平麗華，盛紹璽

（長春大學(xué) 吉林 長春 130022）

一、聲樂演唱基本技巧

聲樂演唱有很多技巧，基本上都是建立在傳統(tǒng)的戲曲演唱技巧和曲藝說唱技巧之上的，戲曲曲藝強(qiáng)調(diào)咬字和情感表達(dá)，聲樂演唱亦是如此。聲樂演唱主要側(cè)重于咬字和情感方面的訓(xùn)練，由于不同歌唱家的民族和地域背景不同，因此也會存在演唱技巧的差異，以王昆老師為例，歌劇《白毛女》中的喜兒，扔掉了傳統(tǒng)歌劇的“緊箍咒”，沒有西洋歌劇的條條框框，在王昆老師的演唱中，主要是從民間傳統(tǒng)中提取元素，以非常質(zhì)樸的演唱風(fēng)格來表現(xiàn)，非常重視語言和咬字方面的表達(dá)，并且將聲音的位置保持得非常出色，讓人聽起來專業(yè)、親切、舒服。而郭蘭英老師以“山西梆子”逐漸開始其藝術(shù)生涯，郭蘭英老師更強(qiáng)調(diào)丹田之氣，有的時候不是單純用聲音來表達(dá)情感，而是用換氣這一技巧，讓整體的演唱更加富有感染力，同時加上“山西梆子”的唱法，使得郭蘭英老師的音域更寬，真假聲的轉(zhuǎn)換也非常平穩(wěn)。聲樂演唱技巧種類繁多，既包含民族唱法，又兼具美聲唱法，在聲樂演唱的過程中，應(yīng)尤為注重咬字、發(fā)音、換氣、情感表達(dá)等方面的技巧，做到咬字清晰、真假聲轉(zhuǎn)換自然、換氣順暢等。

在氣息上，吸氣的時候像聞花香一樣自然飽滿，在演唱的過程中，胸腔持續(xù)保持松弛的擴(kuò)張狀態(tài)。在這一過程中，讓橫膈膜成為中軸和支點(diǎn)，通過韌性強(qiáng)、力量大的橫膈膜控制聲音。整體共鳴在演唱中所產(chǎn)生的效果能充分展示演唱者聲音的磁性和魅力。在咬字上，結(jié)合語言運(yùn)用形成歌唱共鳴，準(zhǔn)確起音，重視字的發(fā)音，保證元音均勻，輔音清晰自然，音色優(yōu)美，情感飽滿，音與音的連接通透、明凈。在共鳴腔體上，中國的聲樂演唱基本上延續(xù)了美式唱法的特點(diǎn)，發(fā)聲腔體較小，音色明亮，聲音位置靠前，使用的共鳴是局部腔體的共鳴，中低音區(qū)和高音區(qū)基本聽不出換聲的感覺。

二、情感表達(dá)中的常見問題

（一）演唱“用力過猛”，情感表達(dá)效果不佳

在實(shí)際的教學(xué)過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在演唱的時候出現(xiàn)“用力過猛”的問題，其主要表現(xiàn)為學(xué)生往往不知道應(yīng)該什么時候表達(dá)情感，或者說學(xué)生在表達(dá)情感的時候沒有做到位，很多時候都是技巧應(yīng)用得當(dāng)了，但是實(shí)際的情感表達(dá)卻不恰當(dāng)。尤其是一些學(xué)生在初學(xué)聲樂演唱的時候，過于重視聲樂演唱的技巧，而沒有正視情感的表達(dá)，在實(shí)際演唱的過程中，技巧和情感不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，導(dǎo)致演唱技巧雖然合理，但是在情感表達(dá)上卻不突出，宛如一個演唱的機(jī)器。

（二）演唱缺乏感情，情感處理不到位

在聲樂演唱的過程中，學(xué)生需要根據(jù)具體環(huán)境和具體技巧對情感進(jìn)行處理。在環(huán)境方面，如果環(huán)境較為輕松，情感應(yīng)該較為活潑、愉悅，如果環(huán)境較為壓抑，則情感應(yīng)該較為嚴(yán)肅、沉重；在技巧方面，不同的技巧對應(yīng)不同的情感表達(dá)，如果咬字清晰，則可能情緒高漲，情感積極，如果咬字含糊，則可能情緒低落，情感消極，以至于吐字不清。在演唱的過程中，一些學(xué)生缺乏感情，在情感的處理上非常不到位，尤其是在情感表達(dá)的過程中，往往需要學(xué)生結(jié)合演唱的具體環(huán)境和具體技巧來協(xié)同處理，然而很多學(xué)生實(shí)際很難做到。這就是技術(shù)到位，但是情感不到位，或者是技術(shù)不到位情感也不到位，這就涉及一些學(xué)生演唱練習(xí)方面的問題了。

