關(guān) 穎

（長春師范大學(xué) 吉林 長春 130032）

琵琶屬于彈撥樂器，具備獨(dú)奏和合奏雙重功能，獨(dú)奏和合奏在演奏上存在較大的差異。使用琵琶進(jìn)行獨(dú)奏時(shí)，會(huì)全面展示出琵琶具有豐富的音色的特點(diǎn)，可以讓人們?cè)谑章犚魳返倪^程中，感受到音樂營造出來的意境。使用琵琶進(jìn)行合奏時(shí)，會(huì)增強(qiáng)樂隊(duì)演奏的整體性。在樂隊(duì)演奏中使用琵琶時(shí)，演奏人員應(yīng)掌握演奏技巧，包括線性技巧、點(diǎn)性技巧、弦韻技巧、泛音技巧以及組合技巧等，運(yùn)用上述技巧把控琵琶在演奏中的音色和節(jié)奏，以取得良好的演奏效果。

一、琵琶在樂隊(duì)中的重要作用

在我國傳統(tǒng)文化中，樂器是重要的組成部分，樂器具有鮮明的民族性特點(diǎn)，其中琵琶是我國流傳較廣以及使用頻率較高的民族樂器之一。琵琶在演奏過程中，會(huì)充分展現(xiàn)自身的特點(diǎn)，包括音色豐富、技法繁多以及音樂感染力極強(qiáng)等特點(diǎn)，使樂隊(duì)演奏的曲目極具吸引力。在現(xiàn)代音樂發(fā)展期間，琵琶作為古代與現(xiàn)代音樂結(jié)合的橋梁，在演奏時(shí)不僅能體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的魅力，還能滿足人們現(xiàn)代化的審美需求。一般來說，在樂隊(duì)演奏中運(yùn)用琵琶時(shí)，琵琶會(huì)負(fù)責(zé)高音部分的演奏。而在現(xiàn)代音樂發(fā)展的過程中，許多低音部分，會(huì)使用琵琶與低音樂器相互配合，為聽眾展現(xiàn)出多樣的音樂形式，使聽眾既能感受到民族音樂的魅力，又能感受到豐富的音樂內(nèi)涵。琵琶在樂隊(duì)中演奏的時(shí)候，演奏人員會(huì)充分展現(xiàn)琵琶的弦韻功能，弦韻功能會(huì)全面展現(xiàn)民族音樂的特點(diǎn)，將演奏的內(nèi)容以及精神文化傳遞給聽眾，在陶冶聽眾情感的同時(shí)，還能使聽眾的精神得到升華。樂隊(duì)使用琵琶進(jìn)行演奏時(shí)，由于琵琶的演奏方式較多，因而不同的演奏方式會(huì)創(chuàng)造出不同的音樂類型，每種音樂類型營造的氛圍又各不相同，由此會(huì)對(duì)聽眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖擊，使聽眾獲得直觀形象的音樂感受。

二、琵琶在樂隊(duì)中的常規(guī)演奏技巧

（一）線性指法

線性指法是由三種方法組成的，一是輪指方法，二是滾奏方法，三是搖指方法，上述三種方法在使用過程中，會(huì)使演奏的曲目保持流動(dòng)狀態(tài)。在使用輪指方法時(shí)，一般將其運(yùn)用于具有豐富內(nèi)涵的曲目中，在拓展曲目的寬度的同時(shí)，還能展現(xiàn)出曲目的深度。許多樂隊(duì)在演奏曲目時(shí)，演奏人員會(huì)廣泛使用輪指方法，根據(jù)演奏曲目的特點(diǎn)，變換出不同的輪指方法，包括長輪方法和半輪方法等。與輪指方法相比，搖指方法的演奏方式更加復(fù)雜，復(fù)雜的演奏方式會(huì)使演奏的曲目產(chǎn)生不同的音樂感覺，如在展示曲目中的長音時(shí)，使用搖指方法會(huì)提升曲目的光澤度，并且豐富演奏曲目的美感。搖指方法一般分為三種，第一種為食指搖，第二種為中指搖，第三種為無名指搖。使用食指搖時(shí)，需要演奏者的食指具有較強(qiáng)的彈撥能力，在演奏時(shí)將音樂曲目中熱情奔放的一面展示出來。使用無名指搖時(shí)，會(huì)展現(xiàn)出演奏的曲目具有細(xì)膩深沉的特點(diǎn)。演奏人員使用搖指方法時(shí)，必須按照使用規(guī)范進(jìn)行演奏，一方面提高音樂曲目旋律的整體性，另一方面增強(qiáng)音樂曲目的張力。滾奏方法一般應(yīng)用于音樂曲目交替變化的環(huán)節(jié)中，使音樂曲目的演奏更加流暢。

