杜本棟 吳濤

（首都體育學院 北京 100191）

1、研究結(jié)果與分析

1.1、濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生體育舞蹈消費現(xiàn)狀調(diào)查

（1）濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生舞蹈技術(shù)消費情況分析。

體育舞蹈技術(shù)是指舞者在完成體育舞蹈動作時所用的方法，體育舞蹈作為技術(shù)性、力量性明顯的運動項目，涉及了音樂、技巧以及體能和演出，技術(shù)無疑是提高體育舞蹈競技能力的決定性因素。通過與濱州學院體育舞蹈專業(yè)授課教師交流，濱州學院的體育舞蹈專業(yè)課每年級最多時一周4次課時，與健美操專項公用兩個舞蹈房。學生在校學習時間有限，為追求更好的舞蹈技術(shù)，參加比賽、完成學業(yè)等原因?qū)W生會參加校外體育舞蹈培訓，下面是對濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在校外進行舞蹈技術(shù)消費情況的調(diào)查。

從表1中可以得知濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生參加校外舞蹈培訓情況，62.3%的同學經(jīng)常參加校外的舞蹈培訓，34.43%的同學偶爾會參加校外舞蹈培訓，僅有3.28%的同學幾乎不參加校外的舞蹈培訓；該數(shù)據(jù)說明大部分同學愿意在提高舞蹈技術(shù)方面進行校外舞蹈培訓消費。

表1 對待提高體育舞蹈技術(shù)而參加校外舞蹈培訓的態(tài)度

從表2中可以看出，一學期中參加校外舞蹈培訓所花費用2500元以上的人數(shù)為31人，占總調(diào)查人數(shù)的50.82%。說明大部分同學愿意在校外舞蹈培訓、提高舞蹈技術(shù)投入費用。

表2 一學期參加校外舞蹈培訓所花費用

（2）濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生參加比賽消費情況分析。

體育舞蹈是由文藝活動轉(zhuǎn)變而來的體育運動項目，有藝術(shù)性和競技性雙重性質(zhì)，除此之外還有規(guī)范性、娛樂性和健身性。體育舞蹈競賽在中國發(fā)展迅速，中國體育舞蹈聯(lián)合會加入世界體育舞蹈聯(lián)合會后明確了新的目標：讓體育舞蹈走入奧運會，使得體育舞蹈進入了新的發(fā)展階段，體育舞蹈賽事也很快發(fā)展起來。參加體育舞蹈比賽不僅可以通過比賽提高自身技藝，發(fā)現(xiàn)不足；還可以通過觀看其他體育舞蹈選手的舞蹈來汲取他人的長處和優(yōu)點。以下是濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生參加體育舞蹈賽事消費情況的調(diào)查。

從表3中可以看出，每年經(jīng)常參加體育舞蹈比賽的人數(shù)占65.57%，多數(shù)同學愿意參加比賽。僅有3.28%的同學不愿參加體育舞蹈比賽。

表3 每年參加體育舞蹈比賽情況

從表4中可以看出，濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生每次參加比賽消費600元以上占26.23%；一次比賽中消費400-600元的占32.79%，這兩項占多數(shù)比例，為59.02%。而200-400元則占調(diào)查總?cè)藬?shù)的40.98%。表明濱州學院體育舞蹈專業(yè)的學生的比賽觀念較強，消費金額表明所報項目也在多數(shù)。

表4 每次比賽所花費用（所報項目報名費）

（3）濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生舞蹈服飾、舞蹈用品消費情況分析。

舞蹈服裝是舞蹈藝術(shù)中一種十分重要的表現(xiàn)手法。如，在觀看舞蹈表演或舞蹈比賽評判，首先映入人們眼簾的是舞蹈演員的舞蹈服飾與裝扮，而后才是舞蹈技術(shù)與音樂等。創(chuàng)造美、表現(xiàn)美是體育舞蹈的基本屬性，舞者在訓練與比賽時對自身服裝的要求正是這一屬性的體現(xiàn)。通過對濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生的調(diào)查得到了他們在參加舞蹈活動（專業(yè)課、練舞、比賽等）時對于舞蹈服裝消費情況。

