高 原 蘇玉成

(中央民族大學(xué)理學(xué)院 北京 100089)

1 引言

隨著國家科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，大國重器層出不窮，而這些大國重器都擁有一個(gè)詩意而又浪漫的名字.這些詩意的名字皆來自優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，通過闡釋這些詩意的大國重器名字背后的傳統(tǒng)文化，并將其應(yīng)用到教學(xué)中，可以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，對(duì)學(xué)校的德育也會(huì)有些許幫助.

大國重器是指重大科技創(chuàng)新成果，是國家綜合實(shí)力的重要表現(xiàn).重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新[1].新中國成立以來，我國的航天事業(yè)和航海事業(yè)發(fā)展迅速，重大科技創(chuàng)新的大國重器更是如雨后春筍般層出不窮，并以欣欣向榮之勢(shì)飛速發(fā)展.比如，它們有上九天攬?jiān)碌摹版隙稹碧皆鹿こ?，下五洋勘探的“蛟龍”載人潛艇，地月之間傳信的“鵲橋”中繼星，安全系數(shù)極高的“墨子”量子衛(wèi)星.這些大國重器的名字都具有一定的中華民族傳統(tǒng)文化的特色，這樣命名體現(xiàn)了大國重器命名的一個(gè)原則：“要有中華民族的文化、歷史特色.”[2]

我國教育的目的是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[3].德育工作在學(xué)校教育中處于首要地位，中小學(xué)德育要求教育要立德樹人.中小學(xué)教學(xué)中學(xué)科教學(xué)是重要的一部分，學(xué)科教育成為德育的重要陣地.而源遠(yuǎn)流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)立德樹人教育是一條行之有效的途徑[4].學(xué)校德育以學(xué)科教學(xué)為主要陣地，學(xué)科教學(xué)融合傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生德育，在傳統(tǒng)文化中落實(shí)立德樹人，促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展.

在學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和最新科技發(fā)展結(jié)合促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展是一項(xiàng)促進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)、科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展和品德發(fā)展一舉三得的舉措.中國航天的命名要反映一定的中國傳統(tǒng)特色[2].在中小學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育對(duì)學(xué)生成長具有積極意義[5].結(jié)合我國傳統(tǒng)文化與大國重器名字的聯(lián)系，在中學(xué)物理教學(xué)過程中將科學(xué)知識(shí)與傳統(tǒng)文化和最新科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來，學(xué)生在獲得知識(shí)的過程中，既能了解國家最新的科技發(fā)展又能受到傳統(tǒng)文化熏陶，提高學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的興趣和民族自信心，促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展.

2 大國重器名字背后的傳統(tǒng)文化及創(chuàng)新成果

闡釋大國重器名字背后的傳統(tǒng)文化，并把大國重器背后的傳統(tǒng)文化和其本身所包含的科技創(chuàng)新成果相結(jié)合，展示出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代先進(jìn)科技都是中華民族偉大復(fù)興的源泉.

2.1 宇宙飛船之“神舟”

宇宙飛船是一種運(yùn)輸航天員、貨物往返太空的航天器，我國的宇宙飛船為“神舟”系列宇宙飛船.圖1為“神舟五號(hào)”發(fā)射瞬間的照片[6].

圖1 “神舟五號(hào)”發(fā)射瞬間

我國的宇宙飛船為什么會(huì)取“神舟”這樣一個(gè)名字呢？“神舟”這個(gè)名字在讀音上與“神州”相同，在《史記·孟子荀卿列傳》中稱中國為“神州”，中國這片土地也有“神州大地”的稱號(hào). “神舟”與“神州”諧音，一方面體現(xiàn)了中國人民自古以來希望飛天的夢(mèng)想，也體現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)，中華民族迎來了民族的偉大復(fù)興.“神舟”同時(shí)也使用了漢語中形容高超、奇妙的字詞，表明這是一艘神圣的船，神奇的船，13億神州的船[2].

神舟系列飛船除了擁有蘊(yùn)含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的名字，還代表著我國航天事業(yè)發(fā)展的光輝歷程.比如，神舟一號(hào)、神舟二號(hào)是無人飛船，雖然無人，但卻是我國載人航天事業(yè)的開端.神舟五號(hào)是中國自主研制的第一艘載人飛船，它搭載楊利偉遨游太空并順利返回地球，使中國成為繼美俄之后，世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立自主地進(jìn)入太空的國家，那是中國人真正飛天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是中國航天事業(yè)上的里程碑.2011年神舟八號(hào)與“天宮一號(hào)”對(duì)接，“天宮一號(hào)”是一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室.圖2為“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室[6].

