□陳麗榕

書籍是孩子成長過程中必不可少的營養(yǎng)，家長應學會選擇適合孩子的書籍，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

4月23日是世界讀書日，每年的這一天，世界上一百多個國家都會舉辦各種各樣的圖書宣傳活動，很多學者會在讀書日宣講讀書的價值與意義，普通讀者則會在這一天交流自己的讀書心得。世界讀書日設立的目的是希望越來越多的人能夠喜歡閱讀、愛上書籍。

童年是培養(yǎng)閱讀習慣的關(guān)鍵時期，許多名人名家自幼便熱愛閱讀。戰(zhàn)國時的蘇秦，小時候夜以繼日地讀書，實在太累時便用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，小時候為了防止讀書時瞌睡，就用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打瞌睡就會被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。少年時期的魯迅，在江南水師學堂讀書，因為成績優(yōu)異，學校特意獎勵給他一枚金質(zhì)獎章，誰知魯迅拿到后立刻賣掉，用換來的錢買了書，又買了一串紅辣椒，每當寒夜難耐時，魯迅便一邊讀書，一邊嚼著紅辣椒驅(qū)寒。

書籍，是陪伴孩子一生的伙伴。然而，很多家長卻總是苦惱，為什么別人家的孩子捧著書讀得津津有味，自己家的孩子一看書就犯困？其實，沒有天生就不愛讀書的孩子，只有不會引導的家長。幫孩子精心挑選一本適合他的書，便是讓孩子愛上閱讀的第一步。

想要選好一本書，正確認知是關(guān)鍵

幫助剛剛步入小學的孩子選擇圖書，看似是一件很簡單的事情，其實十分復雜。低年級的小朋友，在詞匯量方面有了一定的積累，如果依然按照幼兒園時的水平選擇一些簡單的繪本，則會讓他們覺得索然無趣，從而對閱讀提不起興趣。如果選擇太難懂的書籍，孩子看得一知半解，云里霧里，自然也無益于閱讀興趣的提升。

作為一名語文教師，在教育教學中筆者總結(jié)出的經(jīng)驗是，選擇適合孩子的書籍，第一步要做的是提高圖書中文字數(shù)量的占比。低年級的孩子對圖畫較為敏感，字詞積累相對比較少，作為家長，不能一上來就選擇名著或其他長篇小說，而應當循序漸進，依然可以選擇圖多字少的繪本，只不過在閱讀層層遞進的過程中，文字的數(shù)量要逐步遞增，圖畫的數(shù)量要逐步遞減。

低年級的孩子閱讀的目的還應該是以提升認知為目標。小孩子心智還不算成熟，可以選擇“科普”類圖書，例如《法布爾昆蟲記》《尤斯伯恩看里面：探索篇》《游世界》等。這類圖書沒有認知水平和文化國界等限制，而且對于孩子認識世界，發(fā)掘自己的興趣所在有非常重要的意義。

特別值得注意的是，家長為孩子購買書籍時一定要認準正版。有些家長為了省錢，覺得小孩子的書不必過于在意，于是購買了價格相對便宜的盜版書，這種做法是百害而無一利的。許多盜版書粗制濫造，還有很多錯別字，紙張也遠不如正版書籍選用的好，容易有刺激氣味，在閱讀的過程中，容易給孩子造成不好的體驗。

選擇一本適合孩子的好書，并非一件易事，家長只有多花一些心思，才能選到孩子和家長都心儀的圖書。

帶孩子去圖書館，發(fā)掘興趣所在

在如何指導孩子愛上閱讀的教學實踐中，筆者發(fā)現(xiàn)，很多家長在為孩子選擇圖書時都存在這樣或那樣的誤區(qū)：有些家長過于心急，一上來就給孩子買大部頭的世界名著，以致于孩子讀得十分艱難，云里霧里，挫傷了閱讀熱情。有些家長以自己的想法來要求孩子，比如，有一位學生的父親是大學物理系的教授，他從小就要求自己的女兒閱讀大量的科學類書籍，看完了還要提問，全然不管孩子是否有興趣，久而久之，這位父親不但沒有培養(yǎng)出孩子的閱讀習慣，反而讓孩子對閱讀有了排斥和反感。

