我所執(zhí)教的《我是中國公民》是部編版道德與法治六年級上冊第三單元《公民意味著什么》的第三課時(shí)內(nèi)容。
在設(shè)計(jì)教學(xué)中,我開始是以一首學(xué)生熟悉的歌曲《我和我的祖國》引入,激發(fā)了學(xué)生的興趣和熱情,活躍課堂氣氛,學(xué)生的情緒也很高漲。接著通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材知識(shí)、搜集課外資料、小組討論、分享交流等方式,感受我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得的成就,體會(huì)作為中國公民的自豪感,并結(jié)合疫情期間中國的變現(xiàn)和涌出的典型人物事例,理解我們中國人的家國情懷和民族精神。同時(shí)通過介紹中國維和部隊(duì)、援外醫(yī)療隊(duì)、疫情期間中國的大國擔(dān)當(dāng)?shù)壤樱寣W(xué)生感受到中國公民代表著中國形象,要從小事做起,要有中國的擔(dān)當(dāng),要有大國的情懷和精神,懂得時(shí)刻維護(hù)祖國的形象和榮譽(yù),接著我拓展課程,結(jié)合這次疫情期間青少年的努力奮斗和付出的事例,組織學(xué)生暢想十年后的自己并做簡單介紹,從中理解人生的意義——責(zé)任和擔(dān)當(dāng)并組織學(xué)生討論——為了實(shí)現(xiàn)十年后自己的夢想,我們現(xiàn)在要怎么做?從中鼓勵(lì)我們青少年要奮斗圖強(qiáng),明白學(xué)習(xí)的目的和意義,讓孩子們能自覺做個(gè)遵紀(jì)守法的中國公民,懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng),明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的和意義。最后組織學(xué)生做了一個(gè)簡單的我是中國公民的宣誓儀式,把學(xué)生對于自己是中國公民的情感推到高潮。
我覺得這節(jié)課我們很有收獲,孩子們在寬松愉悅的氛圍中,認(rèn)識(shí)到了國家的命運(yùn)時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心,激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情。
1.要設(shè)計(jì)好課堂目標(biāo),落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)要上好思政課并指出:“情懷要深,保持家國情懷,心里裝著國家和民族,在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì),汲取養(yǎng)分、豐富思想?!?/p>
根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容,我結(jié)合這次疫情,把中國當(dāng)前的成就、疫情期間中國人的所作所為展示出來,體會(huì)作為中國公民的自豪感,深化學(xué)生的家國情懷,讓學(xué)生明白自己人生的擔(dān)當(dāng)和意義”作為本節(jié)課的重點(diǎn)。讓學(xué)生通過看一看,說一說,寫一寫,議一議,想一想等方式,讓學(xué)生感受到了作為中國公民的驕傲。特別是設(shè)計(jì)只爭朝夕、不負(fù)韶華的環(huán)節(jié),讓學(xué)生懂得沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。這些人在平凡的崗位上努力發(fā)光,堅(jiān)持善良正直與勇敢,為社會(huì)為人類做貢獻(xiàn),這也是我希望所有同學(xué)將來能夠成為的樣子,是我們共同的人生意義所在。最后宣誓《我是中國公民》的教學(xué)環(huán)節(jié),我是中華人民共和國公民!我宣誓:忠于我的祖國和人民,遵守憲法和法律,履行公民的責(zé)任和義務(wù),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,做一名愛國、敬業(yè)、誠信、友善、守法、知禮的中國公民!讓學(xué)生情感得到升華,讓學(xué)生能自覺做個(gè)遵紀(jì)守法的中國公民,懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng),明白現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目的和意義。
2.要通過開放的課堂,發(fā)展學(xué)生自主探究的能力
《道德與法治》課程具有綜合性、實(shí)踐性、開放性的特點(diǎn)。所以我們的教學(xué)內(nèi)容也要緊跟時(shí)代發(fā)展。所以課前我讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容,并搜集我國社會(huì)主義建設(shè)在各項(xiàng)領(lǐng)域的最新成就,如:復(fù)興號列車、中國天眼、北斗導(dǎo)航、抗擊新冠疫情等,把生活中與課程內(nèi)容相關(guān)的信息收集整理,讓孩子們選舉生活中真實(shí)可信的生動(dòng)事例,讓他們在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,形成正確的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)教材與生活的緊密聯(lián)系,提高課堂教學(xué)的有效性。課中我結(jié)合疫情期間中國青少年的努力奮斗和付出的事例組織學(xué)生暢想十年后的自己并做簡單介紹,在開放的表達(dá)空間里幫助學(xué)生構(gòu)建夢想。在整節(jié)課的過程中,我和學(xué)生一起設(shè)計(jì)我們的板書,以國為中心,學(xué)生用報(bào)、愛等字眼把國字圍繞成一個(gè)心,創(chuàng)意的板書,體現(xiàn)了學(xué)生的能力發(fā)展。
而我覺得我在這節(jié)課中還需要注意以下幾個(gè)方面:
1.在本課的教學(xué)過程中,我設(shè)計(jì)的多個(gè)學(xué)生討論環(huán)節(jié),也注重多給學(xué)生在課堂上表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。大部分孩子表現(xiàn)非常積極,樂于表達(dá)。但是也有小部分同學(xué),沒有抓住展示自己的機(jī)會(huì)。究其原因,在于我對部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)不到位,課堂上激勵(lì)手段單一,評價(jià)語言不夠豐富,要在這些方面繼續(xù)加強(qiáng)研究。
2.這節(jié)課我有組織學(xué)生討論交流,但是比較少讓學(xué)生分組合作,培養(yǎng)合作意識(shí)。
3.活動(dòng)的準(zhǔn)備,活動(dòng)的進(jìn)行,活動(dòng)的總結(jié)及活動(dòng)后的反思要有機(jī)結(jié)合。我覺得自己的這節(jié)課設(shè)計(jì)意圖是正確的,但是在備學(xué)情這方面還要更細(xì)致些,應(yīng)該更多地考慮到他們的年齡特點(diǎn)和他們的實(shí)際情況,合理的安排教學(xué)內(nèi)容,使得課堂教學(xué)更加完整。
在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),修正不足。在不斷學(xué)習(xí)和探索中,將《道德與法治》課堂打造成為學(xué)生體驗(yàn)生活、道德成長的重要平臺(tái)。
作者簡介
張偉良(1977.11—),男,漢族,廣東省梅州市人,本科,小學(xué)高級級教師,工作單位:廣東省梅州市實(shí)驗(yàn)小學(xué),研究方向:小學(xué)教育。
梅州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)? 廣東? 梅州? 514071