【摘? 要】社會的發(fā)展必須要有前瞻性、科學(xué)性兼?zhèn)涞乃枷肜碚撟髦笇?dǎo)。這個特點(diǎn)在我國社會主義發(fā)展過程中尤為明顯。中國的發(fā)展離不開馬克思主義社會科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)，本文圍繞著馬克思主義社會科學(xué)方法論展開研究，闡述十九屆五中全會后馬克思主義社會科學(xué)方法論依然具有的當(dāng)代價值。

【關(guān)鍵詞】馬克思主義;社會科學(xué)方法論;當(dāng)代價值

引言

黨的十九屆五中全會規(guī)劃了今后五年以及更長一段時期中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)，集中反映了我們黨實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的成果，也是我們黨運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論認(rèn)識和解決當(dāng)代中國發(fā)展問題的集中體現(xiàn)。

習(xí)近平總書記指出：“我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)‘兩個一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須不斷接受馬克思主義哲學(xué)智慧的滋養(yǎng)，更加自覺地堅持和運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義世界觀和方法論，更好地在實(shí)際工作中把握現(xiàn)象與本質(zhì)、形式與內(nèi)容、原因與結(jié)果、偶然與必然、可能與現(xiàn)實(shí)、內(nèi)因與外因、共性與個性的關(guān)系，增強(qiáng)辯證思維、戰(zhàn)略思維能力，把各項(xiàng)工作做得更好?！庇纱丝梢?，馬克思主義社會科學(xué)方法論是更具有時代性和適應(yīng)性的方法論，為當(dāng)前社會發(fā)展注入了新的活力，因此馬克思主義社會科學(xué)方法論具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和當(dāng)代價值。

1.馬克思主義社會科學(xué)方法論基本內(nèi)容概述

1.1方法論

方法論是關(guān)于方法的理論，以多種多樣的方法為對象，探討方法的工具性質(zhì)、中介特點(diǎn)、傳到功能和運(yùn)用原則，增強(qiáng)研究者的方法論自覺。

1.2社會科學(xué)方法論

社會科學(xué)方法論是人們從事社會科學(xué)研究的方法論，它以人文社會問題作為對象性基礎(chǔ)，研究社會現(xiàn)象的本質(zhì)和社會科學(xué)研究中的特殊性問題，提升人們的方法論自覺，幫助人們更好地理解和選用方法，提高社會科學(xué)的研究水平。社會科學(xué)研究方法使人們認(rèn)識社會、了解社會，分析社會問題和現(xiàn)象，是解釋預(yù)測社會發(fā)展變化的重要手段之一。它強(qiáng)調(diào)研究的系統(tǒng)性、嚴(yán)密性和價值性。

1.3馬克思主義社會科學(xué)方法論

馬克思主義社會科學(xué)方法論是基于前人的經(jīng)驗(yàn)概括整理后建立起來的，它繼承了人類社會認(rèn)識史上的一切積極成果，克服了唯心主義和舊唯物主義的歷史局限，根據(jù)人類文明的進(jìn)步和發(fā)展加以變革，開啟了科學(xué)認(rèn)識社會的新時代。馬克思主義社會科學(xué)方法論堅持客觀性、具體性。整體性、發(fā)展性和主體性原則，對人類思維活動和實(shí)踐活動具有重要的指導(dǎo)意義。

2.馬克思主義社會科學(xué)方法論在實(shí)踐中的運(yùn)用

2.1大學(xué)生思政教育的應(yīng)用

大學(xué)生思政教育收馬克思主義社會科學(xué)方法論的影響越來越顯著。十九屆五中全會以來，大學(xué)生作為新時代中國特色社會主義事業(yè)的未來踐行者，他們應(yīng)該用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望。因此，大學(xué)生的思政教育發(fā)展關(guān)乎民族的未來，國家的繁榮富強(qiáng)。國家和社會各界都為加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育共同努力著。馬克思主義社會科學(xué)方法論是最科學(xué)的方法論體系，有利于大學(xué)生思維活動和實(shí)踐活動全面發(fā)展，所以大學(xué)生的思政教育必須以馬克思主義社會科學(xué)方法論作為基本教育方法。

當(dāng)今青年大學(xué)生們必須認(rèn)真對待馬克思主義社會科學(xué)的方法論的基本內(nèi)容，如實(shí)踐研究問題的方法和社會矛盾研究問題的方法。首先，馬克思主義社會科學(xué)方法論中的實(shí)踐的研究問題的方法要求青年學(xué)生們必須從實(shí)踐的角度看問題，堅決樹立實(shí)踐至上的觀念，一切從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清當(dāng)前形勢，不斷對自我實(shí)踐進(jìn)行反饋總結(jié)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自己的思維方式和實(shí)踐方式，推陳出新，革故鼎新。再次，青年學(xué)生的思政教育過程也是社會矛盾相互作用的過程，因?yàn)樗颊逃n程本身就與大學(xué)生的思維方式是兩相對立的一對社會矛盾，只有通過兩者不斷進(jìn)行相互作用，使得大學(xué)生的思維方式與思政教育的思維邏輯方式趨近于一致，從而達(dá)成大學(xué)生不斷更新提高自己的思政素養(yǎng)水平，達(dá)到最佳的思政教育效果。