圖2 “天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室

“天宮”一詞源于何處？“天宮”來自《西游記》中的孫悟空大鬧天宮，“天宮”既是中國人民心目中向往的“天上的宮殿”，宏偉壯麗，也是太空實(shí)驗(yàn)室的意思.“神舟”與“天宮”聯(lián)系起來充滿浪漫的氣息，反映中華民族的飛天的美好夢(mèng)想.相信不久后“神舟”“天舟”系列飛船將帶領(lǐng)中國人民飛向?qū)儆谥腥A民族自己的空間站.

通過血清學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，在51280份標(biāo)本中，51043份標(biāo)本為HBsAg陰性，25份標(biāo)本為單試劑陽性，212份標(biāo)本為雙試劑陽性。

2.2 “嫦娥”系列探月工程之嫦娥奔月

李白曾詩云：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月.”古代勞動(dòng)人民九天攬?jiān)碌膲?mèng)想在新中國得到了實(shí)現(xiàn).“嫦娥”系列探月工程帶領(lǐng)我們登上月球，開啟我們探索月球的新程.圖3為“嫦娥一號(hào)”[7].

圖3 嫦娥一號(hào)

嫦娥探月工程的“嫦娥”來自中國古代道家經(jīng)典名著《淮南子》，其最早記載了嫦娥奔月的故事，“羿請(qǐng)不死之藥于西王母，羿之妻嫦娥竊之奔于月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精.舊言月中有桂有蟾蜍.”這句話意為后羿向西王母求得不老藥，他的妻子偷吃了不老藥，奔向月亮，化身成為月亮上的蟾蜍.這段神話故事描述了一個(gè)美麗動(dòng)人的女子獲得飛行的能力，奔向人們心目中美好的月亮.這就是嫦娥奔月的由來，反映了中國古代勞動(dòng)人民對(duì)月亮的美好向往.

嫦娥系列探月工程由眾多衛(wèi)星和探測(cè)器組成，值得一提的是嫦娥三號(hào)的巡視器又叫“玉兔”月球車.圖4為“玉兔號(hào)”月球車[7].

圖4 “玉兔號(hào)”月球車

“玉兔”是神話故事中與嫦娥朝夕相處的小仙兔，詩人李白的詩詞中有這樣一句：白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰？嫦娥玉兔相依為伴，玉兔這樣一個(gè)溫柔、平和的形象與我國和平探月相符合，同時(shí)玉兔敏捷、靈活的特點(diǎn)與月球車的性能相符.這樣就把“嫦娥”和“玉兔”聯(lián)系在一起，讓探月工程變得神秘而又令人向往.

除此之外，嫦娥四號(hào)中繼星也有一個(gè)詩意的名字“鵲橋”.在中國古代的神話傳說中，牛郎織女在每年的七夕可以通過喜鵲搭成的橋相見，鵲橋在牛郎織女之間起到關(guān)鍵的連接作用.而嫦娥四號(hào)中繼星在地球與月球之間也是起到信號(hào)連接的作用，實(shí)現(xiàn)了地球與月球背面的信息傳輸，“鵲橋”之名當(dāng)之無愧.

將探月工程和中國古代的神話故事聯(lián)系在一起，給探月工程賦予一個(gè)家喻戶曉的名字，不僅實(shí)現(xiàn)了中國人民幾千年的飛天夢(mèng)，更顯示出民族的復(fù)興，國家富強(qiáng).

2.3 充滿詩意的大國重器名字

除了“神舟”“嫦娥”外，許多大國重器都擁有相似的浪漫而又詩意的名字.載人潛水艇是深水作業(yè)的潛水裝置，其技術(shù)水平在一定程度上體現(xiàn)出一個(gè)國家的綜合實(shí)力.“蛟龍”號(hào)載人潛水艇是我國航深海領(lǐng)域大國重器的代表之一.圖5為“蛟龍?zhí)枴睗撍8].

圖5 “蛟龍?zhí)枴睗撍?/p>

量子糾纏是量子力學(xué)中的一個(gè)重要現(xiàn)象，科學(xué)家將量子糾纏應(yīng)用在通訊領(lǐng)域可以極大提高信息的安全性.我國利用此原理制造出世界領(lǐng)先水平的衛(wèi)星“墨子”號(hào)量子衛(wèi)星.圖6為“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星[9].