作為小學語文教師，筆者被問得最多的問題就是：“這個階段的孩子喜歡什么樣的圖書？”“什么樣的書才能引起孩子的閱讀興趣？”其實，各位家長所探究的，不應當是“這個階段的孩子”閱讀興趣點之所在，而應當是自己家的孩子喜歡哪種類型的圖書。

有的家長甚至存在著這樣的思維定勢，認為自己家是女孩就應該買些童話類書籍，自己家是男孩就該買些科學或歷史類書籍。更有些家長為了圖方便，干脆隨便在網(wǎng)上找個圖書榜單“照單”給孩子買書，也不過問孩子的意見。如此一來，就導致了家長買的書孩子不愛看，一摞一摞地堆在書柜里，無人問津。

其實，最簡單的做法就是帶著孩子去圖書館或者書店轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，給孩子半天的時間，讓孩子在書的海洋里發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。圖書館或者綜合類書店里，各個區(qū)域都有明確的劃分，很多大型書店不僅有兒童類讀物專屬的樓層，還將兒童讀物分門別類地整理好，放在指定的區(qū)域之中。家長要孩子在兒童讀物的樓層里自由“探索”，孩子會在各種各樣的書籍中發(fā)掘自己的興趣所在，挑選出自己心儀的圖書。這樣挑選出的圖書，家長不僅不用擔心孩子不喜歡看，而且會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，在以后幫助孩子挑選圖書的過程中，或許就不再犯難了。

親子共讀，引領(lǐng)孩子進入文學殿堂

有些孩子在低年級階段，就在閱讀方面表現(xiàn)出了早慧的特質(zhì)，普通的繪本無法滿足他們的閱讀需求，可又因為認字數(shù)量有限，無法在閱讀中獲得滿足感。在這種情況下，父母有責任幫助孩子“閱讀”他所喜愛的書籍，最簡單的方法就是親子共讀——家長和孩子共同讀一本書。

對于這些孩子而言，最具有吸引力的是原汁原味的名著，值得注意的是，萬萬不可給孩子購買名著的精簡版。因為有些精簡版的《西游記》《紅樓夢》，是在名著基礎(chǔ)上的二次創(chuàng)作，刪減后會讓名著品之無味。因此，作為家長，不能因為圖方便就購買精簡版的名著。

作為教師，在這里給大家推薦三本適合所有大朋友和小朋友的書籍，家長可以在睡前抽出二三十分鐘的時間給孩子讀書中的故事，既滿足了孩子的閱讀欲望，又有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。

《小鹿斑比》是奧地利作家費利克斯·薩爾騰創(chuàng)作的名著，是一部現(xiàn)實童話。該書描寫了森林里的和諧氣氛和動物相互間的友誼，關(guān)乎于愛與成長，故事的情節(jié)舒緩，文字優(yōu)美，美好中伴隨著傷痛與堅強。

《野性的呼喚》是由美國作家杰克·倫敦創(chuàng)作的一部名著，講述了巴克原是米勒法官家的一只愛犬，經(jīng)過了文明的教化，一直生活在美國南部加州一個溫暖的山谷里。后被賣到美國北部寒冷但盛產(chǎn)黃金的阿拉斯加，成了一只拉雪橇的狗。這是一部讓人熱血沸騰又淚流滿面的作品，寫的是狗，也反映了人的世界。

《小婦人》是由美國女作家路易莎·梅·奧爾科特創(chuàng)作的長篇小說。該書以美國南北戰(zhàn)爭為背景，以19世紀美國一個普通家庭四個姐妹之間的生活瑣事為藍本，關(guān)注女性對于依賴性的抗拒——簡單生活的真諦無論過多久，都能讓人產(chǎn)生共鳴。

書籍是孩子成長過程中必不可少的營養(yǎng)，家長應學會選擇適合孩子的書籍，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而為孩子的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。愛上閱讀，是家長送給孩子一生的禮物。