（三）演唱未能與情感融合，情感理解不恰當(dāng)

在聲樂演唱中，情感理解尤為重要，要深入理解歌曲的情感。部分歌曲情感較為激昂，但是學(xué)生會用一些比較舒緩的技巧進(jìn)行演唱，這樣就會適得其反；同理，部分歌曲情感較為平緩，學(xué)生會用一些比較激進(jìn)的技巧進(jìn)行演唱，也會影響演唱的效果。尤其是很多學(xué)生并沒有經(jīng)歷過歌曲創(chuàng)作的年代，對于歌曲中作者想表達(dá)的情感并不了解，或者是一些學(xué)生對于歌曲情感的了解過于膚淺，這都會導(dǎo)致情感表達(dá)不突出。一些歌曲情感豐富，并不只有一種情感，而學(xué)生理解能力有限，導(dǎo)致其只看到了歌曲中的一種或幾種情感，無法全面把握歌曲，使得演唱時的情感表達(dá)出現(xiàn)缺陷，也就無法取得理想的演唱效果。學(xué)生在理解歌唱情感的時候不到位，錯把一些慷慨激昂的情感運(yùn)用到一些舒緩的歌曲當(dāng)中，或者是在一些本來應(yīng)該抒情的曲段中，融入了磅礴的氣勢，這樣就會導(dǎo)致情感不能有效表達(dá)，從而影響實(shí)際的演唱效果。

三、聲樂演唱中正確處理情感的必要性

聲樂演唱技巧和情感表達(dá)之間存在著必然的關(guān)聯(lián)性，而在實(shí)際教學(xué)中，卻忽視了二者之間的聯(lián)系。重視情感的處理對聲樂演唱具有重要的影響，正確理解了情感，同時具備一定的聲樂演唱技巧，這樣的演唱才算是基本合格的。聲樂演唱技巧需要經(jīng)過長時間的練習(xí)，而在實(shí)際練習(xí)的過程中，演唱者不僅需要接受系統(tǒng)而專業(yè)的技巧訓(xùn)練，掌握扎實(shí)的基本功，更要學(xué)會情感表達(dá)，讓自己的情感融入聲樂演唱之中。演唱者不能隨意演繹歌曲，需要遵循一定的演唱技巧，并且剖析歌曲的情感表達(dá)，這樣才能讓實(shí)際的情感表達(dá)更加突出，才能取得更好的藝術(shù)表現(xiàn)效果。任何藝術(shù)作品都離不開情感表達(dá)，聲樂演唱更是如此，在聲樂演唱的過程中，無論應(yīng)用何種演唱技巧，其基本原則和最終目的都是抒發(fā)情感，如果沒有情感表達(dá)，演唱技巧可謂是無源之水、無本之木，空有技巧的外殼而沒有情感的實(shí)質(zhì)。另外，只有充分表達(dá)出情感，才能增強(qiáng)聲樂演唱的表現(xiàn)力和感染力，從而引起聽眾的內(nèi)心共鳴，使聽眾更好地理解演唱者的意圖，把握作品的內(nèi)在精髓。情感表達(dá)是藝術(shù)創(chuàng)作的主要目的，借助情感表達(dá)，能升華演唱內(nèi)涵，并取得不錯的演唱效果。只有有了情感表達(dá)，才能提高審美層次，增強(qiáng)審美體驗，并理解聲樂演唱是一種情感表現(xiàn)活動。

四、優(yōu)化演唱技巧以促進(jìn)情感表達(dá)的措施

（一）掌握正確的聲樂演唱技巧，打牢聲樂演唱基礎(chǔ)