從表5中可看到，濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在參加舞蹈活動（專業(yè)課、練舞、比賽等）時，穿著規(guī)定舞蹈服裝的比例為91.8%，不穿著舞蹈服裝的比例僅僅為4.92%；穿著舞蹈鞋的參加舞蹈活動的同學比例為93.44%，不穿舞蹈鞋的同學為3.28%。從該數(shù)據(jù)中可以看出大部分同學在參加舞蹈活動時，服裝意識較強，絕大多數(shù)同學會穿著專業(yè)的舞蹈服裝與舞蹈鞋參加舞蹈活動。

表5 舞蹈活動時（專業(yè)課、練舞、比賽等）的服裝時怎樣的（多選）

從表6中可以看出，對于濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在一學期中對于舞服與舞鞋的消費情況調(diào)查中，消費金額在300元以內(nèi)的比例為11.48%；消費金額在1000元以上的為4.92%；大部分人消費金額在300-600元之間，占調(diào)查人數(shù)的45.9%；剩下的37.7%消費金額在600-1000元之間。盡管服裝消費有些許昂貴，但國內(nèi)大部分的體育舞蹈選手還是會在服裝方面都會進行必要的消費。濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在舞蹈服飾與舞蹈鞋消費方面表現(xiàn)出了比較積極的態(tài)度。

表6 一學期舞鞋與舞服消費情況

1.2、濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在舞蹈消費方面的影響因素、目的調(diào)查與分析

（1）濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在舞蹈消費時所遇到的問題調(diào)查與分析。

經(jīng)過調(diào)查得出，濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在進行體育舞蹈消費過程中所遇到的問題有很多。總結(jié)得出大致有以下幾點：個人經(jīng)濟不足、舞蹈消費昂貴、舞蹈資源匱乏、無舞蹈消費意愿（動機不足）等。在問卷與訪談調(diào)查中得出，濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在進行舞蹈消費時因為舞蹈消費昂貴、舞蹈資源匱乏而制約舞蹈消費的所占比例最高，兩項占比分別是55.74%和65.57%；個人經(jīng)濟不足和無消費意愿而制約舞蹈消費的人數(shù)相對來說占比較少，分別是39.34%和8.2%。詳見表7：

表7 體育舞蹈消費過程中存在的問題（多選）

通過調(diào)查，制約舞蹈消費的因素大致分為主觀個人因素和客觀因素兩大類。制約濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生舞蹈消費大部分是由于客觀因素所致，體育舞蹈近幾年在國內(nèi)發(fā)展迅速，但由于體育舞蹈專業(yè)建設時間相對于其他專業(yè)較短，許多優(yōu)秀的體育舞蹈專業(yè)選手并沒有就職高校進行發(fā)展，大部分選手選擇留在北京、上海、廣州等發(fā)達城市進修與發(fā)展。濱州市體育舞蹈師資不夠全面，特別是摩登舞教師，這樣不利于該地區(qū)的體育舞蹈專業(yè)教育的健康、持續(xù)發(fā)展。主觀因素中，個人意愿是體育舞蹈消費的決定性因素，通過問卷與訪談調(diào)查得出，濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在個人意愿方面愿意進行舞蹈消費以達到個人的目的，無體育舞蹈消費意愿的學生占少數(shù)。