（二）點(diǎn)性指法

點(diǎn)性指法一般分為五類，第一類為彈跳指法，第二類為分解和弦指法，第三類為琶音和弦指法，第四類為雙彈與分指法，第五類為掃與拂指法。使用彈跳指法進(jìn)行曲目演奏時(shí)，可以使演奏的音樂曲目進(jìn)入到不同的狀態(tài)，包括獨(dú)奏狀態(tài)、挑快狀態(tài)以及慢彈跳狀態(tài)等，其中挑快狀態(tài)會(huì)使曲目旋律體現(xiàn)出顆粒性，讓聽眾具有更加真切的體驗(yàn)感。分解和弦指法一般廣泛應(yīng)用于曲目合奏環(huán)節(jié)，在合奏環(huán)節(jié)采用彈跳式演奏形式，將音樂曲目中不同的片段相互穿插，使演奏的曲目體現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)。演奏人員使用分解和弦指法時(shí)，會(huì)集中展現(xiàn)出琵琶具有的彈撥特點(diǎn)，使整個(gè)演奏的片段在琵琶的帶動(dòng)下，展現(xiàn)出優(yōu)美的旋律，加深聽眾對(duì)演奏曲目的印象。使用琶音和弦指法時(shí)，會(huì)增強(qiáng)演奏曲目的民族性特點(diǎn)。樂隊(duì)在演奏過程中，進(jìn)入到合奏環(huán)節(jié)，演奏人員運(yùn)用雙彈與分指法，能使音樂曲目更加協(xié)調(diào)。許多演奏人員會(huì)廣泛使用分指法，一方面能使曲目演奏更加流暢，另一方面能更好地控制曲目的節(jié)奏和音色。使用掃與拂指法時(shí)，演奏人員應(yīng)把握好聲部與曲目之間的關(guān)系，利用聲部襯托曲目蘊(yùn)含的文化價(jià)值，使整個(gè)曲目更加均衡。

（三）線性指法與點(diǎn)性指法的組合運(yùn)用

在樂隊(duì)演奏曲目時(shí)，演奏人員經(jīng)?；旌鲜褂镁€性指法和點(diǎn)性指法，這樣會(huì)有效控制琵琶的音點(diǎn)和音線，而控制音點(diǎn)和音線時(shí)，演奏人員會(huì)借助右手演奏方法，從而獲得良好的控制效果。演奏人員應(yīng)具備混合使用線性指法和點(diǎn)性指法的能力，在曲目演奏的過程中，運(yùn)用混合指法，既能使曲目的演奏更加協(xié)調(diào)，還能凸顯演奏曲目的風(fēng)格和文化內(nèi)涵。

（四）弦韻

弦韻演奏技巧是增強(qiáng)演奏曲目余音的有效方法，演奏人員使用左手控制琴弦產(chǎn)生的聲音，使聲音不斷延長。演奏人員使用左手演奏時(shí)，需要掌握多種演奏方法，包括推法、拉法、吟法以及滑法等。演奏期間產(chǎn)生的弦韻，是演奏曲目附加的音樂價(jià)值。在整個(gè)曲目演奏的過程中，需要不斷增強(qiáng)音樂的韻律，讓聽眾的情感與演奏曲目的情感產(chǎn)生共鳴，在情感共鳴的基礎(chǔ)上，還會(huì)產(chǎn)生味道共鳴、意境共鳴等，上述共鳴需要演奏人員具有較高的音樂素養(yǎng)，從而凸顯演奏曲目蘊(yùn)含的情感。琵琶在樂隊(duì)演奏中，會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)曲目的音韻，在音韻的帶動(dòng)下，有效拓展音樂曲目的演奏空間。

三、琵琶在樂隊(duì)演奏中的具體運(yùn)用

（一）指法運(yùn)用及音色控制

演奏人員在樂隊(duì)演奏過程中使用琵琶時(shí)，如在合奏環(huán)節(jié)，應(yīng)精準(zhǔn)掌握琵琶彈奏時(shí)產(chǎn)生的音量，而演奏人員只有運(yùn)用合適的方法，才能產(chǎn)生合適的音量，使音樂曲目演奏整體更加和諧。演奏人員進(jìn)行合奏和獨(dú)奏時(shí)，使用的力度各不相同，一般合奏時(shí)的力度是獨(dú)奏時(shí)的力度的70%，只有有效控制演奏的力度，才能保持不同演奏環(huán)節(jié)之間的平衡性。在完成獨(dú)奏和合奏后，進(jìn)入到曲目演奏的伴奏環(huán)節(jié)，演奏人員應(yīng)將力度調(diào)整至獨(dú)奏力度的30%，只需用手指在琴弦上輕掃即可，充分展現(xiàn)琵琶的優(yōu)勢，包括音色干凈、細(xì)膩以及柔美等。在現(xiàn)代音樂曲目演奏的過程中，琵琶在節(jié)奏中的應(yīng)用較為廣泛，主要表現(xiàn)在調(diào)節(jié)音樂曲目的節(jié)奏，使聽眾的情感發(fā)生變化，從而快速進(jìn)入到下一個(gè)章節(jié)。在前奏和間奏中使用琵琶時(shí)，演奏人員應(yīng)靈活運(yùn)用四分音符或八分音符，這樣才能將整個(gè)曲目的旋律控制在有效的范圍內(nèi)。如果在曲目演奏中出現(xiàn)solo 環(huán)節(jié)，演奏人員應(yīng)將演奏的力度調(diào)整至獨(dú)奏力度的80%，并且左手在演奏時(shí)采用揉弦方法，從而增強(qiáng)solo 環(huán)節(jié)的流動(dòng)性。

