□蘇作成

通過日積月累，女兒的詩(shī)詞儲(chǔ)備量明顯增加，寫作文時(shí)詩(shī)詞佳句經(jīng)常信手拈來，有一次語文考試還拿了全班第一名。

上初一的女兒學(xué)習(xí)很好，她的總成績(jī)?cè)诎嗬锝?jīng)常保持在前幾名。但有一段時(shí)間，她的語文成績(jī)明顯下滑，我很為她著急。妻子說不如送她參加作文培訓(xùn)班，我想還是從培養(yǎng)她對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣入手吧。于是，我在《千家詩(shī)》《唐詩(shī)三百首》和其他古詩(shī)集中選了通俗易懂的一百首古詩(shī)，在打印店打出兩本《古詩(shī)選》，一本給她，一本歸我。

為不影響家人休息，平時(shí)我只在書房看書。在教女兒之前，有一段時(shí)間，我早上故意到客廳讀古詩(shī)。我的讀書聲果然引起了她的注意。一天放學(xué)回家，女兒對(duì)我說：“爸，您對(duì)讀古詩(shī)好像很有興趣?。　?/p>

我說：“真正入迷了，就會(huì)產(chǎn)生興趣??！”

女兒說：“那您也教我讀古詩(shī)吧！”我故意說：“你清早要去上學(xué)，時(shí)間不趕趟吧!”

女兒說：“我早起一會(huì)兒，能讀十分鐘就讀十分鐘。”

第二天早上六點(diǎn)，女兒就來敲我的臥室門了，我穿衣起床，到了客廳后，我與她各拿了一本《古詩(shī)選》，讀起了柳宗元的《江雪》?！扒进B飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?！蔽易x一句，女兒就跟著我讀一句，還不時(shí)地糾正我的普通話發(fā)音。我突然靈機(jī)一動(dòng)說：“你的普通話標(biāo)準(zhǔn),干脆由你領(lǐng)讀。”于是女兒高興地領(lǐng)讀起來，我也認(rèn)真地跟讀。讀了兩遍，女兒就說：“爸，我能背了，換一首吧！”

“真的嗎?”見我有些懷疑，女兒便合上書，背誦了起來，果然背誦得很流暢。

我故意說：“女兒，你可真厲害，我為你點(diǎn)贊?！?/p>

女兒受到鼓舞，就又領(lǐng)讀了另外一首詩(shī),也是兩遍就背會(huì)了。我與女兒就這樣讀著背著，直到她智能手表的鬧鐘響了,她才意猶未盡地說：“爸，今早的學(xué)習(xí)就結(jié)束吧，明早繼續(xù)?！?/p>

我知道女兒的強(qiáng)記能力強(qiáng)，于是打算晚飯后再讓她背，若還能背出來才算她厲害。當(dāng)天晚飯后，我搞突然襲擊，讓女兒背早上讀過的五首古詩(shī)，她居然都背了出來。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來小家伙騙了我，這些詩(shī)她早就學(xué)過了。

第二天早上，我叫女兒讀陸游的《游山西村》：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！边@首她不可能又學(xué)過吧？這一回她讀了四遍，才背給我聽，而且照樣背下來了。

就這樣我陪著女兒每天早讀。有時(shí)雙休日，她做完作業(yè)后也叫我陪她一起讀。漸漸地，她對(duì)古詩(shī)有了非常濃厚的興趣。通過日積月累，女兒的詩(shī)詞儲(chǔ)備量明顯增加，寫作文時(shí)詩(shī)詞佳句經(jīng)常信手拈來，有一次語文考試還拿了全班第一名。

古詩(shī)就像開啟知識(shí)寶藏的鑰匙，讓女兒從中學(xué)習(xí)了豐富的歷史文化知識(shí)和人文景觀知識(shí)，也讓她的成長(zhǎng)之路充滿了盎然樂趣和詩(shī)情畫意。