圖6 “墨子號(hào)”量子衛(wèi)星

為什么給量子衛(wèi)星賦予一個(gè)中國古代的歷史名人的名字呢？墨子是我國古代的思想家、科學(xué)家.在《墨經(jīng)》最早記載了關(guān)于力學(xué)、光學(xué)的知識(shí)，墨子最早通過小孔成像現(xiàn)象對(duì)光沿直線傳播進(jìn)行科學(xué)解釋.之所以以“墨子”這位古代先賢的名字為衛(wèi)星命名，也是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的一份自信與敬意[10].還有一方面的意義是賦予團(tuán)隊(duì)，以墨子的科學(xué)匠人精神打造世界上首顆量子衛(wèi)星[10].

隨著航天技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)宇宙的探索轉(zhuǎn)向了地球的近鄰火星，火星探測(cè)器“天問號(hào)”應(yīng)運(yùn)而生.圖7為我國第一顆火星探測(cè)器“天問號(hào)”[11].

圖7 火星探測(cè)器“天問號(hào)”

“天問”一詞來自我國古代戰(zhàn)國末期的詩人屈原所著的《天問》一詩中，所蘊(yùn)含的正是中華民族對(duì)真理的無限追求，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的不懈追求.這與屈原所說的：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在追求真理的道路上，前途還很遙遠(yuǎn)，我們要有堅(jiān)定的意志去追求真理是相一致的.“天問”不僅僅是追求真理，還有向宇宙尋求真理的含義.

第十一屆中國衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)2020年11月在成都召開，我國自主研發(fā)的“北斗”衛(wèi)星系統(tǒng)進(jìn)入世界服務(wù)新時(shí)代.圖8為北斗衛(wèi)星系統(tǒng)示意圖[12].

圖8 “北斗”衛(wèi)星系統(tǒng)示意圖

為什么中國的衛(wèi)星系統(tǒng)要以“北斗”為名？自古以來，北斗七星就被賦予了司南功能，用以指引方向、分辨四季、標(biāo)定時(shí)刻，中國人對(duì)北斗有著熟悉而親切的認(rèn)知[13].如今，仰望星空，由數(shù)十顆人造衛(wèi)星組成的新的北斗“星座”更加璀璨[13].中國人用自己制造的衛(wèi)星站在面向世界的新起點(diǎn).此外還有火星探測(cè)器“螢火”、通訊衛(wèi)星“烽火”、暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”等諸多大國重器.

3 中學(xué)物理教學(xué)中的教學(xué)建議

大國重器不僅在名字上與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的關(guān)系，而且也與高中物理有著密切的聯(lián)系.高中物理·必修2模塊就有關(guān)于萬有引力定律和衛(wèi)星發(fā)射的知識(shí)，前面所列的這些大國重器都是在必修2所包含的物理知識(shí)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步創(chuàng)新.在物理教學(xué)過程中，可以將大國重器背后的傳統(tǒng)文化應(yīng)用在課堂上.在講授這部分知識(shí)的過程中，可以給高中生做一個(gè)關(guān)于我國航天事業(yè)發(fā)展的專題介紹.將萬有引力定律與我國航天事業(yè)聯(lián)系起來，同時(shí)可以將我國航天大國重器這些具有浪漫色彩的名字背后的含義向?qū)W生們介紹，聯(lián)系我國傳統(tǒng)文化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)我國先進(jìn)技術(shù)和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，真正做到在學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和最新科學(xué)技術(shù)發(fā)展相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生德育發(fā)展,因此提出以下幾個(gè)教學(xué)建議.

(1)物理知識(shí)與生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.物理課本知識(shí)是科技創(chuàng)新的基礎(chǔ)，將生活中這些創(chuàng)新技術(shù)作為課本知識(shí)的拓展，讓學(xué)生感受生活中處處存在著物理知識(shí)，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被激發(fā)，有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果.

(2)物理教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科滲透和學(xué)生全面發(fā)展.物理課堂和傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不僅會(huì)促進(jìn)學(xué)生物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，還會(huì)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，同時(shí)還會(huì)促進(jìn)跨學(xué)科滲透，真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.

(3)國家高新技術(shù)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，提高學(xué)生的愛國主義和民族自豪感.學(xué)生了解國家高新技術(shù)促進(jìn)學(xué)生愛國主義的發(fā)展，將國家先進(jìn)技術(shù)，與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不僅增強(qiáng)學(xué)生們的愛國熱情，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感，還會(huì)增進(jìn)學(xué)生民族認(rèn)同和民族自豪感，提高國民的文化自信心.