張英杰

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)“以人為本”的教學(xué)理念，以在體育與健康課程中滲透德育教育為目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握耐久跑技能。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)過程中將德育教育潛移默化地浸透到課堂，如，以紅軍長征為情境，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇于拼搏的精神;在小組合作學(xué)習(xí)線路圖練習(xí)時(shí)，強(qiáng)調(diào)集體配合的重要性，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行集體觀念和集體主義教育;通過隊(duì)列練習(xí)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。

二、教材分析

本課教材是人民教育出版社《體育與健康》水平三田徑“跑”單元的教學(xué)內(nèi)容之一，在學(xué)練過程中讓學(xué)生進(jìn)一步了解耐久跑的技術(shù)方法，提高學(xué)生身體的有氧耐力水平和對(duì)跑的興趣，進(jìn)一步體驗(yàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象，從而發(fā)展學(xué)生的耐力、靈敏、力量等身體素質(zhì)，提高耐久跑的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。本節(jié)課充分挖掘教材中的德育浸透點(diǎn)，在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。本內(nèi)容共安排5個(gè)課時(shí)，本節(jié)課為第2課時(shí)，以學(xué)習(xí)正確的擺臂與呼吸，上下肢配合協(xié)調(diào)為主。

三、學(xué)情分析

小學(xué)五年級(jí)學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

由于本班學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，吃苦精神相對(duì)較差，力量、耐力等身體素質(zhì)不高，對(duì)上耐久跑課有一定的畏難情緒。但我校五年級(jí)學(xué)生對(duì)競賽性的游戲與合作練習(xí)形式普遍興趣濃厚，因此根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課運(yùn)用紅軍長征的教學(xué)情境，設(shè)計(jì)不同的跑動(dòng)路線，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，通過分組合作練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，以達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。