)依賴父母，自己無法處理。

李玫瑾教授曾分享過這樣一個(gè)案例：有一個(gè)12歲的孩子，平時(shí)驕橫任性，不聽家長的話。偶然一次被母親在一件小事上責(zé)罵了幾句后，因?yàn)闊o法接受，竟然縱身一躍跳樓自殺了。小小年紀(jì)做出這樣瘋狂的舉動(dòng)，令人痛惜！孩子的承受能力太差，容易變得“玻璃心”，只要經(jīng)受一點(diǎn)點(diǎn)挫折和打擊就會(huì)一蹶不振，甚至做出無可挽救的后果。

一個(gè)人對(duì)挫折和負(fù)面情緒調(diào)整得越快，其成功的可能性就越大。所以“挫折教育”很重要，家長應(yīng)該做一個(gè)引路人，讓孩子適當(dāng)經(jīng)歷困難，只有在挫折中成長，才能讓他變成一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌不拔的人。

能獨(dú)立的事不要管弗蘭克·克拉克曾說：“家長可以傳授給孩子的最重要的一課是，如何離開父母獨(dú)立生存?！备改付枷ＭB(yǎng)出一個(gè)獨(dú)立自主的孩子，但是在孩子的“獨(dú)立之路”上，父母往往是最大的阻礙。

每個(gè)人都有惰性，特別是孩子，他若是一直生活在父母羽翼的庇護(hù)下，風(fēng)吹不著、雨淋不著，是絕對(duì)無法獨(dú)立的。只有越早學(xué)會(huì)獨(dú)立成長，對(duì)孩子的將來才越有利。讓孩子“自己的事情自己做”，是父母對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)。

千萬不要小看孩子，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和想法，通過學(xué)習(xí)是能夠完成任務(wù)的，父母要學(xué)會(huì)放手，不能過度控制和溺愛孩子。你無法保護(hù)孩子一輩子，那就在自己還能庇護(hù)孩子的時(shí)候，讓他們獨(dú)自去面對(duì)一些事情。要記住，孩子是獨(dú)立個(gè)體，在他們成長的道路上最需要的是指引而不是包辦。

當(dāng)孩子自己做事時(shí)，父母可以有適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，但不要總在一旁指手畫腳或者插手，更不要批評(píng)孩子做得不好，只要孩子愿意動(dòng)手，就要給予鼓勵(lì)。當(dāng)孩子獨(dú)立完成一件事時(shí)，父母要及時(shí)給予贊揚(yáng)，這樣孩子才有動(dòng)力和信心繼續(xù)其他挑戰(zhàn)。

教育孩子是一門大學(xué)問，家長們要記?。簮酆⒆泳褪菐椭⒆映蔀楦玫娜恕]有播種，何來收獲？沒有辛苦，何來成功？沒有磨難，何來榮耀？沒有挫折，何來輝煌？教育孩子，該管的時(shí)候就去管，不該管的時(shí)候就要懂得放手。