2.2新時代社會建設(shè)的應(yīng)用

在中國社會主義事業(yè)建設(shè)中，馬克思主義社會科學(xué)方法論一直起著不可或缺的作用。十九屆五中全會以來，我國在面對嚴(yán)峻復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢下，依舊堅持正確的歷史觀、發(fā)展觀，關(guān)于統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個大局，依然正確的認(rèn)識和把握我國自身的發(fā)展環(huán)境的變和不變，黨的十九屆五中全會作出了全局性、戰(zhàn)略性以及前瞻性的總體判斷：當(dāng)前和今后一個時期，我國發(fā)展依然處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇時期，然而機(jī)遇和挑戰(zhàn)都具有新的發(fā)展變化。

新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)必須依照馬克思主義社會科學(xué)方法論來準(zhǔn)確判斷和預(yù)判當(dāng)前紛繁錯雜的國內(nèi)國際現(xiàn)象的本質(zhì)，認(rèn)清和把握客觀的國際國內(nèi)變化的發(fā)展規(guī)律，科學(xué)應(yīng)變，開拓創(chuàng)新，變危險為機(jī)遇，讓中國在國際國內(nèi)撲朔迷離的環(huán)境中立于不敗之地。

馬克思主義社會科學(xué)方法論中的實(shí)踐的研究方法是新時代中國特色社會主義事業(yè)中處理國家事務(wù)必不可少的研究方法，習(xí)近平總書記在談治國理政中指出：“實(shí)踐是基礎(chǔ)”，新時代中國特色社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開實(shí)踐的研究方法，我們一定要將實(shí)踐的觀點(diǎn)貫穿于建設(shè)始終。另外，十九屆五中全會指出，馬克思主義中社會系統(tǒng)的研究方法應(yīng)被用作統(tǒng)籌中國社會主義事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵方法論指導(dǎo)，習(xí)近平總書記指出：“社會系統(tǒng)是核心”，中國的改革是秉承著整體系統(tǒng)的思維邏輯進(jìn)行的，我們必須樹立整體意識，把握全局，堅決維護(hù)系統(tǒng)方法論的核心地位。

3.馬克思主義社會科學(xué)方法論的當(dāng)代價值

3.1形成中國特色社會主義理論

中國特色社會主義理論體系從以毛澤東為核心的新中國第一批領(lǐng)導(dǎo)集體開始到中國特色社會主義理論，再到以習(xí)近平為核心的新時代中國特色社會主義思想的確立，都是在馬克思主義社會科學(xué)方法論的理論指導(dǎo)下，由各個時代的領(lǐng)導(dǎo)集體結(jié)合具有時代特色的世界形勢和中國國情進(jìn)行不斷更新、完善的。從新中國成立之初我們一心一意搞政治建設(shè)，到改革開放時期專注以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，如今21世紀(jì)后，國家對主權(quán)、人權(quán)以及國計民生傾注了更多的心血，提倡生命至上，黨的十八大以來，習(xí)近平總書記就人與自然社會之間的生態(tài)問題進(jìn)行了更加深刻的認(rèn)識，提出了五位一體的總布局，使得生態(tài)建設(shè)逐漸提上日程，綠水青山就是金山銀山。

3.2形成中國社會主義核心價值觀

現(xiàn)如今，中國社會正處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，習(xí)近平總書記提出的五位一體總布局中不僅僅是經(jīng)濟(jì)建設(shè)，政治建設(shè)，生態(tài)建設(shè)，還包括社會建設(shè)和文化建設(shè)。在社會建設(shè)和文化建設(shè)方面，中國秉承著馬克思主義社會科學(xué)方法論自身所提出來的中心觀點(diǎn)習(xí)和中心方法，辯證科學(xué)的提出形成了具有中國特色的社會主義核心價值觀體系。這也從馬克思主義社會方法論和其重要理論的層面端正了社會大眾的價值觀，使得社會建設(shè)和文化建設(shè)能夠有長足穩(wěn)定的發(fā)展。

（指導(dǎo)老師：李琳）

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：汪晨曦（1993-），女，黑龍江鶴崗人，漢族，碩士在讀，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

遼寧省大連海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院? ? 遼寧大連? ? 116023