（二）準(zhǔn)確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏

在樂隊(duì)進(jìn)行合奏的過程中，將音樂節(jié)奏與聲部進(jìn)行有效的融合，要求演奏人員必須準(zhǔn)確地控制音樂節(jié)奏，其中琵琶演奏人員是把控整體節(jié)奏的基礎(chǔ)。琵琶在演奏中會(huì)體現(xiàn)出良好的控制能力，琵琶具有強(qiáng)拍能力，在和弦的引導(dǎo)下，會(huì)有效控制音樂曲目的整體節(jié)奏。演奏人員在日常訓(xùn)練的過程中，應(yīng)加強(qiáng)節(jié)奏控制練習(xí)，可以配合節(jié)拍器，幫助演奏人員訓(xùn)練節(jié)奏控制能力。

（三）注意配合樂隊(duì)中其他樂器

樂隊(duì)在演奏曲目時(shí)，會(huì)使用到不同類型的彈撥樂器，如揚(yáng)琴、柳琴、古箏以及阮等。使用不同的彈撥樂器演奏音樂曲目時(shí)，需要演奏人員具備良好的配合能力，在演奏中做好不同樂器的配合工作。演奏人員在演奏樂器的過程中，應(yīng)做好以下配合工作：一是指法力度的配合，二是音符的配合，三是技法的配合，四是節(jié)奏的配合。在彈撥樂器演奏的過程中，不同的聲部使用不同的指法，每種指法使用的力度均應(yīng)控制在相同狀態(tài)，這樣才能使演奏力度體現(xiàn)出整體性特點(diǎn)。在節(jié)奏配合的過程中，每種樂器的節(jié)奏把控，應(yīng)由演奏人員在熟悉其他樂器的演奏方式的基礎(chǔ)上，根據(jù)演奏方式進(jìn)行配合，通過配合提升音樂曲目的協(xié)調(diào)性。此外，演奏人員應(yīng)進(jìn)行不斷的練習(xí)，使自己與樂器相互融合，做到人琴一致，展現(xiàn)良好的演奏效果。

（四）配合樂隊(duì)指揮進(jìn)行演奏

演奏人員在樂隊(duì)演奏的過程中，應(yīng)配合樂隊(duì)指揮進(jìn)行演奏。樂隊(duì)指揮會(huì)按照音樂內(nèi)容，向演奏人員發(fā)出指令，并通過肢體動(dòng)作向演奏人員傳遞曲目的節(jié)奏，只有使樂隊(duì)指揮與演奏人員保持相同的樂感，才能獲得良好的配合效果。作為音樂演奏以及樂隊(duì)的組織者，樂隊(duì)指揮應(yīng)具備組織協(xié)調(diào)能力，讓每名演奏人員可以相互協(xié)調(diào)，不斷提高相互配合的能力。樂隊(duì)指揮在掌控音樂節(jié)奏時(shí)，應(yīng)在每個(gè)段落加強(qiáng)氣息的轉(zhuǎn)換調(diào)整，通過調(diào)整進(jìn)一步加強(qiáng)控制，使每名演奏人員按照樂隊(duì)指揮的要求進(jìn)行演奏。如果演奏人員未能按照樂隊(duì)指揮的要求進(jìn)行演奏，就會(huì)影響音樂曲目演奏的整體效果，導(dǎo)致音樂曲目演奏的質(zhì)量不斷下降。

四、結(jié)語

綜上所述，在樂隊(duì)演奏的過程中，演奏人員使用琵琶進(jìn)行演奏時(shí)，應(yīng)根據(jù)音樂曲目的內(nèi)容，按照樂隊(duì)指揮的要求，采用不同的方法進(jìn)行演奏，在獨(dú)奏、合奏以及伴奏的過程中，演奏人員應(yīng)控制好力度，使琵琶發(fā)出的聲音與音樂內(nèi)容有效融合，進(jìn)一步提升音樂曲目的精神價(jià)值和民族魅力，讓聽眾在享受音樂的同時(shí)，不斷增強(qiáng)民族自豪感，增強(qiáng)傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任感。