要不斷加強(qiáng)演唱者的技巧訓(xùn)練，加強(qiáng)對聲樂演唱技巧的分析，使學(xué)生在演唱的過程中做到技巧協(xié)調(diào)統(tǒng)一。演唱本身具有很強(qiáng)的專業(yè)性，演唱者需要對實(shí)際的歌曲演唱技巧進(jìn)行有效的鞏固，這樣才能實(shí)現(xiàn)歌曲演唱效果的升華。為了達(dá)到這一目標(biāo)，演唱者應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化對演唱技巧的日常練習(xí)，做好呼吸技巧、發(fā)聲技巧、共鳴技巧等的訓(xùn)練。只有掌握了這些技巧，才能發(fā)出悅耳動聽的聲音，從而將各種技巧協(xié)調(diào)統(tǒng)一，如此才能更好地提升實(shí)際的演唱效果。在實(shí)際的演唱練習(xí)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多練、多思考，使學(xué)生的聲樂技巧得到有效的鞏固，從而優(yōu)化實(shí)際的教學(xué)效果。要重視換氣練習(xí)，教會學(xué)生呼吸技巧，做好聲音共鳴的訓(xùn)練，增強(qiáng)聲音的穿透力，使學(xué)生通過聲樂技巧的練習(xí)了解聲樂演唱的意義，掌握其中的精髓。

（二）做好情感的處理，科學(xué)把握演唱的情緒

我們在實(shí)際的教學(xué)中要重視對學(xué)生的情感訓(xùn)練，尤其是一些學(xué)生不懂得應(yīng)該怎樣表達(dá)情感，或者是情感表達(dá)不恰當(dāng)，這都會導(dǎo)致聲樂演唱實(shí)際效果的缺失。而在實(shí)際的工作過程中，我們應(yīng)當(dāng)以一種體驗式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生體會到怎樣才是正確的情感表達(dá)，多向?qū)W生推薦一些經(jīng)典的名作，并對其創(chuàng)作的背景以及作者的心理進(jìn)行揣摩，這樣就能引導(dǎo)學(xué)生更好地理解音樂作品之中的情感，使得學(xué)生在實(shí)際的演唱過程中更容易代入自己的情緒，做出最好的音樂演繹。在情感訓(xùn)練的過程中，也要重視情感表達(dá)的尺度，部分學(xué)生盡管已經(jīng)知道了怎樣才是正確的情感表達(dá)，卻因為過于側(cè)重情感流露，而忽視了技巧的融合，情感表達(dá)過于用力，使得整體的演唱顯得非常的僵硬、不自然，這是在聲樂表演中所要規(guī)避的，也是我們教育的重點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)做好對學(xué)生的引導(dǎo)，尤其是一些音樂作品的情感表達(dá)需要建立在一種形象具體的表現(xiàn)方法之上，應(yīng)該運(yùn)用多媒體等形式進(jìn)行形象的樂曲呈現(xiàn)，以降低學(xué)生理解的難度，提升情感表達(dá)的效果。

（三）處理好技巧和情感的關(guān)系

作為一名聲樂演唱者，除了要掌握聲樂演唱的技巧之外，情感的表達(dá)也非常重要，能夠通過聲樂演唱的方式抒發(fā)情感，才是一位合格的聲樂演唱者。同時，聲樂演唱者借助對情感的把握，實(shí)現(xiàn)演唱技巧上的升華，做到技巧與情感的精準(zhǔn)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)演唱者演繹水平的提高。在聲樂演唱的過程中，應(yīng)做好技巧與情感的融合，做到你中有我，我中有你，二者相輔相成、彼此促進(jìn)，比如氣息控制技巧，在調(diào)節(jié)氣息時，應(yīng)該以情感變化為依據(jù)，情感較為激昂，則呼吸急促，情感較為平和，則呼吸均勻；又比如節(jié)奏掌控技巧，音樂情感較為激進(jìn)時，則應(yīng)加快節(jié)奏，情感較為舒緩時，則應(yīng)放慢節(jié)奏等等。

五、結(jié)語

聲樂演唱技巧和情感表達(dá)相互依存，如何實(shí)現(xiàn)聲樂演唱技巧和情感表達(dá)的緊密結(jié)合，是現(xiàn)代聲樂演唱教學(xué)中迫切需要解決的問題。應(yīng)做好相關(guān)的研究，使聲樂演唱“情景”交融，技能打基礎(chǔ)，情感筑意境，提高聲樂演唱的效果。為什么我們一直強(qiáng)調(diào)聲樂演唱中情感表達(dá)的重要性呢？因為無論是哪種聲樂演唱的方式，其最終目的都是表達(dá)情感。也就是說，聲樂演唱者需要在牢固的演唱技巧的基礎(chǔ)上融入完美的情感表達(dá)，這樣才能讓演唱作品所承載的價值得到體現(xiàn)，將作品所蘊(yùn)含的情感傳遞給現(xiàn)場的每一位聽眾，讓其獲得美的熏陶。