李崚

在思想上和行為上牢牢把握大局意識(shí)、政治意識(shí)與核心意識(shí)，切實(shí)解決高校在黨建方面的缺失以及體制不完善、黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化等方面的問題，是高校黨建工作的重中之重。針對(duì)高校黨建中的重點(diǎn)工作和主要任務(wù)，結(jié)合開放大學(xué)黨建中存在的大學(xué)生黨建工作制度不夠完善、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)有待于進(jìn)一步發(fā)揮以及黨建工作隊(duì)伍和學(xué)生組織綜合實(shí)力較差等現(xiàn)實(shí)問題，特提出以下一些可行性建議，希望高校依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，全面加強(qiáng)開放大學(xué)的黨建工作，肩負(fù)起為黨育人的重要使命。

開放大學(xué)黨建工作的薄弱環(huán)節(jié)

黨建工作制度不夠完善。開放大學(xué)主要是借助計(jì)算機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等手段開展教學(xué)，其學(xué)生生源復(fù)雜，在校時(shí)間較少，同時(shí)在年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面也存在較大差異。這些學(xué)生一般會(huì)在思政課上接觸和了解一些黨建工作，其他時(shí)間則缺乏對(duì)黨建工作的高度重視。有些學(xué)生想入黨，但由于不能及時(shí)接受組織安排、入黨申請(qǐng)書不規(guī)范等問題，導(dǎo)致這部分學(xué)生入黨面臨一定困難。此外，遠(yuǎn)程教育和傳統(tǒng)意義上的教育有很大區(qū)別，由于遠(yuǎn)程教育大多借助網(wǎng)絡(luò)開展工作，一些開放大學(xué)尚未建立完善的黨建工作制度，在工作中時(shí)常存在形式化嚴(yán)重的現(xiàn)象，大學(xué)生黨員也無法通過黨建工作承擔(dān)起自身責(zé)任和義務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)未能充分發(fā)揮。傳統(tǒng)的黨建工作方式會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，導(dǎo)致黨建效果較差，開放大學(xué)有遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)，但由于生源和機(jī)制等條件的限制，也未能在黨建工作中充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢(shì)。比如，一些開放大學(xué)在黨建工作中未能充分發(fā)揮微信公眾號(hào)和微信群、QQ等新媒體在即時(shí)性和互動(dòng)性方面的社群溝通優(yōu)勢(shì)，未能搭建起為黨建工作服務(wù)的新媒體平臺(tái)。有些學(xué)校將教育重點(diǎn)放在教學(xué)改革和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，忽視了學(xué)生的黨建工作。同時(shí)，由于缺少專職黨建工作人員，兼職教師的黨務(wù)工作素養(yǎng)也有待于進(jìn)一步提升等問題，大學(xué)生黨建工作的開展任重道遠(yuǎn)。

開放大學(xué)黨建工作的優(yōu)化措施

一、建立完善的黨建工作制度。在辦學(xué)體系和教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)黨建工作進(jìn)行全局謀劃，拓展黨組織工作的覆蓋面，構(gòu)建完善的黨建工作制度，促進(jìn)學(xué)生黨建工作制度化和規(guī)范化管理，這是開放大學(xué)加強(qiáng)黨建工作的必由之路。

由于開放大學(xué)的生源相對(duì)復(fù)雜，其學(xué)員在知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想素質(zhì)等方面都存在較大差異，加之開放教育體系中黨建內(nèi)容課時(shí)不足，影響了學(xué)生參與黨建活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。因此，開放大學(xué)的黨建工作，要基于大學(xué)生的真實(shí)需求，因地致宜制定更加靈活和全面的工作制度。針對(duì)于不同背景、不同年齡的學(xué)生，在入黨時(shí)給予更多考察機(jī)會(huì)或者創(chuàng)造更系統(tǒng)的預(yù)備黨員培養(yǎng)條件，這些個(gè)性化措施都有助于在大學(xué)生群體中開展黨建工作。

在此基礎(chǔ)上，通過“黨建+業(yè)務(wù)工作”模式，探索在黨的領(lǐng)導(dǎo)下構(gòu)建全新的工作責(zé)任制度，全方位推進(jìn)黨建工作或相關(guān)業(yè)務(wù)工作的發(fā)展，提升在業(yè)務(wù)工作中滲透黨建內(nèi)容的實(shí)際效果。

二、開創(chuàng)新的工作方法和工作路徑。在開放大學(xué)以遠(yuǎn)程教育為主的教學(xué)環(huán)境中，黨建活動(dòng)或者學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了較大變化，以單向宣傳教育為主的傳統(tǒng)黨建工作模式已不能滿足當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)。學(xué)校黨委工作人員首先要積極開展黨建信息化建設(shè)工作，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的黨建工作理念，應(yīng)用新媒體技術(shù)手段開創(chuàng)新的黨建工作載體，建立新的黨建工作陣地。

其次，要把握好學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和個(gè)性特征。在思政教育中滲透黨建工作，利用個(gè)性化的教育手段發(fā)揮黨建工作的功能和作用，逐步形成全程育人、全方位育人，開創(chuàng)當(dāng)代大學(xué)生黨建工作的新格局。

其三，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+黨支部”等形式的新媒體黨建工作平臺(tái)，借助新媒體平臺(tái)發(fā)布黨政知識(shí)或最新的時(shí)政信息，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到黨政工作的重要性，跟黨保持思想與行為上的統(tǒng)一，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。此外，學(xué)?？梢越⒓t色網(wǎng)站，在各大黨務(wù)系統(tǒng)中嵌入思政教育，進(jìn)一步豐富黨建工作信息，提升黨建工作的權(quán)威性。在確保黨建工作實(shí)現(xiàn)公開化和智能化發(fā)展的基礎(chǔ)上建立數(shù)字化黨建工作平臺(tái)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流和反饋，在大學(xué)生群體中全方位開展入黨積極分子的考查工作。

三、組建有真才實(shí)干的學(xué)生黨務(wù)工作者隊(duì)伍?；鶎狱h組織的能力和水平直接關(guān)乎到黨建工作的順利開展，開放大學(xué)要加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，組建和完善學(xué)生黨務(wù)工作者隊(duì)伍。

首先，結(jié)合實(shí)際條件成立相應(yīng)的學(xué)生黨支部，幫助更多年輕學(xué)生順利進(jìn)入到黨支部，使得大學(xué)生黨員隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大。其次，對(duì)畢業(yè)生黨員的繼續(xù)教育工作要給予高度重視，在開展黨員理想信念教育工作中，發(fā)揮黨員的先鋒示范作用。再次，要加強(qiáng)黨支部的工作作風(fēng)建設(shè)，在民主、高效的氛圍中提升學(xué)生黨支部的工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生黨建工作的規(guī)范化運(yùn)行。此外，還要加強(qiáng)黨建工作人員的培訓(xùn)，給予黨務(wù)工作者更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而全面提升黨建工作的質(zhì)量和效率。

開放大學(xué)有其自身特殊性，如何發(fā)揮其遠(yuǎn)程教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)是一項(xiàng)值得長(zhǎng)期探索的課題。要從搭建完善的技術(shù)平臺(tái)、構(gòu)建高質(zhì)量的黨建師資隊(duì)伍等關(guān)鍵措施入手，促進(jìn)開放大學(xué)黨建工作的規(guī)范化發(fā)展。