（2）濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生進行舞蹈消費的目的調(diào)查與分析。

體育舞蹈相關(guān)消費的目的各不相同，作為體育舞蹈專業(yè)、職業(yè)選手進行體育舞蹈消費時主要目的是為了提高自身的舞蹈運動技能，進而來實現(xiàn)提高運動成績的目的，而作為體育舞蹈專業(yè)的高等院校學生，體育舞蹈相關(guān)消費的目的呈現(xiàn)出多元化趨勢，高等院校體育舞蹈專業(yè)的學生進行體育舞蹈消費時，也會與專業(yè)、職業(yè)體育舞蹈選手有相同提高運動成績的目的，同時，高等院校體育舞蹈專業(yè)的學生還會因為學校培養(yǎng)方案的不同，為了完成學校的學業(yè)任務而進行體育舞蹈相關(guān)消費；利用體育舞蹈的運動特性來增強自身體質(zhì)、鍛煉身體等。作者根據(jù)高等院校體育舞蹈專業(yè)學生這一特點對濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生舞蹈消費目的進行了調(diào)查。詳見表8。

表8 進行體育舞蹈相關(guān)消費時的原因有哪些（多選）

通過表10可以看出，濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在進行舞蹈相關(guān)消費時，提高自身舞蹈技術(shù)和完成學業(yè)任務是學生在消費時的主要目的，調(diào)查人數(shù)中選擇占比人數(shù)達到了88.52%和77.05%；跟風消費的情況比較少見，占比為6.56%。

2、結(jié)論與建議

2.1、結(jié)論

（1）隨著體育舞蹈在國內(nèi)不斷地發(fā)展與進步，加之現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)達，越來越多先進、細致的舞蹈技術(shù)展現(xiàn)在當今體育舞蹈學習者面前。不管是體育舞蹈的選手或者體育舞蹈專業(yè)高等院校的學生，都愿意學習更多的舞蹈技術(shù)來提高自身舞蹈，從而能夠在比賽時奪取優(yōu)異成績或出色的完成學業(yè)任務。調(diào)查的濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生中90%以上的學生愿意參加校外舞蹈培訓，一學期內(nèi)在該方面消費在2500元左右的學生占多數(shù)；

（2）舞蹈服飾與舞蹈用品在體育舞蹈活動及比賽時，具有畫龍點睛的作用：展現(xiàn)舞蹈魅力、增加舞蹈觀賞程度等。濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在舞蹈服裝與舞蹈用品消費中呈現(xiàn)出積極的消費觀念，在本次調(diào)查中，有80%以上的學生會在舞蹈服飾與用品上進行消費；

（3）盡管濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在進行舞蹈相關(guān)消費時，有著積極的消費觀念，但仍然存在著制約消費的因素:舞蹈資源匱乏、舞蹈消費昂貴、個人經(jīng)濟不足等。舞蹈資源匱乏與個人經(jīng)濟不足尤為突出，本次調(diào)查中，60%以上的學生會因為這兩項而制約舞蹈相關(guān)的消費；

（4）濱州學院體育舞蹈專業(yè)學生在進行舞蹈相關(guān)消費時的目的主要是提高舞蹈技術(shù)、運動技能進而實現(xiàn)提高運動成績及完成學業(yè)任務的目標。本次調(diào)查中，85%以上的學生在舞蹈相關(guān)消費時的目的時提高舞蹈技術(shù)及完成學業(yè)任務。

2.2、建議

（1）深入了解學生情況，更新與完善教學內(nèi)容與培養(yǎng)目標。

體育舞蹈專業(yè)教師應從學生出發(fā)，提高課堂教學質(zhì)量。督促學生進行舞蹈練習，促進學生舞蹈技術(shù)進步。完善本專業(yè)管理制度，增強學生專業(yè)發(fā)展作為第一要義；建立起體育舞蹈學生對自身專業(yè)發(fā)展強烈的責任感與緊迫感；每學期制定切實可行的培養(yǎng)方案。

（2）合理分配教學資源，加強體育舞蹈設施建設。

構(gòu)建全面體育舞蹈教學基礎設施，以便于能夠?qū)嵤┒辔璺N、多形式的教學及比賽；學校還應運用多種形式組織學生觀摩和參加各種大型體育舞蹈賽事。

（3）著重培養(yǎng)學生體育舞蹈消費意識。

體育舞蹈教師應積極引導學生進行體育舞蹈合理消費，避免盲目跟風和不必要消費。